Ordinanza concernente la legge d'applicazione della legge federale sulla formazione professionale (OLALFPr) - Ambito di Applicazione (VOEGBBG)

1. Il presente regolamento copre tutti i settori della formazione professionale regolamentati per legge. Sono fatti salvi i regolamenti e i reglementi specifici riguardanti

a) l'organizzazione e il funzionamento delle scuole professionali;

b) i compiti e il funzionamento del servizio di orientamento professionale, universitario e di carriera;

c) la maturità professionale;

d) il riconoscimento istituzionale e la validazione delle competenze acquisite.

1. I seguenti settori professionali sono coperti dal presente regolamento

a) Costruzioni edili e ingegneria civile;

b) Commercio e industria;

c) Artigianato e agricoltura;

d) Turismo, alberghiero e ristorazione;

e) Salute, sociale e arte.

1. Nel presente legge, ogni designazione della persona, dello statuto o della funzione si applica allo stesso modo sia agli uomini che alle donne.

1. L'Ufficio della formazione professionale (di seguito: UFP) supervisiona lo sviluppo della qualità nei vari luoghi di apprendimento.

2. Le scuole professionali introducono la certificazione di un sistema di gestione della qualità prescritto e riconosciuto dal Dipartimento per l'educazione, la cultura e lo sport (di seguito: Dipartimento), per garantire il miglioramento continuo delle loro prestazioni.

3. Con l'obiettivo di migliorare continuamente la qualità dei loro corsi di formazione, le associazioni professionali e le imprese formatrici sono a loro volta tenute a utilizzare gli strumenti di lavoro proposti nei regolamenti federali per la formazione professionale o dagli organismi intercantonali (Qualicarte, piani di formazione e corsi modello, rapporto di formazione semestrale, libro di lavoro, manuali di formazione, ecc.).

4. Le imprese formatrici sono tenute a mettere a disposizione delle autorità alla fine di ogni semestre le note aziendali di esperienza previste nei regolamenti federali, nonché tutti gli altri elementi previsti per la procedura di qualificazione, secondo le direttive dell'UFP.

5. L'UFP può raccomandare, su richiesta, ai fornitori di formazione professionale metodi di sviluppo della qualità.

1. I fornitori della formazione professionale istituiscono un sistema di controllo interno, che è sorvegliato dalla DB.

2. Questo controllo comprende in particolare la supervisione del programma di formazione presso l'azienda di formazione e la supervisione pedagogica esercitata dalle direzioni scolastiche e dalle direzioni delle istituzioni per formatori professionali e insegnanti ai sensi degli articoli 45 fino a 47 della legge federale sulla formazione professionale (BBG).

3. La DB può in qualsiasi momento effettuare una verifica parziale o completa e adottare tutte le misure che ritiene necessarie per adempiere al proprio compito.

4. Può richiedere ai fornitori della formazione professionale tutte le informazioni e i documenti necessari per l'esercizio del proprio mandato.

1. Il Dipartimento, in particolare attraverso i servizi competenti e l'Ufficio di orientamento professionale, universitario e di carriera (di seguito: l'Ufficio), definisce le misure necessarie, in collaborazione con altri servizi competenti, le associazioni professionali, l'economia e l'industria, per garantire il passaggio alla fine del livello secondario I alla Formazione Professionale di Base e per valorizzare la Formazione Duale.

2. Nell'ambito della legge sulla scuola di orientamento, l'Ufficio adotta tutte le misure necessarie affinché ogni studente, se possibile, alla fine del periodo scolastico obbligatorio abbia un obiettivo professionale realistico e realizzabile.

3. I giovani che alla fine della loro scolarità obbligatoria non possono intraprendere un apprendistato hanno diritto alle misure previste dall'articolo 40 BBG.

1. Tenendo conto delle raccomandazioni intercantonali (EDK, SBBK, SBFI) e dei regolamenti federali sull'istruzione, il Dipartimento emana le linee guida relative al trasferimento e alla transizione da un tipo di formazione a un altro.

