(Ordinanza rpg) (OPRPR)

**Art. 1 Regolamento**

La presente ordinanza disciplina i moduli di pedagogia religiosa, oggetto

delle parrocchie ai sensi delle disposizioni dell'ordinamento ecclesiastico

e del Concetto Generale di Pedagogia Religiosa (CGPR).

**Termini**

In questa ordinanza si intende per

1. Moduli

i moduli di pedagogia religiosa delle parrocchie nell'ambito del Concetto Complessivo di Pedagogia Religiosa rpg,

2. Concetto Complessivo

il Concetto Complessivo di Pedagogia Religiosa rpg,

3. Dipartimento

il dipartimento dei Servizi Inter-ecclesiali della Chiesa Cantonale responsabile della pedagogia religiosa.

Le Parrocchie introducono, attraverso il loro agire pedagogico-religioso, i bambini, i giovani, i giovani adulti e le loro famiglie alla fede evangelica e alla Chiesa riformata. Esse offrono loro spazio per la partecipazione attiva e li incoraggiano a confessare la fede attraverso una vita responsabile.

Trägerinnen des religionspädagogischen Handelns sind die Trägerschaft

Kirchgemeinden.

Le responsabili dell'attività pedagogico-religiosa sono la Direzione

e le Parrocchie.

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5 Indennità La retribuzione per una lezione annuale comprende tutte le attività di

preparazione e accompagnamento legate al compito fondamentale di

educazione religiosa. Ulteriori compiti sono remunerati

aggiuntivamente.

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181.17 Sui moduli di pedagogia religiosa (regolamento RPG)

II. Parte: Moduli

1. Sezione: Disposizioni generali

Denominazione

5 1 Le Parrocchie gestiscono moduli di educazione religiosa obbligatori e

facoltativi.

2 Essi contrassegnano i moduli con un nome. Essi osservano a tal fine

e per quanto riguarda l'aspetto esteriore dei moduli le direttive della

Chiesa Cantonale.

Contenuti

5 Le parrocchie configurano i moduli in modo tale che le dimensioni

del celebrare, apprendere, condividere e plasmare siano in un rapporto

equilibrato tra loro e siano interconnesse.

Forma, tempo e luogo

1 Le parrocchie stabiliscono, nell'ambito della presente ordinanza, la

forma nonché la configurazione temporale e spaziale dei moduli.

2 All'interno della parrocchia, esse coordinano i propri moduli obbligatori

e volontari.

Collaborazione

5 1 Le Parrocchie modellano i loro moduli tenendo conto delle

condizioni locali e regionali.

2 Esse curano la collaborazione all'interno del comune e della regione,

in particolare con le organizzazioni che si occupano di bambini e giovani.

Volontari

Le responsabili e i responsabili di un modulo coinvolgono,

ove possibile, i volontari.

Concetto comunale rpg

1 Le parrocchie emanano, nell’ambito dell’Ordinamento ecclesiale, del

concetto globale e della presente Ordinanza, un concetto parrocchiale

rpg.

2 Il concetto parrocchiale rpg stabilisce in particolare

a. per i moduli obbligatori, la forma, la strutturazione temporale e

spaziale, nonché la gestione dell’obbligatorietà in loco,

b. per i moduli facoltativi, la strutturazione dei contenuti e i punti

focali,

c. il fabbisogno a lungo termine di risorse personali, materiali e

finanziarie.

2

O sui moduli di pedagogia religiosa (Ordinanza rpg) 181.17

2a Sezione: Moduli obbligatori

A. In generale

1 Il concetto complessivo comprende fino alla Cresima cinque moduli obbligatori. Questi si svolgono durante la seconda, terza e quarta classe, nonché dalla quinta alla settima classe, e come catechismo della Cresima.

2 L'insegnamento per la Cresima si conclude di norma nell'ultimo anno scolastico obbligatorio.

5 1 Base per la definizione dei contenuti dei moduli formativi obbligatori

I moduli obbligatori sono definiti dai temi prescritti dal Regolamento ecclesiastico, dal Concetto generale e da questa Ordinanza, nonché dagli strumenti di lavoro del Dipartimento.

2 Le parrocchie progettano i moduli obbligatori come un unico

tutto e garantiscono le transizioni tra essi. Essi pongono attenzione

a una varietà di forme e metodi.

