Ordonnance sur l'école obligatoire (Ordonnance sur l'école obligatoire) (Schulverordnung) - Objet et But (Art. 1 LÉduc)

1. Ce règlement exécute et complète la loi scolaire.

1. Les communes sont responsables de fournir une offre scolaire suffisante et appropriée.

2. Le conseil de l'éducation décide, après avoir consulté le conseil scolaire, si l'offre scolaire est suffisante et appropriée.

3. Les communes sont tenues de remédier d'elles-mêmes aux défauts constatés; à défaut, le conseil de l'éducation prend les mesures appropriées.

4. Pour les solutions scolaires régionales, l'article 3 s'applique.

1. Si une commune n'est pas en mesure d'organiser et de maintenir une offre scolaire suffisante et appropriée, elle peut s'associer à une ou plusieurs autres communes pour former une école de district pour l'ensemble de l'offre scolaire ou pour certaines parties de celle-ci.

2. Les écoles de district doivent être constituées en tant que corps de droit public. Leurs statuts doivent comprendre au minimum des dispositions concernant : le nom et le siège, l'objet, l'offre scolaire, l'adhésion, l'organisation, les moyens. Le conseil de l'éducation publie un modèle de statut.

3. Les solutions volontaires de district scolaire nécessitent l'approbation du conseil d'État. Seul le conseil d'État peut décider de mesures forcées, après avoir entendu la commune concernée ; sa décision est définitive.

4. Dans les cas simples, le conseil d'État peut permettre ou prescrire aux communes concernées, au lieu de former une école de district, de conclure un contrat de droit public réglant l'offre scolaire commune. Pour être valide, le contrat doit être approuvé par le conseil d'État.

1. Le Conseil de l'éducation accorde l'autorisation de diriger une école privée si cette école

a) garantit une formation et une éducation équivalentes à celles des écoles publiques

b) s'engage à respecter les objectifs éducatifs de la loi scolaire

2. Le Conseil de l'éducation peut assortir l'autorisation de conditions et de charges appropriées.

3. Le Conseil de l'éducation régule la délivrance de diplômes par les écoles privées.

4. Par ailleurs, la loi scolaire et le présent règlement sont applicables par analogie aux écoles privées.

1. Les jardins d'enfants doivent être généralement organisés comme des jardins d'enfants à temps plein. Les exceptions doivent être approuvées par le conseil de l'éducation.

2. Les enfants qui accomplissent une année facultative de jardin d'enfants avant le début de l'obligation scolaire sont tenus de le fréquenter régulièrement.

3. Le conseil scolaire organise l'admission annuelle des enfants admissibles. Il peut déléguer cette tâche à la direction de l'école ou au secrétariat scolaire.

4. ...

1. Le cycle primaire comprend six années scolaires.

2. Il est subdivisé en

a) Cycle inférieur: 1ère et 2ème classe

b) Cycle moyen I: 3ème et 4ème classe

c) Cycle moyen II: 5ème et 6ème classe

3. Les classes du cycle primaire peuvent être organisées en départements à classe unique ou multi-classes.

1. Le jardin d'enfants et les une à deux premières années du cycle primaire peuvent, si cela semble nécessaire pour maintenir une offre scolaire décentralisée, être regroupés dans une même section.

2. Le modèle et le concept scolaires correspondants doivent être approuvés par le conseil de l'éducation.

3. Le conseil de l'éducation établit des directives pour l'intégration du jardin d'enfants et du cycle primaire.

1. Les communes ou les écoles de district organisent le niveau secondaire I selon l'un des modèles suivants

a) modèle séparé : avec des classes secondaires, réalistes et artisanales, où les branches scolaires doivent coopérer en fonction des conditions scolaires

b) modèle coopératif : avec classes de base A et classes de base B ainsi que des groupes de niveaux (Niveau A et Niveau B) dans certaines matières

c) modèle intégré : avec classes de base et groupes de niveaux (Niveau A et Niveau B) dans certaines matières

2. Le conseil d'éducation émet des directives pour la mise en œuvre des modèles. Il peut autoriser des classes d'âges mixtes.