1. Se non è possibile acquisire una formazione nel Cantone, il DB è autorizzato a concedere il permesso per completare una formazione al di fuori del Cantone. Tiene in particolare considerazione i seguenti punti

a) ricerca scritta senza successo di un posto di formazione all'interno del Cantone sia in formazione duale che a tempo pieno;

b) * idoneità professionale e scelta professionale confermate dall'Ufficio;

c) voti e risultati della scuola obbligatoria;

d) pratiche intercantonali relative a tale ambito.

1. La collaborazione con i vari fornitori dell'istruzione professionale, che non sottostanno al DB, avviene sulla base di mandati di prestazione.

2. Il mandato è stipulato tra il Dipartimento e il fornitore dell'istruzione, di norma per una durata di quattro anni.

3. Il mandato riguarda le seguenti prestazioni

a) le misure di preparazione e inserimento;

b) la formazione professionale di base e la formazione professionale superiore;

c) le ulteriori misure previste nella LPI e nella LFI.

4. Esso determina in particolare

a) gli obiettivi da raggiungere;

b) le condizioni nell'area del controllo e la valutazione dell'attuazione degli obiettivi prefissati;

c) conseguenze in caso di mancata esecuzione o di esecuzione non conforme al mandato;

d) le condizioni di adeguamento;

e) le procedure di risoluzione delle controversie e la mediazione;

f) la descrizione e i destinatari delle prestazioni;

g) le risorse finanziarie globalmente autorizzate, inclusi il grado di occupazione e l'ambiente;

h) la vigilanza finanziaria.

5. Nell'ambito limitato del mandato di prestazione, il fornitore dell'istruzione agisce in modo autonomo.

6. Il Dipartimento esercita, tramite il DB, la vigilanza sui fornitori.

1. Per tutti i casi non previsti dal presente regolamento, si rimanda alle disposizioni pertinenti dei contratti collettivi di lavoro o del Codice delle obbligazioni.

1. **Conclusione del contratto di apprendistato**

Al momento della conclusione del contratto di apprendistato, l'azienda di formazione può richiedere al tirocinante un certificato medico che attesti l'assenza di malattie, difetti fisici o disturbi della crescita che possano ostacolare l'apprendistato previsto.

2. **Costi della visita medica**

I costi della visita medica sono a carico del tirocinante o, se quest'ultimo è minorenne, del suo rappresentante legale.

1. L'apprendista deve essere assicurato obbligatoriamente secondo le disposizioni della Legge federale sull'assicurazione contro gli infortuni (LAINF).

2. I premi assicurativi contro gli infortuni professionali sono a carico dell'azienda formatrice.

3. I premi assicurativi contro gli infortuni non professionali sono a carico dell'apprendista o del suo rappresentante legale. Ogni altra convenzione a favore dell'apprendista rimane riservata e deve essere registrata nel contratto d'apprendistato.

1. L'azienda formativa stipula un'assicurazione per la perdita di salario in caso di malattia, che copre almeno l'80 per cento del salario, e paga almeno il 50 per cento del premio.

2. Tuttavia, l'articolo 324a del Codice delle Obbligazioni rimane applicabile in caso di malattie che, al momento della stipulazione dell'assicurazione, erano escluse dalla copertura assicurativa.

1. Nelle professioni senza contratto collettivo di lavoro o con un contratto collettivo di lavoro che non disciplina le indennità di viaggio spettanti al lavoratore, gli apprendisti hanno diritto alle seguenti compensazioni

a) se l'apprendista viene impiegato al di fuori del luogo di lavoro abituale, le spese di viaggio sono a carico dell'azienda formativa;

b) se la durata dell'assenza supera la mezza giornata, l'azienda formativa deve fornire all'apprendista un’indennità adeguata per il pranzo;

c) se, a causa di un'assenza prolungata dal luogo di lavoro abituale, l'apprendista deve pernottare fuori sede, l'azienda formativa deve fornire, a proprie spese, una camera accettabile e una pensione adeguata.

1. I fornitori della formazione nella pratica professionale devono formare gli apprendisti secondo il programma stabilito nel piano di studi. Devono farlo in modo competente e sistematico e assicurarsi che la formazione sia coordinata con l'istruzione scolastica.