5 1 b. Ambito

I moduli obbligatori comprendono complessivamente almeno 192 ore, di norma suddivise in 30 ore o 40 lezioni di 45 minuti nella seconda, terza e quarta classe, nonché dalla quinta alla settima classe. L'insegnamento di catechesi per la Cresima (Konfirmationsunterricht) comprende almeno 72 ore o 96 lezioni di 45 minuti.

2 Una mezza giornata conta al massimo tre ore, una giornata intera al massimo cinque ore. Ciò vale anche per i campi.

5. Una gruppo conta nei moduli obbligatori almeno cinque e massimoc. Dimensione

14 bambini. Le deroghe sono regolate dalla **Kirchenpflege** (Commissione della Chiesa). del gruppo

5 Requisito per l'ammissione a un modulo d'ammissione vincolante

Il modulo è costituito dalla frequenza dei precedenti moduli vincolanti.

Le eccezioni sono approvate dalla Kirchenpflege.

Le Parrocchie dispongono di un controllo delle presenze concernente la frequenza dei moduli obbligatori.

**controllo delle presenze**

Dopo il completamento di un modulo vincolante, i bambini e gli adolescenti riceveranno un attestato di partecipazione.

Le Parrocchie mettono a disposizione gratuitamente i sussidi di lavoro Sussidi di lavoro

per i moduli obbligatori.

1.7. 22-117

3

181.17

O sui moduli di pedagogia religiosa (Ordinanza rpg)

B. Moduli dalla seconda alla settima classe

Direzione

5 1 I moduli obbligatori dalla seconda alla settima classe

sono condotti da persone con abilitazione all'insegnamento catechistico o con

una qualifica riconosciuta come equivalente dalla Chiesa Cantonale.

2 Le persone che non soddisfano i requisiti di cui al cpv. 1

possono eccezionalmente condurre i moduli obbligatori dalla seconda alla set-

tima classe, purché siano accompagnate da una persona qualificata designata

dalla Giunta Ecclesiastica.

Temi

Temi dei moduli obbligatori dalla seconda alla settima classe sono:5

a. seconda classe: Chiesa come comunità e Chiesa come casa –

Avvento, Natale e infanzia di Gesù – Storie di viaggio dell'Antico

Testamento – Creazione,

b. terza classe: Battesimo e Cena del Signore – Preghiera – Pentecoste – Regola

d'oro,

c. quarta classe: Bibbia – Storie primordiali – Davide – Gesù e la Chiesa,

d. dalla quinta alla settima classe: Geremia – Paolo – Riforma di Zurigo –

Chiesa mondiale – Mondi di vita – Biografie.

Lavoro di

confermazione

C. Lezioni di confermazione e Confermazione

5 1 Le pastore e i pastori sono responsabili del lavoro di preparazione alla Cresima.

2 Il lavoro di preparazione alla Cresima stimola i giovani a confrontarsi con i temi della creazione, della riconciliazione e della liberazione. Offre loro spazio per esprimere la propria fede e per plasmare la Chiesa. Accompagna i giovani nel percorso verso la maturità religiosa.

Cresima

a. Significato

b. Ammissione

c. Data

La Cresima accoglie il sì di Dio, come espresso nel Battesimo. Nella Cresima la comunità prega per le Cresimande e i Cresimandi affinché ricevano la benedizione di Dio. Essa invita a una vita cristiana responsabile e alla partecipazione alla vita della Chiesa regionale.

Alla confermazione è ammesso chi ha frequentato il corso di

istruzione per la confermazione e soddisfa i requisiti di cui al § 18 del

presente Regolamento.

La Cresima findet in der Regel an einem Sonntag nach

Pfingsten statt.

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V sui moduli di pedagogia religiosa (rpg-Ordinanza) 181.17

3. Sezione: Moduli facoltativi

1 Le parrocchie decidono nell’ambito del regolamento ecclesiale, del

concetto generale, di questa ordinanza e del concetto comunale rpg, quali

moduli facoltativi offrire.

2 Esse stabiliscono le priorità, i contenuti e la portata dei moduli facoltativi.

5 I moduli facoltativi comprendono

a. durante il periodo prescolastico

celebrazioni liturgiche, eventi familiari a bassa soglia per l'incontro e lo scambio, eventi intergenerazionali e, come focus principale, primi incontri con diverse espressioni della fede,

b. durante il periodo della scuola dell'obbligo

opportunità per bambini e ragazzi di partecipare alla vita della comunità ecclesiastica e di creare il proprio spazio, promozione della capacità relazionale e, come focus principale, attività comuni,

c. dopo la Confermazione

opportunità di partecipazione a tutti i livelli della vita della comunità, spazio d'azione per progetti propri e, come focus principale, responsabilità di guida per i più giovani.