3. Le soutien pédagogique spécialisé peut être assuré tant dans des classes spécialisées qu'intégratives.

4. Les deux premières classes du gymnase sont régies par le règlement des écoles secondaires (RB 10.2401).

1. Afin de promouvoir tous les élèves de l'école primaire selon leurs talents et particularités physiques, les communes prennent, avec le soutien du canton, des mesures appropriées.

2. Parmi les mesures appropriées figurent notamment les services pédagogiques spécialisés et thérapeutiques ainsi que les formes d'enseignement, la prévention, les cours de soutien, les cours supplémentaires, les petites classes, les classes spécialisées, les classes de soutien intégratif et les classes d'introduction.

3. Les mesures doivent être coordonnées.

4. Le conseil de l'éducation édicte des directives concernant les mesures de promotion et l'enseignement spécialisé.

1. Les élèves qui ne parviennent pas à suivre l'enseignement reçoivent un enseignement supplémentaire en pédagogie curative ou sont enseignés dans des classes régulières mixtes (enfants avec des difficultés d'apprentissage) ou dans de petites classes et des classes pratiques.

2. Le conseil scolaire attribue les élèves à l'une des formes d'enseignement mentionnées au paragraphe 1, sur demande de l'enseignant et sur la base d'un rapport du service de psychologie scolaire. Auparavant, il consulte les parents.

3. Si une commune ou une école de district souhaite introduire ou dissoudre des formes d'enseignement au sens de cette disposition, elle doit préalablement obtenir l'autorisation du conseil de l'éducation.

1. Les élèves qui ne sont pas encore aptes ou prêts à fréquenter l'école dans tous les aspects peuvent être assignés à la classe d'introduction pour l'inscription scolaire.

2. Dans la classe d'introduction, le programme de la première année de l'école primaire est réparti sur deux années scolaires. La fréquentation des deux années est considérée comme une année obligatoire.

3. Le conseil scolaire assigne les élèves à la classe d'introduction, sur demande de l'enseignant(e) de maternelle ou sur la base d'un rapport du service de psychologie scolaire, et avec le consentement des parents.

4. Le conseil de l'éducation règle l'admission, le passage et l'organisation scolaire.

1. Les élèves qui ne parviennent pas à suivre l'enseignement dans certains domaines d'apprentissage, notamment en langues ou en mathématiques, bénéficient de cours de soutien.

2. Les élèves étrangers reçoivent des cours d'allemand, dans la mesure où cela est jugé nécessaire.

3. La direction de l'école accorde les cours de soutien dans le cadre des ressources disponibles, sur demande de l'enseignant ou sur la base d'un rapport du service de psychologie scolaire. Elle doit limiter dans le temps les cours de soutien.

**1. Les élèves ayant des talents extraordinaires doivent être soutenus notamment par :**

a) des mesures pédagogiques en classe

b) la mise en œuvre de programmes de promotion intégrés et de projets individuels au sein de l'enseignement

c) des mesures organisationnelles scolaires telles que l'admission anticipée à la maternelle, la scolarisation précoce, le saut d'une classe, l'admission précoce à l'école secondaire, la dispense dans certaines matières, et une libération temporelle pour la participation à des offres complémentaires intra- et extrascolaires

**2. La direction de l'école approuve, dans le cadre des moyens disponibles, les demandes correspondantes sur proposition des parents et de l'enseignant. Le conseil pédagogique détermine quelles mesures nécessitent un rapport du service de psychologie scolaire.**

1. Une section ne peut pas dépasser les nombres d'élèves suivants

a) * Niveau maternelle : 22

b) * Niveau primaire

1. sections à classe unique : 24

2. sections à deux classes : 22

3. sections à classes multiples : 18

4. écoles intégrées : 16

c) * Niveau secondaire I

1. sections à classe unique : 24

2. sections à deux classes : 20

d) * Sections scolaires spéciales

1. classes d'introduction : 14

2. petites classes : 14

3. classes d'atelier : 14

2. La décision concernant la viabilité des sections qui dépassent le nombre maximal d'élèves appartient au conseil de l'éducation. Ce dernier consulte préalablement les autorités scolaires.