1. I formatori professionali sono obbligati a frequentare corsi di formazione aggiuntivi obbligatori, in particolare riguardanti il contenuto dei nuovi regolamenti sulla formazione professionale di base.

2. I formatori professionali che intendono far valere prestazioni educative già erogate per ottenere l'attestato del corso possono ottenere un'equivalenza ed essere esonerati da parte o dalla totalità della formazione.

3. I formatori professionali che formano tirocinanti per una durata superiore a sei mesi devono frequentare il modulo di formazione per responsabili di stage, che fa parte della formazione per maestri di tirocinio.

1. I fornitori di istruzione nella pratica professionale devono essere in possesso di un'autorizzazione alla formazione per la relativa professione prima di assumere un apprendista.

1. L'ente designato può rilasciare autorizzazioni provvisorie e a tempo determinato per la formazione alle imprese che non soddisfano tutte le condizioni previste dalla legge per la formazione, ma che offrono garanzie di conformità legale entro un termine utile.

2. Stabilisce il termine e le condizioni minime che devono essere soddisfatte affinché l'impresa possa richiedere un'autorizzazione definitiva.

3. La qualità della formazione è soggetta a valutazione e viene presa in considerazione nella decisione finale.

1. In caso di carenza di posti di formazione di base in un settore o in circostanze eccezionali, la DB può autorizzare una deroga temporanea al numero di apprendisti che possono essere formati contemporaneamente in un'azienda, un'istituzione o un consorzio di aziende oppure concedere condizioni particolari.

2. Requisiti aggiuntivi imposti ai formatori professionali da alcune normative educative possono, previo parere dell'associazione professionale interessata, essere oggetto di deroga autorizzata dalla DB.

1. Se i requisiti per l'autorizzazione alla formazione non sono più soddisfatti, la DB, dopo aver consultato l'associazione professionale competente, emette un richiamo con un termine per risolvere la situazione. Se, a seguito di tale richiamo, l'azienda non può garantire che la formazione avvenga correttamente, la DB revoca la corrispondente autorizzazione.

1. Un contratto di apprendistato può essere sottoscritto da un offerente della formazione in pratica professionale, se è in possesso di un'autorizzazione alla formazione per la professione corrispondente.

2. La DB fornisce i moduli per la stesura dei contratti di apprendistato. Il contratto di apprendistato viene redatto in tre esemplari.

3. Il formatore professionale deve presentare il contratto di apprendistato alla DB per l'approvazione prima dell'inizio della formazione, ma non oltre il 15 luglio. Le decisioni riguardo ad altri casi speciali che concernono questi giovani sono di competenza della DB.

4. Per favorire lo scambio linguistico e il collegamento tra imprese, la totalità della formazione può essere coperta da più contratti. Questi devono essere presentati alla DB per l'approvazione.

5. Dopo l'approvazione, la DB consegna un esemplare ciascuno al maestro di apprendistato e all'apprendista o al suo rappresentante legale.

6. Dopo l'approvazione del contratto, la DB informa la commissione comunale del comune di ubicazione del luogo di formazione, il comune di residenza dell'apprendista, la scuola professionale e l'organizzatore dei corsi interaziendali.

1. Gli stage che durano più di sei mesi sono oggetto di un contratto di tirocinio, che deve essere emesso e approvato dalla DB prima dell'inizio dello stage.

2. Il Dipartimento definisce i requisiti minimi che il fornitore dello stage deve soddisfare per l'ammissione di persone in formazione per una durata superiore a sei mesi.

3. Prima che la DB approvi il contratto di tirocinio, può consultare l'azienda di formazione o l'istituzione educativa, nonché la persona in formazione.

1. Le persone che desiderano frequentare una scuola professionale devono essere in possesso di un contratto di apprendistato approvato dalla DB.

2. Le persone che all'inizio dell'anno scolastico non possiedono un contratto di apprendistato valido e desiderano frequentare una scuola professionale devono mettersi in contatto con la DB.

3. Se all'inizio dell'anno scolastico non è disponibile un contratto di apprendistato o se il contratto viene risolto, l'interessato può frequentare una scuola professionale vallesana per un periodo massimo di tre mesi. In tal caso, la DB informa il comune di residenza dell'apprendente.