Orientamento e

punti focali

5 1 Le persone che conducono moduli volontari devono dimostrare di possedere le competenze

necessarie per l'accompagnamento.

2 La Chiesa parrocchiale designa un membro del Convento comunale

come persona di accompagnamento. Questa supporta e promuove i responsabili

dei moduli volontari nei loro compiti.

III. Parte: Competenze

1. Sezione: La Chiesa parrocchiale

5 La Commissione ecclesiastica è responsabile dell'attuazione del Concetto globale.

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181.17 V sull'ordinanza relativa ai moduli di pedagogia religiosa (ordinanza rpg)

Al Consiglio di Amministrazione della Parrocchia (Kirchenpflege), nell'ambito della presente ordinanza e del concetto generale, spettano in particolare i seguenti compiti

a. Emissione di un concetto parrocchiale di pedagogia religiosa (rpg) ai sensi del § 13;

b. Messa a disposizione delle risorse umane, materiali e finanziarie, con riserva della competenza degli aventi diritto di voto;

c. Promozione della formazione e del perfezionamento delle persone attive nella pedagogia religiosa;

d. Approvazione del programma annuale;

e. Vigilanza sull'attuazione del concetto parrocchiale di pedagogia religiosa (rpg) e sulla regolare valutazione dei moduli della parrocchia;

f. Istituzione della commissione rpg ai sensi del § 34, nomina dei suoi membri e determinazione dei compiti.

5 La Kirchenpflege designa al proprio interno un membro responsabile

della pedagogia religiosa. A questi spettano in particolare i seguenti compiti

a. Coordinamento dei compiti secondo il § 32,

b. Gestione delle persone attive nel settore della pedagogia religiosa,

c. Supporto ai responsabili dei moduli durante i colloqui con i titolari della potestà genitoriale.

2. Sezione: Commissione rpg

1 Nella commissione rpg siedono almeno il membro competente della

cura pastorale, una pastora o un pastore e una catechista o un catechista.

2 Il membro della cura pastorale competente per la pedagogia

religiosa presiede la commissione. Per il resto, la commissione rpg si

costituisce autonomamente.

1 La Commissione rpg assume, nell’ambito del concetto complessivo

e del concetto comunale rpg, compiti che il Consiglio della Chiesa

le attribuisce.

2 Essa è in particolare competente per

a. la garanzia di un’applicazione uniforme dell’obbligatorietà dei moduli

da parte delle responsabili e dei responsabili,

b. la trattazione di questioni riguardanti l’adempimento dell’obbliga-

torietà, l’ammissione a un modulo obbligatorio nonché

le misure conformemente ai §§ 45–47,

c. la pianificazione, la concezione e il coordinamento della struttura dei

moduli nella parrocchia.

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V sui moduli di pedagogia religiosa (Ordinanza rpg) 181.17

3. Sezione: Responsabili

5 1 Le responsabili e i responsabili dei moduli sono catechiste e cate-

chisti con funzioni di direzione, pastore e pastori, diaconesse e diaconi persone di

sociali, nonché volontarie e volontari. direzione

Compiti

2 Le responsabili e i responsabili di moduli svolgono in particolare

i seguenti compiti

a. pianificazione, strutturazione e realizzazione del proprio modulo

in accordo con il Consiglio di chiesa;

b. istruzione e accompagnamento delle altre persone attive nel mo-

dulo;

c. informazione dei genitori e invito dei bambini e degli adolescen-

ti;

d. coordinamento del passaggio da un modulo a quello successivo;

e. tenuta di un controllo delle presenze e conferma scritta della

partecipazione a un modulo obbligatorio.

3 I compiti delle volontarie e dei volontari sono regolati in un accor-

do di collaborazione.

4° Sezione: Dipartimento

La Divisione sostiene le parrocchie, in particolare per quanto riguarda i compiti, attraverso:5

a. formazione e aggiornamento nel campo della pedagogia religiosa,

b. sussidi di lavoro,

c. consulenza per l'integrazione e l'inclusione di bambini e ragazzi con disabilità nei moduli, in collaborazione con la Divisione competente dei Servizi ecclesiastici generali,

d. coaching e intervisioni,

e. consulenza per lo sviluppo e la gestione dei conflitti,

f. direttive, guide e raccomandazioni.