3. Le conseil de l'éducation édicte des directives pour le nombre maximal et minimal d'élèves dans les sections spécialisées, les matières optionnelles et les sections intégrant les niveaux maternelle et primaire.

1. Pour les enfants qui ne disposent pas de la capacité et de la volonté requises pour fréquenter l'école maternelle ou le niveau primaire, le conseil scolaire ordonne un report d'entrée ou des mesures appropriées.

2. Dans des cas particuliers, le conseil scolaire peut autoriser une entrée anticipée au niveau primaire pour les enfants qui disposent de la capacité et de la volonté requises.

3. Le conseil scolaire prend ses dispositions en consultant les parents. Il fait généralement appel à des experts.

1. Les redoublantes et les redoublants peuvent fréquenter toutes les classes du cycle supérieur.

2. Une année scolaire commencée volontairement doit généralement être accomplie.

3. Le conseil scolaire surveille l’accomplissement de l’obligation scolaire.

1. Les parents peuvent faire instruire leurs enfants dans des écoles privées agréées. Ils en informent par écrit le conseil scolaire.

2. Le conseil scolaire décide, en accord avec la direction compétente, si l’instruction choisie dans une école privée peut être reconnue au cas par cas comme accomplissement de l’obligation scolaire. Il doit approuver au cas par cas la fréquentation d’un enseignement privé.

3. Les parents supportent les frais de l’enseignement dans une école privée, sauf si le conseil scolaire a ordonné l’enseignement privé comme mesure de soutien particulière.

1. Si les communes choisissent un lieu d'accomplissement particulier pour l'obligation scolaire, la commune déchargée indemnise la commune spéciale de lieu scolaire selon les directives du conseil de l'éducation.

1. Enseignement gratuit signifie que pour l'école primaire et pour les trois premières années du collège

a) aucun frais de scolarité ne peut être perçu

b) les supports pédagogiques obligatoires doivent être fournis gratuitement

1. L'année scolaire commence pour toutes les classes de l'école primaire entre la mi-août et la mi-septembre.

2. Le Conseil de l'éducation publie le plan-cadre pour l'année scolaire et les vacances scolaires.

3. Sur la base du plan-cadre et après consultation avec le corps enseignant, le Conseil scolaire établit l'année scolaire et les vacances scolaires. Il communique sa décision à la direction compétente avant le début de la nouvelle année scolaire.

1. L'année scolaire dure au minimum 38 semaines d'école.

1. Le Conseil de l'éducation fixe la durée minimale hebdomadaire de scolarité.

1. Le temps d'enseignement est réparti sur les journées de lundi à vendredi. Chaque élève a droit à au moins un après-midi libre par semaine.

2. Le conseil d'éducation fixe la durée hebdomadaire du temps d'enseignement.

3. Les municipalités règlent le temps d'enseignement au niveau de la maternelle et du primaire sous la forme de plages horaires.

4. Les plages horaires couvrent la matinée et durent au minimum quatre leçons. Le conseil d'éducation émet à cet effet des directives. Il peut approuver des réglementations spéciales dans des cas justifiés.

1. L'absence est définie comme une absence imprévisible ou non autorisée de l'école.

2. Chaque enseignant tient un registre des absences.

3. Les absences qui ne sont pas justifiées dans un délai de trois jours à compter de la date de l'absence sont considérées comme non excusées. Sont réservées les raisons valables pour l'omission. L'enseignant signale les absences non excusées aux parents et au président de la commission scolaire, sauf disposition contraire du conseil scolaire.

4. Le conseil de l'éducation édicte des dispositions complémentaires.

1. Est considérée comme autorisation de congé l'absence accordée de l'école d'au moins une demi-journée scolaire.

2. Les demandes de congé doivent être justifiées et soumises aux enseignants en temps utile. Chaque enseignant doit tenir un registre des congés accordés.