4. I casi speciali sono decisi dalla DB caso per caso.

5. Durante i tre mesi previsti nella sezione sopra menzionata, l'interessato deve

a) essere soggetto al regolamento della scuola professionale;

b) fare tutto il possibile per trovare un posto di apprendistato per proseguire la formazione;

c) dimostrare di essere motivato ad apprendere la professione scelta.

6. Le persone adulte ai sensi dell'articolo 32 dell'Ordinanza sulla formazione professionale del 19 novembre 2003 (OFPr) possono frequentare una scuola professionale secondo le condizioni stabilite dal Dipartimento.

1. Alla fine di ogni semestre scolastico, la scuola consegna al maestro di tirocinio un certificato in cui sono riportati i risultati ottenuti nelle diverse materie di insegnamento. Il maestro di tirocinio trasmette il certificato all'apprendista o al suo rappresentante legale.

2. Alla conclusione di ogni anno scolastico viene redatto un certificato che contiene in particolare la media annuale complessiva.

3. L'apprendista ha superato se

a) la media complessiva è almeno 4.0;

b) sono soddisfatte le condizioni dell'esame finale di tirocinio relative alle conoscenze professionali.

4. Restano riservate le procedure di promozione stabilite nelle ordinanze svizzere sulla formazione di base e sui diplomi di maturità professionale.

5. In casi particolari o se la scuola professionale e l'azienda di formazione non giungono a un accordo, la direzione della scuola professionale può, dopo aver ascoltato l'apprendista, presentare il fascicolo alla DB per una decisione.

1. Se i risultati sono insufficienti, la direzione scolastica informa l'apprendista o il suo rappresentante legale e il maestro di tirocinio. Li invita a esaminare la soluzione migliore possibile per il futuro dell'apprendista. In base alle osservazioni fatte, propone misure appropriate che possono essere prese in considerazione, in particolare

a) la ripetizione dell'anno con la proroga dell'apprendistato di un anno;

b) un cambio di professione o di livello.

2. In caso di disaccordo tra la scuola e l'azienda formativa, e dopo aver ascoltato l'apprendista, la direzione scolastica consegna il dossier alla DB per la decisione.

1. I corsi facoltativi previsti dai regolamenti svizzeri sulla formazione di base, nonché i corsi di sostegno delle scuole professionali, devono essere organizzati in modo tale che la frequenza sia possibile senza compromettere eccessivamente l'istruzione nella pratica professionale.

2. Le scuole professionali hanno il diritto di organizzare corsi di sostegno quando il numero di partecipanti per corso è di almeno cinque.

3. La necessità di frequenza a questi corsi per un apprendista viene verificata periodicamente, considerando l'organizzazione, il suo comportamento, i risultati riscontrati e le norme stabilite dai regolamenti sulla formazione.

1. L'apprendista può chiedere al suo comune di residenza l'organizzazione di corsi di sostegno. Quest'ultimo riceve dal cantone un'indennità decisa dal Consiglio di Stato.

1. Se le prestazioni o il comportamento nella scuola professionale o nell'azienda di apprendistato risultano insufficienti, la scuola può escludere lo studente dai corsi facoltativi in accordo con l'azienda di apprendistato.

1. Le persone in formazione con un contratto di apprendistato approvato dalla DB hanno diritto a corsi di perfezionamento gratuiti, corsi opzionali e corsi di sostegno organizzati dalla scuola professionale, ad eccezione dei corsi di preparazione per la maturità professionale.

2. L'iscrizione al di fuori del cantone viene effettuata dalla DB; anche in questo caso, la formazione è gratuita.

3. Alle persone che dispongono dello status di uditore riconosciuto dalla DB, i corsi di perfezionamento e i costi per la frequenza dei corsi interaziendali sono addebitati secondo le tariffe stabilite dal dipartimento.

4. In casi particolari, la DB decide in merito ai luoghi di apprendimento per la prosecuzione dell'apprendistato a seguito di un cambio di residenza, trasloco dell'azienda di formazione, un cambio del datore di lavoro o per motivi di apprendimento di un'altra lingua nazionale. A tal fine, tiene conto delle pratiche intercantonali.