IV. Parte: Formazione e aggiornamento di catechiste e catechisti

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181.17 V sull’insegnamento della religione e la formazione dei docenti (Ordinanza sulla formazione religiosa)

Ammissione § 39.5 1 L’ammissione alla formazione per l’insegnamento religioso presuppone

a. una formazione professionale completata,

b. l’orientamento ecclesiastico cantonale,

c. un impiego presso una parrocchia per almeno un modulo obbligatorio.

2 I candidati e le candidate che sono già in possesso di competenze e

qualifiche che vengono impartite durante la formazione possono essere, in tal senso, dispensati dalla formazione.

Conseguimento § 40.5 La formazione superata conduce all’abilitazione all’insegnamento per i

corrispondenti livelli scolastici con il diploma di scuola elementare inferiore, scuola elementare media

o scuola primaria.

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6

Competenza V. Parte: Ispezione

5 1 Il membro competente della commissione di chiesa visita entro due

anni tutte le persone che dirigono un modulo.

2 La commissione di chiesa distrettuale visita i moduli della parrocchia

secondo le disposizioni dell'ordinanza sulla sorveglianza e la visita nelle

parrocchie.

Misure § 44. 1 Se i responsabili di un modulo trascurano i loro compiti, la

commissione di chiesa intrattiene un colloquio con loro.

2 Se il colloquio non ha successo, la commissione di chiesa adotta

le misure necessarie. Se queste esulano dalla sua competenza, si rivolge

alla commissione di chiesa distrettuale.

Colloquio VI. Parte: Gestione della vincolatività

5 1 Se i requisiti per l'ammissione a un modulo vincolante non sono

soddisfatti, se le compensazioni concordate non vengono percepite o

se bambini e giovani disturbano ripetutamente i moduli, la responsabile

o il responsabile del modulo ne discute con i bambini e i giovani e con

gli aventi diritto di custodia.

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V sui moduli di pedagogia religiosa (regolamento rpg)

181.17

2 Se la discussione non porta a una soluzione, la responsabile o il

responsabile del modulo informa il membro competente del consiglio

parrocchiale. Quest'ultimo sottopone la questione alla commissione rpg

affinché ne prenda visione il consiglio parrocchiale.

5 1 La Kirchenpflege può, previa audizione dei bambini e ammonimento

degli adolescenti, nonché dei titolari della patria potestà, pronunciare

un ammonimento.

2 Qualora la Kirchenpflege pronunci un ammonimento, essa prospetta

ulteriori misure, in particolare l'allontanamento temporaneo, la

promozione o il rinvio di un anno.

3 L'ammonimento deve essere pronunciato oralmente e confermato

per iscritto.

1 Rimanendo l'ammonimento senza successo, la commissione amministrativa parrocchiale prende provvedimenti, dopo aver nuovamente sentito i bambini e gli adolescenti nonché i detentori della potestà genitoriale, riguardo alle misure preannunciate.

2 La decisione deve essere motivata, corredata di un'indicazione sui rimedi giuridici, notificata per iscritto e inviata in copia alla commissione amministrativa distrettuale.

VII. Parte: Disposizioni finali

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1. Entrata in vigore

Con l'entrata in vigore della presente Ordinanza, l'Ordinanza sull'insegnamento ecclesiastico regionale (Ordinanza sull'insegnamento ecclesiastico regionale – LUV) del 4 aprile 1990 è abrogata.

2 La presente Ordinanza entra in vigore il 1° maggio 2008.

1 OS 63, 169.

2 Oggi: Kirchenordnung del 17 marzo 2009 (LS 181.10).

3 LS 181.43.

4 Abrogata dall'Ordinanza di esecuzione dell'Ordinanza sul personale del 6 luglio

2011 (OS 66, 680; ABI 2011, 2129). In vigore dal 1° gennaio 2012.

5 Versione conforme alla B del 16 marzo 2022 (OS 77, 263; AB1 2022-03-25). In vigore

dal 1° agosto 2022.

6 Abrogata dalla B del 16 marzo 2022 (OS 77, 263; AB1 2022-03-25). In vigore

dal 1° agosto 2022.

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