3. Les personnes habilitées à accorder un congé sont

a) l'enseignant pour un maximum de six demi-journées scolaires par année scolaire

b) le conseil scolaire pour plus de six demi-journées scolaires par année scolaire. Le conseil scolaire peut déléguer cette compétence, en tout ou en partie, à la présidence du conseil scolaire, à certains membres du conseil scolaire ou à la direction de l'école.

4. Le conseil scolaire peut également décider d'une auto-dispense par les parents, mais pas plus de quatre demi-journées scolaires par année scolaire.

5. Le conseil d'éducation émet des directives complémentaires.

1. Le conseil de l'éducation établit le programme scolaire et le tableau des horaires. Il alloue le temps nécessaire pour l'enseignement religieux des Églises reconnues de droit public.

2. Sur cette base, les enseignants établissent les emplois du temps et les soumettent à la direction de l'école. Celle-ci examine les emplois du temps. S'ils sont conformes aux règlements internes de cet arrêté, aux règlements du conseil de l'éducation qui en découlent et aux objectifs éducatifs, elle les approuve.

3. L'inspectorat scolaire vérifie si les emplois du temps élaborés par les enseignants correspondent aux tableaux des horaires du conseil de l'éducation. S'ils ne correspondent pas, le conseil scolaire doit en être informé.

1. Le Conseil de l'éducation émet un règlement concernant l'évaluation, la promotion, le passage des élèves dans le secondaire et au lycée, ainsi que le changement de type et de niveau scolaire.

1. La direction compétente gère la maison d'édition des moyens d'enseignement qui distribue tous les moyens d'enseignement officiels. Elle peut déléguer cette tâche à des tiers. Les éventuels bénéfices de la maison d'édition des moyens d'enseignement doivent être utilisés exclusivement dans l'intérêt des moyens d'enseignement officiels.

2. La direction compétente tient un registre des moyens d'enseignement officiels.

3. La direction de l'école veille à ce que les établissements scolaires soient équipés des moyens d'enseignement obligatoires. Pour le cycle inférieur du gymnase, la direction de l'école secondaire cantonale remplit cette tâche.

1. Les écoles peuvent mettre en place une période encadrée pour les devoirs afin d'aider les élèves.

2. La mise en place nécessite une décision de l'organisme scolaire compétent.

3. L'utilisation de cette offre est volontaire et gratuite.

1. La préservation et la promotion de la santé des élèves est avant tout une responsabilité des parents.

2. Le service médical scolaire comprend les secteurs du médecin scolaire et du dentiste scolaire.

3. Le service médical scolaire est placé sous la supervision de la médecin cantonale ou du médecin cantonal et de la dentiste cantonale ou du dentiste cantonal.

1. Objectif du Service Médical Scolaire est de préserver et de promouvoir la santé physique et psychologique des élèves. Les troubles et maladies doivent être détectés le plus tôt possible et la propagation des maladies doit être empêchée.

2. À cette fin, le Service Médical Scolaire, dans le cadre de ce règlement

a) doit périodiquement vérifier l'état de santé des élèves en effectuant des examens obligatoires

b) doit contrôler le statut vaccinal des élèves et administrer des vaccinations

c) doit conseiller les parents, les élèves, les autorités et les directions des écoles sur les questions de santé

d) doit prendre des mesures pour combattre les maladies transmissibles ou d'autres maladies épidémiologiquement importantes sur ordre de la médecin cantonale ou du médecin cantonal

e) doit accomplir d'autres tâches que le conseil d'éducation lui confie

1. Le service médical scolaire couvre toute la durée de l'école primaire.

2. Les examens médicaux scolaires sont effectués au maximum trois fois durant l'école primaire.

3. Les examens dentaires scolaires sont effectués annuellement.

1. Les vaccinations par le service médical scolaire sont volontaires et ne peuvent être effectuées qu'avec le consentement exprès des parents.