5. Per gli studenti dei laboratori cantonali o in formazione a tempo pieno, si applicano gli accordi intercantonali.

6. Gli apprendisti e le persone in formazione provenienti da altri cantoni sono ammessi nelle scuole professionali del cantone secondo gli accordi intercantonali in vigore.

7. I sussidi didattici, i materiali didattici e il materiale personale utilizzato durante la formazione sono a carico dell'apprendista.

1. I corsi interaziendali sono stabiliti nei regolamenti sulla formazione professionale di base di ciascun mestiere.

2. Nei casi di richiesta di esenzione dalla frequenza dei corsi interaziendali obbligatori, la DB considera, oltre alle condizioni stabilite nell'articolo 59 comma 3 EGBBG, il rispetto dei requisiti federali da parte del fornitore, in particolare le qualifiche dei relatori.

1. La partecipazione cantonale ai corsi interaziendali, ad eccezione di quelli definiti nell'articolo 33, si basa sugli accordi regionali e/o federali esistenti.

2. La partecipazione cantonale viene ugualmente versata alle imprese esonerate dalla frequenza ai corsi interaziendali obbligatori.

1. Quando i corsi interaziendali per un'associazione professionale sono organizzati nei locali dello Stato, viene stipulato un accordo tra l'associazione professionale e il dipartimento. Regola in particolare i seguenti punti

a) la messa a disposizione del personale docente e dei laboratori;

b) la messa a disposizione del materiale di consumo e l'assunzione dei relativi costi;

c) l'importo da addebitare all'associazione professionale o all'azienda di formazione come partecipazione ai costi di investimento e funzionamento (personale docente, materiale di consumo, ecc.).

2. La costruzione, l'acquisto, la manutenzione e il rinnovo dei locali utilizzati per i corsi interaziendali, così come l'attrezzatura, le macchine e gli strumenti necessari per l'insegnamento, sono finanziati dallo Stato.

3. Le associazioni professionali vengono consultate in relazione alla scelta nell'ambito dell'acquisto e del rinnovo dell'attrezzatura, delle macchine e degli strumenti necessari per l'insegnamento, e sono chiamate a partecipare ai costi.

4. I corsi sono sotto la responsabilità di una commissione nominata dalla relativa associazione professionale. La direzione della scuola professionale vi è rappresentata di diritto. I poteri di questa commissione sono stabiliti nell'accordo.

5. Il personale docente e i partecipanti sono soggetti al regolamento della scuola professionale in cui si svolgono i corsi interaziendali. In caso di disaccordo tra la commissione dei corsi e la direzione della scuola, decide il responsabile del servizio del DB dopo aver ascoltato le parti.

1. A differenza delle formazioni di base triennali e quadriennali, la formazione di base biennale trasmette agli apprendisti qualifiche professionali specifiche più semplici nel contesto di classi scolastiche numericamente adeguate. Essa tiene conto delle esigenze individuali degli apprendisti con un'offerta formativa particolarmente differenziata e una didattica adattata.

2. La formazione di base biennale può essere ridotta o estesa per un massimo di un anno, sulla base dell'articolo 17 comma 2 lettera e e dell'articolo 41 comma 1 EGBBG.

1. Se il successo formativo dell'apprendente è a rischio, la DB decide, dopo aver consultato l'apprendente o il suo rappresentante legale insieme ai fornitori della formazione, in merito a un accompagnamento individuale competente dell'apprendente.

2. L'accompagnamento individuale competente comprende aspetti scolastici, socio-pedagogici e aziendali.

3. Le misure vengono revocate non appena la necessità cessa o il contratto viene risolto.

4. Le misure di accompagnamento sono di norma gratuite per le parti contraenti.

1. In conformità con le associazioni professionali cantonali pertinenti, il Cantone può offrire formazioni cantonali o rilasciare titoli cantonali, in particolare

a) per i settori in cui non esiste una formazione federale;

b) per i settori che non offrono tutte le formazioni di base previste dalla legge federale;

c) per i giovani che non possiedono tutte le competenze necessarie per ottenere un titolo federale nella formazione di base;

d) per i giovani con capacità prevalentemente pratiche, che dovrebbero essere promosse in modo mirato.

