Ordinanza sulle scuole di maturità liceale (Gymnasiumsverordnung; GymV) - Ambito di applicazione (GymV)

1. Questo regolamento si applica ai corsi di maturità liceale nelle scuole medie cantonali.

1. Il Dipartimento può, nell'ambito di sperimentazioni scolastiche a tempo determinato, derogare alle disposizioni del presente regolamento.

1. Le scuole medie cantonali possono offrire un corso di maturità bilingue, che corrisponde al Regolamento del 15 febbraio 1995 sul riconoscimento dei certificati di maturità liceale (Regolamento sul Riconoscimento della Maturità, RRM).

2. Il Dipartimento decide sulla gestione delle classi liceali bilingui.

1. Gli studenti e le studentesse frequentano come materie per la maturità le materie di base, oltre a una materia di specializzazione e una materia integrativa a scelta, e redigono una tesina di maturità.

1. Materie di base obbligatorie per tutti gli studenti e le studentesse sono

a) Tedesco;

b) Francese o Italiano;

c) Italiano o Francese o Inglese o Latino;

d) Matematica;

e) Biologia;

f) Chimica;

g) Fisica;

h) Storia/civica;

i) Geografia;

j) Educazione artistica e/o musica.

2. Chi sceglie l'Italiano come seconda lingua nazionale, deve frequentare il Francese come terza lingua.

1. Dalla seguente offerta si deve scegliere una materia principale, che deve essere frequentata per tutta la durata della formazione

a) Latino;

b) Greco;

c) Italiano;

d) Spagnolo;

e) Fisica e applicazioni della matematica;

f) Biologia e chimica;

g) Economia e diritto;

h) Arte figurativa;

i)* Musica;

j)* Inglese.

2. Per motivi organizzativi, il Dipartimento può limitare l'offerta delle materie principali, specialmente se una materia è scelta da pochi studenti.

1. Materie complementari offerte nell'ultimo anno scolastico sono

a) Fisica;

b) Chimica;

c) Biologia;

d) Applicazioni della Matematica;

e) Storia;

f) Geografia;

g) Filosofia;

h) Insegnamento della Religione;

i) Economia e Diritto;

j) Pedagogia/Psicologia;

k) Arti Visive;

l) Musica;

m) Sport;

n)* ...

o) Informatica.

2. ...

3. La decisione sulla realizzazione delle materie complementari, frequentate solo da pochi studenti, spetta alla direzione scolastica.

1. La scelta di una materia come materia principale esclude

a) la scelta della stessa materia come materia di base;

b) la scelta della stessa materia come materia complementare.

2. La scelta di Musica o Disegno come materia principale esclude la scelta di Musica, Disegno e Sport come materie complementari.

3. ...

1. Ulteriori materie ordinarie sono

a)* Religione o Etica;

b)* ...

c) Informatica;

d) Sport;

e)* Economia e Diritto.

2. ...

1. Nelle scuole medie, l'insegnamento deve essere impartito nella lingua standard.

2. Nei corsi di maturità bilingue, l'insegnamento in alcune materie selezionate viene impartito nella lingua di immersione.

1. Gli studenti e le studentesse sviluppano entro il termine del percorso formativo le competenze per l'organizzazione autonoma del proprio processo di lavoro e apprendimento, la loro competenza metodologica interdisciplinare, nonché ulteriori competenze extra-disciplinari.

2. La promozione dell'autonomia, dell'apprendimento interdisciplinare e delle competenze extra-disciplinari è responsabilità di tutte le discipline. I mezzi idonei per la loro trasmissione vengono stabiliti dalla direzione della scuola.

1. Le scuole stabiliscono l'offerta di corsi gratuiti nell'ambito del tetto di spesa prefissato.

1. Eventi speciali, come giornate di studio, settimane di studio, settimane speciali, settimane di progetto, tirocini economici e sociali, scambi di classe, contatti con scuole straniere, completano l'offerta definita dal quadro orario. Gli eventi speciali vengono regolati internamente alla scuola nell'ambito dei crediti disponibili.

1. Gli studenti e le studentesse devono realizzare da soli o in gruppo un elaborato scritto autonomo o un lavoro scritto commentato di maggiore entità e presentarlo oralmente.

2. La conferenza della scuola media emana direttive sulla redazione e valutazione del lavoro di maturità e, nel caso di lavori di gruppo, sulla dimensione del gruppo e su come stabilire e valutare i contributi dei singoli studenti e studentesse.

1. Il Consiglio di governo emana i piani di studio.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione e della Cultura emana il piano di studi cantonale per il ginnasio.

2. ...

1. Per il corso di maturità quadriennale, le scuole hanno a disposizione per classe in media un massimo di 156 ore settimanali annuali per l'insegnamento ordinario e per le materie facoltative (esclusi l'istruzione strumentale e la storia dell'arte).

2. Nel caso di classi con diverse materie di specializzazione, il numero di lezioni che incidono sulla retribuzione può essere aumentato di massimo tre ore settimanali annuali per anno.

1. Le dirigenze scolastiche provvedono a fornire un'informazione completa alle scuole di provenienza e al pubblico sulle possibilità formative offerte dai ginnasi.

2. Le scuole supportano gli studenti e le studentesse nella scelta del loro percorso formativo e della loro futura direzione di studio.

1. Le scuole organizzano, nell'ambito dei crediti disponibili, gli eventi formativi necessari.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione e della Cultura determina i bacini di utenza dei due licei cantonali. Per garantire un numero adeguato di studenti per classe, l'ufficio competente può assegnare gli studenti del bacino di utenza del liceo cantonale di Olten al liceo cantonale di Soletta e viceversa, gli studenti del bacino di utenza del liceo cantonale di Soletta al liceo cantonale di Olten. L'assegnazione è valida per l'intera durata scolastica.

1. Questo regolamento entra in vigore il 1º agosto 1998. Esso si applica progressivamente a tutte le classi che, a partire da tale data, iniziano il corso di studi quadriennale per il conseguimento della maturità. Fatto salvo il diritto di opposizione del consiglio cantonale.

2. Per le classi superiori, fino al 31 gennaio 2002, sono applicabili le norme precedenti.

1. La modifica dei §§ 3, 6-8 e 15 si applica a tutte le classi che iniziano il ciclo di maturità a partire dal 2010.