1. Les élèves atteints de maladies contagieuses peuvent être temporairement exclus de la fréquentation scolaire.

2. En cas de maladies massives, le conseil scolaire peut, après consultation avec le médecin cantonal ou la médecin cantonale, fermer des classes entières ou des écoles. Le conseil scolaire peut déléguer cette tâche, en tout ou en partie, à la direction de l’école.

1. Le médecin-examinateur ou la médecin-examinatrice consigne chaque examen dans le cadre du Service médical scolaire sur le formulaire officiel pour le domaine du médecin scolaire ou du dentiste scolaire.

2. Le formulaire officiel précise le type et le moment de l'examen, le résultat et les recommandations de traitement éventuelles pour l'élève concerné.

3. Les médecins généralistes, pédiatres ou d'autres spécialistes peuvent inscrire des conclusions dans le formulaire officiel. Les points correspondants ne seront plus examinés dans le cadre de l'examen de routine.

4. Le formulaire officiel du domaine du médecin scolaire fournit en outre des informations sur le statut vaccinal de la personne concernée.

5. Les formulaires officiels doivent être traités de manière confidentielle. Ils ne peuvent être divulgués que conformément aux règles de la loi sur la protection des données personnelles (RB 2.2511). Ils sont conservés par les parents.

1. Le conseil d'éducation élit une commission médico-scolaire.

1. Le conseil de l'éducation émet les dispositions d'exécution nécessaires.

2. Il règle en particulier

a) l'organisation du service médical scolaire

b) les missions de la commission médicale scolaire

c) le moment, l'étendue, le contenu et les modalités de réalisation des examens obligatoires

d) la rémunération des médecins scolaires, dentistes scolaires et d'autres personnes

1. Les communes supportent les frais du Service médical scolaire.

2. Les examens obligatoires sont gratuits pour les parents, dans la mesure où ils sont effectués conformément aux modalités réglées par le Conseil de l'éducation et déterminées par le Conseil scolaire.

1. Les parents ont le droit

a) * de recevoir du conseil scolaire, de la direction de l'école et des enseignants toutes les informations nécessaires à l'exercice de leurs droits et devoirs parentaux

b) d'être informés des progrès d'apprentissage ainsi que du comportement au travail et en société de leur enfant

c) d'avoir accès aux performances évaluées de l'enfant

d) de pouvoir avoir des entretiens individuels avec l'enseignant

e) de pouvoir observer l'enseignement après consultation avec l'enseignant

f) d'être informés en temps opportun des essais scolaires et des réformes

g) d'être informés à l'avance des annulations de cours

h) d'être invités, en règle générale, à au moins une réunion de parents par année scolaire pendant la scolarité obligatoire

i) d'être entendus, directement ou par l'intermédiaire de leurs associations, concernant les règlements et développements dans le domaine scolaire qui les intéressent particulièrement

1. Les parents sont tenus de

a) inciter leur enfant à remplir l'obligation scolaire

b) demander à l'avance une autorisation pour une dispense prévue, informer au préalable l'enseignant d'une auto-dispense et communiquer sans délai la raison des absences

c) respecter les dispositions légales relatives à l'enseignement scolaire

d) coopérer avec l'école et les services éducatifs

e) consulter et signer les bulletins de leurs enfants

f) répondre à l'invitation des enseignants pour des entretiens d'évaluation.

1. Les élèves ont le droit

a) de recevoir une formation et une éducation correspondant à leurs capacités

b) de faire appel aux services scolaires

c) d'être jugés et traités équitablement

d) de développer librement et dignement leur personnalité

e) que leur vie privée soit respectée

f) de choisir librement le type d'école dans le cadre du règlement de promotion et de la procédure de transition

g) de participer de manière appropriée à la vie scolaire quotidienne

1. Les élèves sont tenus de

a) suivre les cours obligatoires et les matières optionnelles choisies ainsi que participer aux événements scolaires obligatoires

b) collaborer activement et se conformer aux instructions des enseignants ainsi qu'aux règlements internes de l'établissement scolaire

c) traiter leurs camarades, les enseignants et toute autre personne impliquée dans le fonctionnement de l'école avec respect et considération

d) manipuler les biens d'autrui avec soin

1. Les écoles peuvent instituer un conseil des élèves.

2. Le conseil scolaire ou le conseil scolaire de district est compétent pour décider de l'instauration d'un conseil des élèves.