1. La commissione cantonale della formazione professionale è allo stesso tempo anche commissione d'esame.

2. Il DB fornisce ai membri della commissione un esemplare della tabella di ciascuna sessione d'esame. Essa allega le istruzioni riguardanti il controllo da esercitare.

3. La commissione ha i seguenti compiti

a) sorveglia lo svolgimento degli esami;

b) redige un rapporto per il DB sullo svolgimento delle sessioni d'esame visitate;

c) esprime al Dipartimento il suo parere sulle questioni sottoposte alla sua attenzione riguardanti gli esami;

d) emette le sanzioni previste nell'articolo 47.

1. Di norma, la sessione ordinaria di esami annuale si svolge alla fine dell'anno scolastico.

1. L'apprendista è ammesso alla sessione ordinaria d'esame che si tiene nell'anno di completamento del suo apprendistato, a condizione che abbia completato l'intero programma di insegnamento obbligatorio impartito dalla scuola professionale ed è in possesso di un contratto di apprendistato. Il trattamento di casi speciali è di competenza della DB.

1. Gli studenti delle scuole professionali private sono ammessi al procedimento di qualificazione se dispongono di una formazione conforme alla legge, riconosciuta dalla DB.

2. Per poter partecipare a un procedimento di qualificazione, le persone che hanno appreso una professione in un contesto diverso da un percorso formativo regolamentato devono soddisfare i seguenti requisiti

a) dimostrare un'esperienza professionale di almeno cinque anni;

b) fornire la prova di aver frequentato l'insegnamento specifico per la professione o di aver acquisito le conoscenze professionali in un altro modo.

1. Il candidato viene convocato dalla DB in conformità con il programma d'esame redatto dall'esperto capo, in accordo con la direzione della rispettiva scuola professionale, almeno 30 giorni prima.

1. Qualora il materiale d'esame fornito dall'istituto di formazione non soddisfi i requisiti, gli esperti saranno autorizzati a sostituirlo a spese dell'istituto stesso.

1. Entro un termine di 15 giorni dal termine dell'esame, la direzione scolastica e i capiesperti consegnano al dipartimento i risultati delle prove d'esame per le quali sono responsabili.

2. Non appena il risultato è noto, la DB comunica le votazioni d'esame all'apprendista e al maestro di tirocinio, al più tardi un mese dopo la conclusione degli esami.

3. I capiesperti e gli esperti mantengono un'assoluta riservatezza riguardo alle prestazioni e si astengono dal comunicare ai candidati o a terzi voti e/o risultati.

1. In linea di principio, l'attestato federale di capacità o il certificato federale di formazione pratica vengono consegnati in occasione di una cerimonia finale.

2. Il maestro di tirocinio che intende opporsi alla consegna di questo documento al proprio apprendista deve comunicarlo al Dipartimento entro il termine pubblicato nel Bollettino Ufficiale del Cantone Vallese, indicando i motivi dell'opposizione.

1. Qualora un candidato debba sostenere il suo procedimento di qualificazione al di fuori del Vallese, in un altro cantone diverso da quello in cui ha completato l'obbligo scolastico, i costi di viaggio sostenuti verranno rimborsati dal comune di residenza. Se l'apprendista deve pernottare fuori casa a causa del tempo di viaggio, può essere corrisposto un risarcimento adeguato per notte, a condizione che abbia avuto spese effettive e possa fornirne prova mediante giustificativi di spesa.

1. Durante la durata degli esami, i candidati sono sotto la supervisione del DEKS, che è esercitata dalla commissione d'esame, dalle direzioni scolastiche e dagli esperti.

2. Le infrazioni disciplinari sono oggetto di un rapporto scritto che il capo esperto indirizza al dipartimento per conto della commissione d'esame.

3. I responsabili possono essere puniti con una multa fino a 200 franchi, che viene imposta dalla commissione d'esame. Un eventuale risarcimento danni aggiuntivo è riservato.

1. Un candidato viene escluso dall'esame qualora, tra l'altro

a) utilizzi documenti, strumenti o altri ausili non consentiti;

b) riceva o trasmetta informazioni/documenti d'esame;

c) porti con sé lavori preparati da casa o li porti a casa.