3. Le conseil scolaire réglemente les organes, l'organisation, les tâches et les compétences dans un règlement.

**1. Contre les élèves qui enfreignent fautivement le règlement scolaire prescrit par la loi ou qui perturbent insupportablement le fonctionnement de l'école d'une autre manière, des mesures disciplinaires peuvent être prises.**

2. Toutes les mesures disciplinaires doivent avoir un caractère éducatif.

3. L'enseignant est compétent pour les mesures disciplinaires suivantes

a) Avertissement de l'élève

b) Avertissement oral ou écrit de l'élève

c) Travaux supplémentaires constructifs

d) Retenue après les cours sous la surveillance de l'enseignant et après information des parents

e) Exclusion temporaire des cours avec maintien dans l'enceinte de l'école

f) Exclusion des événements scolaires spéciaux en cours tels que les camps ou les semaines de projet

4. La direction de l'école prend les mesures disciplinaires suivantes

a) Avertissement écrit adressé aux parents

b) Menace de soumettre une demande auprès du conseil scolaire pour prendre une autre mesure disciplinaire

5. Le conseil scolaire est responsable des mesures disciplinaires suivantes

a) Réprimande

b) Exclusion temporaire de l'école

c) Exclusion définitive de l'école

6. La direction de l'école et l'enseignant prennent les mesures disciplinaires après avoir informé les élèves concernés des raisons et de la nécessité de la mesure disciplinaire. Leurs ordres sont définitifs.

7. Les mesures disciplinaires prises par le conseil scolaire sont régies par les dispositions relatives à la protection juridique.

8. Le conseil d'éducation peut promulguer des règlements complémentaires.

1. Le conseil de l'éducation détermine quels diplômes d'enseignement et diplômes d'études sont reconnus pour l'enseignement dans les jardins d'enfants, les écoles primaires et les écoles spécialisées du canton. Il tient compte à cet égard des dispositions du concordat scolaire (RB 10.1131).

1. Les enseignants doivent disposer d'une autorisation d'enseigner cantonale. La direction compétente la délivre sur la base de diplômes d'enseignement reconnus et de titres académiques validés.

2. La direction compétente peut, dans des cas justifiés, délivrer une autorisation d'enseigner temporaire aux enseignants qui ne possèdent ni un diplôme d'enseignement reconnu ni un titre académique validé, à condition que la formation et les qualités personnelles de l'enseignant garantissent une gestion scolaire responsable.

1. Seules les personnes enseignantes titulaires d'une autorisation d'enseigner valide sont éligibles.

2. Le conseil scolaire élit les personnes enseignantes sur proposition de la direction de l'école. Il peut déléguer la compétence pour l'embauche de relations de travail à durée déterminée allant jusqu'à cinq mois (remplacements) à la direction de l'école.

3. La relation d'emploi des personnes enseignantes est régie mutatis mutandis par les dispositions de l'Ordonnance sur le personnel (RB 2.4211) et ses règles d'application, sauf disposition contraire expresse de la législation particulière ou du Conseil d'État.

4. Le Conseil d'État règle la rémunération pour

a) Les personnes assumant des tâches de direction d'école

b) Les enseignants spécialisés ayant une formation particulière, tels que les enseignants de musique, de sport et pour des mesures de soutien spécifique

c) Les enseignants des écoles spécialisées et des services de thérapie

d) Les enseignants engagés à durée déterminée dans les écoles publiques

5. Pour le calcul des gratifications d'ancienneté au sens de l'article 49 de l'Ordonnance sur le personnel (RB 2.4211), les années de service accomplies en tant qu'enseignant dans le canton d'Uri doivent être prises en compte.

6. Le Conseil éducatif peut établir des dispositions supplémentaires pour l'élection et l'embauche des personnes enseignantes.