2. Il candidato coinvolto in frode d'esame può continuare la sessione d'esame fino alla decisione della commissione d'esame.

3. Le possibili sanzioni in base alla gravità del motivo verificatosi sono

a) Voto 1 nell'esame interessato;

b) Mancato superamento della procedura di qualificazione.

1. La preparazione alla formazione professionale di base consiste in offerte pratiche e orientate al mondo del lavoro nell'ambito della proroga della durata obbligatoria della scuola, il che completa questo programma e dovrebbe permettere alle persone che vi partecipano di accedere a una formazione professionale di base.

2. Le offerte per la preparazione alla formazione professionale di base durano al massimo un anno e sono temporalmente coordinate con l'anno scolastico.

3. Si concludono con una valutazione.

1. Alla fine della scuola obbligatoria, gli studenti con un deficit educativo hanno a disposizione le seguenti misure

a) Misure previste dalla legge sulla scuola dell'orientamento;

b) La scuola di preparazione professionale (SfP).

2. Per i giovani con un background migratorio vengono istituite classi di integrazione a livello post-obbligatorio (CASPO). Queste offrono una formazione temporanea affinché i giovani possano intraprendere un’istruzione professionale, continuare la formazione scolastica o entrare nel mondo del lavoro. I corsi offerti mirano a facilitare l'integrazione di questi giovani di lingua straniera nella nostra società.

1. Per gli studenti che hanno abbandonato le strutture scolastiche alcuni anni fa, e che non possono più essere accolti nelle strutture menzionate nell'articolo 49 e trovano difficoltà nel trovare un apprendistato, il Dipartimento può creare offerte preparatorie abbreviate presso scuole professionali o organizzazioni private.

1. La DB coordina tutte le misure transitorie tra il livello secondario I e il livello secondario II della scuola professionale, in collaborazione con gli altri uffici e gli enti privati interessati.

1. Le diverse misure previste da questo regolamento, così come altre misure temporanee, si basano sul sostegno dei giovani e delle loro famiglie.

2. Per beneficiare delle misure previste, il giovane o il rappresentante legale deve

a) accettare le misure concrete proposte;

b) conformarsi ai requisiti professionali che gli vengono proposti;

c) impegnarsi, per quanto possibile, e fare tutto il necessario per raggiungere gli obiettivi proposti;

d) dare il proprio consenso affinché i suoi dati personali siano integrati in un database e possano essere consultati dai partner del consorzio, con la riserva che i dati siano trattati in modo confidenziale. Alla conclusione della formazione, il database sarà distrutto.

1. I diversi settori economici professionali del Cantone Vallese, elencati nell'Articolo 2, devono essere rappresentati nella commissione cantonale per la formazione professionale.

2. Le tre regioni stabilite dalla costituzione sono rappresentate ciascuna da almeno tre membri.

1. Le associazioni professionali elaborano anche gli strumenti per la formazione nella pratica professionale, in particolare il libro di lavoro e il corso di formazione.

2. Propongono al DB personale qualificato e formato per adempiere ai compiti legali, tra cui quelli dei commissari di settore e degli esperti nella procedura di qualificazione.

1. La collaborazione con le associazioni professionali si basa in particolare su frequenti contatti formali e informali, sulla partecipazione alle assemblee e, se necessario, su mandati di prestazione.

1. Le comunità di domicilio degli apprendenti ricevono dalla DB tutte le informazioni necessarie sui giovani iscritti alle scuole professionali, sui contratti di apprendistato approvati e sulle relative modifiche.

2. La comunità supporta, attraverso la sua commissione di formazione, i giovani nel loro percorso e nella ricerca di posti di apprendistato garantendo il mantenimento dei posti di apprendistato esistenti e promuovendo la creazione di nuovi posti di apprendistato.

3. Le comunità si impegnano, all'interno della loro amministrazione o in un ambito più ampio tramite le loro varie partnership/collaborazioni (associazioni, società, ecc.), a offrire posti di apprendistato che rispondano ai requisiti dei regolamenti formativi.