1. Une leçon équivaut à une unité de temps de 45 minutes par semaine pendant une année scolaire complète.

2. Pour un temps plein, les leçons suivantes doivent être effectuées par semaine scolaire

a) Enseignement à l'école maternelle : 27 leçons

b) Enseignement au niveau primaire et secondaire : 29 leçons

3. Pour chaque classe, une leçon est imputée pour la fonction de titulaire de classe.

4. À partir de l'âge de 55 ans, l'obligation d'enseignement pour les enseignants à plein temps est réduite de deux leçons, et à partir de l'âge de 60 ans, d'une leçon supplémentaire. Pour les enseignants à temps partiel, la réduction proportionnelle est d'une leçon à partir de l'âge de 55 ans et de deux leçons à partir de l'âge de 60 ans. La réduction est accordée à partir du début de l'année scolaire de l'année au cours de laquelle l'âge requis est atteint.

5. Le Conseil d'État, sur proposition du Conseil de l'éducation, règle quelles tâches entraînent une réduction du temps d'enseignement et comment les heures supplémentaires sont indemnisées ou compensées.

1. L'enseignant a le droit

a) de choisir librement les méthodes d'enseignement dans le cadre du programme scolaire

b) d'être évalué par la direction de l'école et les inspections scolaires pour sa conduite scolaire

c) de se former et de recevoir des conseils

d) d'être soutenu financièrement pour sa formation dans le cadre légal

e) de participer à l'organisation de la vie scolaire et au développement de l'école

f) d'être protégé par les autorités scolaires contre des attaques injustifiées

g) de désigner un représentant au sein de l'équipe enseignante et de le déléguer avec une voix consultative aux réunions du conseil d'école

h) d'être consulté directement ou par l'intermédiaire de son organisation professionnelle sur des questions importantes concernant l'école

1. L'enseignant est tenu de

a) former, encourager et éduquer les élèves conformément aux objectifs fixés par la loi scolaire

b) faire preuve de respect et d'estime envers les élèves ainsi que toutes les autres personnes travaillant dans le cadre scolaire

c) respecter notamment l'intégrité physique, psychique et spirituelle des élèves qui lui sont confiés

d) éveiller et encourager l'intérêt scolaire ainsi que la réflexion et l'action autonomes des élèves

e) assumer la responsabilité des élèves qui lui sont confiés dans le cadre du mandat de l'école

f) préparer consciencieusement les cours, les dispenser conformément au programme et les évaluer

g) collaborer avec les parents, les autorités, les services scolaires, la direction de l'école et l'équipe éducative

h) contribuer activement à l'organisation et au développement de la vie scolaire

i) se former régulièrement

2. Le conseil d'éducation peut émettre des règlements plus détaillés à cet effet (mandat officiel).

1. Le Conseil de l'éducation adopte des dispositions détaillées concernant la formation continue et le perfectionnement des enseignants.

1. Les enseignants et enseignantes bénéficient d'un accompagnement particulier pendant les deux premières années suivant l'obtention de leur diplôme.

2. Le conseil de l'éducation émet des prescriptions concernant l'accompagnement des enseignants et la composition des équipes scolaires.

1. L'élection, la composition, les compétences et les attributions du conseil scolaire sont régies par la constitution cantonale et par la loi sur l'éducation.

2. La présidence du conseil scolaire est habilitée à prendre des mesures conservatoires en cas d'urgence. Ses décisions doivent être soumises ultérieurement à l'approbation du conseil scolaire.

3. Le conseil de l'éducation a le droit de consulter le procès-verbal du conseil scolaire.

4. Le conseil scolaire organise, pour remplir son obligation de surveillance, au moins une visite scolaire ou un échange équivalent avec les enseignants par an.

1. Le conseil scolaire élit une direction d'école.

2. Plusieurs communes peuvent conjointement nommer une direction d'école.

2.1 Disposition transitoire : Dans les communes comptant moins de neuf sections scolaires, le conseil scolaire doit nommer la direction d'école au plus tard le 1er août 2010.