4. Le commissioni di formazione comunali sono responsabili, in collaborazione con la DB e i commissari di settore, della supervisione delle offerte di apprendistato nei luoghi di apprendistato della loro comunità.

5. Le comunità informano regolarmente la DB sui risultati del loro operato e delle loro misure.

1. Persone residenti nel Cantone, che frequentano una scuola superiore a tempo pieno o parallelamente alla loro attività professionale, beneficiano di un'istruzione gratuita, ad eccezione delle tasse scolastiche stabilite dal Consiglio di Stato.

2. Questa gratuità è concessa conformemente alle disposizioni degli accordi intercantonali.

1. La frequenza di una formazione professionale superiore al di fuori del cantone è soggetta alle condizioni stabilite negli accordi intercantonali firmati dal cantone o nelle pratiche intercantonali vigenti.

1. Per i corsi di formazione continua (formazione professionale superiore e formazione continua orientata alla professione), il Dipartimento mette, su richiesta, a disposizione delle associazioni/organizzazioni professionali, ove possibile, i locali e le attrezzature delle scuole professionali per i corsi avanzati (formazione professionale superiore e formazione professionale continua successiva alla formazione di base).

2. Tutti i servizi messi a disposizione possono essere addebitati all'associazione/organizzatore professionale secondo quanto stabilito dall'accordo.

3. Le persone che seguono una formazione superiore conclusa con un esame professionale federale o un esame professionale superiore federale possono beneficiare, in base ad accordi intercantonali, di un sostegno che, secondo le modalità e le condizioni stabilite dal Consiglio di Stato, può assumere le seguenti forme

a) aiuto diretto attraverso l'assunzione parziale o totale dei costi scolastici addebitati dall'organizzatore della formazione;

b) aiuto indiretto attraverso il pagamento di una sovvenzione al fornitore della formazione.

1. Il Consiglio di Stato stabilisce i requisiti per il riconoscimento e il finanziamento dei fornitori di corsi di formazione professionale, in particolare

a) la struttura scolastica appropriata;

b) le norme di qualità (qualificazione del personale docente, durata, numero di partecipanti, ecc.);

c) il finanziamento paritetico da parte dei partner.

1. La DB gestisce l'insieme dei contributi - forfettari e sovvenzioni ai sensi degli articoli 52 fino a 56 BBG - che sono erogati dalla Confederazione al Cantone in relazione alla partecipazione ai costi della formazione professionale.

2. Una quota percentuale dei contributi forfettari ricevuti è assegnata a un conto finanziario speciale ed è destinata al finanziamento di edifici, attrezzature, ristrutturazioni e investimenti a lungo termine. Un regolamento emanato dal Consiglio di Stato stabilisce l'uso percentuale e l'assegnazione dei contributi.

3. Secondo l'articolo 9 di questo regolamento, al momento dell'assegnazione di un incarico di prestazione a fornitori che non sono soggetti alla DB, i contributi finanziari assegnati sono indicati anch'essi sotto forma di importo forfettario.

1. Le condizioni di fatturazione, gli importi delle tasse di iscrizione, gli importi per gli auditori, le tariffe, i costi dei materiali e tutti gli altri casi di attribuzione ai discenti non espressamente previsti dalla legge e dal presente regolamento sono disciplinati da un decreto del Consiglio di Stato.

2. La scuola è responsabile per la riscossione di questi importi.

1. Gli edifici pubblici destinati alla formazione professionale sono in particolare quelli che sono in relazione alla formazione professionale di base: le scuole professionali, le officine di formazione, le scuole-officine, le palestre scolastiche e i foyer.

1. Le indennità e le spese di viaggio per i membri della commissione cantonale della formazione professionale, i commissari di settore e gli esperti delle procedure di qualificazione sono fissate dal Consiglio di Stato.

2. Le indennità vengono riviste ogni cinque anni o al più tardi quando l'indice dei prezzi al consumo nazionale è aumentato di oltre il tre percento rispetto all'ultima definizione dell'indice.

1. Il regolamento esecutivo della legge, che attua la legge federale sulla formazione professionale, del 20 febbraio 1985 è abrogato.

1. Il presente regolamento entra in vigore il 1° settembre 2010.