3. La direction d'école est responsable de veiller à ce que l'école accomplisse sa mission pédagogique et éducative. Elle collabore à cet effet avec le conseil scolaire et le corps enseignant, notamment dans le cadre de conférences de professeurs.

4. Dans ce cadre, le conseil scolaire détermine la composition, les compétences et les tâches de la direction d'école. Il doit accorder à la direction d'école le temps nécessaire pour mener à bien ses missions. Ce temps est considéré comme temps de travail.

5. Le conseil de l'éducation édicte des règlements complémentaires concernant la direction d'école.

1. Le Conseil exécutif remplit les tâches qui lui sont confiées par la loi scolaire et les arrêtés qui en découlent.

1. La direction compétente dirige et coordonne l'ensemble du système scolaire et éducatif du canton.

2. Elle invite les présidentes et présidents d'école chaque année à une conférence.

1. La directrice ou le directeur de l'éducation préside d'office le conseil de l'éducation.

2. En cas d'urgence, la présidence prend des mesures provisionnelles. Celles-ci doivent être approuvées ultérieurement par le conseil de l'éducation.

1. Le Conseil de l'éducation exerce, dans le cadre de la législation, la surveillance directe sur l'ensemble du système scolaire et éducatif. Il remplit les tâches qui lui sont attribuées par l'article 64 de la loi scolaire et par les législations spécifiques.

2. De plus, il a pour mission de

a) préparer et examiner les décrets relatifs à l'école et à l'éducation pour le Conseil d'État

b) organiser le système de visites

c) émettre des directives concernant les rapports des communes et des inspections scolaires à l'attention du canton

d) évaluer les propositions de nomination destinées au Conseil d'État pour les personnes mandatées et les commissions dans le domaine scolaire et éducatif

e) garantir la coordination avec les écoles secondaires

f) recommander au Conseil d'État des mesures garantissant l'hygiène et la santé dans les écoles publiques

g) proposer d'autres mesures ou, si compétent, prendre des mesures susceptibles de favoriser les objectifs éducatifs de la loi scolaire

3. Le Conseil de l'éducation est habilité à donner des directives générales aux autorités scolaires et au personnel enseignant pour assurer le bon fonctionnement des écoles.

1. La direction compétente supervise le respect des exigences légales par les écoles.

2. Elle vérifie, en collaboration avec l'évaluation externe, la qualité et la comparabilité de l'offre éducative dans les différentes écoles et dans le canton dans son ensemble.

3. Le conseil d'éducation promulgue des règlements détaillés. Il doit notamment veiller à ce que le conseil d'école, la direction de l'école, la surveillance scolaire cantonale et les parents soient informés de manière appropriée du résultat de l'évaluation externe.

1. L'évaluation externe fournit à chaque école une vue d'ensemble systématique, professionnellement fondée, et complète de ses forces et faiblesses respectives, ainsi que de son potentiel de développement.

2. Les écoles sont régulièrement évaluées de manière externe. Le canton détermine la procédure et prend en charge les coûts qui surviennent hors des écoles.

3. Le conseil de l'éducation émet des règlements détaillés.

1. La protection juridique se conforme à la loi scolaire.

1. Le Conseil d'État décide

a) des recours de la commune contre les décisions du Conseil de l'éducation

b) des litiges relatifs aux compétences et fonctions administratives entre

1. le conseil communal et le conseil scolaire

2. deux ou plusieurs communes

3. la commune et le Conseil de l'éducation

4. la direction compétente et le Conseil de l'éducation

2. La décision du Conseil d'État est définitive. Les dispositions du règlement sur la procédure administrative (RB 2.2345) s'appliquent par analogie.

1. Le Conseil d'État et, dans le cadre de sa compétence, le Conseil de l'éducation exécutent ce règlement.

1. L'Ordonnance scolaire du canton d'Uri du 21 avril 1971 est abrogée.

1. Ce règlement est soumis au référendum facultatif. Le Conseil d'État détermine la date de son entrée en vigueur. Il peut la mettre en vigueur par étapes.