Convenzione scolastica romanda - Scopo

1. Il presente accordo ha lo scopo di applicare l'Accordo intercantonale del 14 giugno 2007 sull'armonizzazione della scuola obbligatoria (Accordo svizzero), per istituire e rafforzare lo spazio educativo della Svizzera romanda. Esso regola inoltre le specifiche aree di coordinamento della Conferenza intercantonale dei direttori dell'educazione della Svizzera romanda e del Ticino (CIIP).

2. I cantoni membri della CIIP si adoperano per coordinare le loro azioni con le attività della Confederazione e degli altri cantoni.

1. Questo accordo comprende ambiti in cui

a) la collaborazione tra i cantoni è obbligatoria (Art. 3 e 11); essa è quindi oggetto di regolamenti vincolanti,

b) la collaborazione tra i cantoni non è obbligatoria (Art. 17); essa è quindi oggetto di raccomandazioni.

1. I cantoni firmatari sono tenuti a collaborare nei seguenti ambiti della scuola obbligatoria

a) Momento dell'iscrizione scolastica (Art. 4)

b) Durata dei livelli scolastici (Art. 5)

c) Test di riferimento basati su standard nazionali (Art. 6)

d) Armonizzazione dei programmi di studio (Art. 7 e 8)

e) Materiali didattici e risorse pedagogiche (Art. 9)

f) Documentazione delle conoscenze e competenze degli studenti mediante portfoli nazionali o internazionali raccomandati dalla CDIP (Art. 10).

2. La CIIP emana le disposizioni esecutive.

1. I bambini vengono iscritti a scuola al compimento del quarto anno di età. La data di riferimento è il 31 luglio.

2. La determinazione di una data di riferimento non esclude eccezioni individuali, di cui sono responsabili i Cantoni.

1. La scuola obbligatoria consiste in due livelli scolastici: il livello primario e il livello secondario I.

2. Il livello primario dura otto anni ed è composto da due cicli

a) Ciclo della scuola primaria 1 (1-4)

b) Ciclo della scuola primaria 2 (5-8)

3. Il livello secondario I segue il livello primario e dura generalmente tre anni (9-11).

4. I cantoni possono suddividere ulteriormente questi cicli e livelli.

5. Il tempo per completare i livelli scolastici dipende, in casi particolari, dallo sviluppo individuale dello studente o della studentessa.

1. Il CIIP collabora, sotto la direzione guida della EDK, nell'elaborazione di test di riferimento, con i quali si verifica se gli standard educativi nazionali sono stati raggiunti.

1. La CIIP adotta un piano di studi per la Svizzera di lingua francese.

1. Il piano di studi per la Svizzera francofona definisce

a) gli obiettivi di apprendimento per ogni livello e ciclo

b) le proporzioni tra le diverse materie per ogni ciclo e per il livello di scuola secondaria I, lasciando a ciascun cantone un margine di manovra massimo del 15 percento della durata totale delle lezioni

2. Il piano di studi della Svizzera romanda è modificabile. Si basa sugli standard educativi stabiliti nell'articolo 7 dell'accordo svizzero.

1. La CIIP garantisce il coordinamento dei sussidi didattici e dei materiali didattici nel territorio dei cantoni concordatari.

2. Implementa consecutivamente le seguenti misure

a) Approvazione e acquisto di una serie comune di sussidi didattici per l'insegnamento di una materia in un livello o in un ciclo

b) Approvazione e acquisto di due o tre serie di sussidi didattici per l'insegnamento di una materia in un livello o in un ciclo

c) Definizione di un'offerta aperta di sussidi didattici accuratamente selezionati e ritenuti idonei; un sussidio didattico ritenuto idoneo può essere utilizzato nelle classi dei cantoni concordatari

d) Produzione (da parte della CIIP o da terzi) di un sussidio didattico originale

1. I cantoni che aderiscono all'accordo garantiscono che gli studenti e le studentesse possano documentare le loro conoscenze e competenze utilizzando i portfoli nazionali o internazionali raccomandati dalla Conferenza dei direttori cantonali della pubblica educazione (EDK).

1. I cantoni contraenti sono tenuti a collaborare nei seguenti ambiti

a) Formazione delle insegnanti e degli insegnanti (Art. 12)

b) Formazione continua delle insegnanti e degli insegnanti (Art. 13)

c) Formazione dei quadri scolastici (Art. 14)

d) Esami di confronto per la Svizzera francofona (Art. 15)

e) Profili di conoscenza e competenza (Art. 16)

2. La CIIP emana le disposizioni esecutive.

1. La CIIP coordina i contenuti della formazione di base degli insegnanti in tutto lo spazio educativo della Svizzera Romanda.

2. Essa garantisce una varietà di metodi pedagogici.

3. Tiene conto dei requisiti pertinenti formulati dalla CDPE, in particolare i requisiti minimi per il riconoscimento dei diplomi di insegnamento.

1. La CIIP coordina la formazione continua delle insegnanti e degli insegnanti.

2. A tal fine, garantisce la collaborazione con gli organi competenti della EDK.

1. Il CIPIE organizza un'offerta formativa congiunta per i dirigenti scolastici e per i quadri impegnati nell'insegnamento.

1. Il CIIP organizza confronti interscolastici per l'area educativa della Svizzera romanda, al fine di verificare il raggiungimento degli obiettivi curriculari.

2. Alla fine di un ciclo o al termine del livello secondario I, il test di riferimento può fungere da esame comparativo comune, a condizione che la materia scelta per l'esame comparativo comune a livello della Svizzera romanda corrisponda alla materia di un test di riferimento con il quale viene verificato uno standard nazionale.

1. I cantoni dell'accordo elaborano profili individuali di conoscenze e competenze per la fine della scuola obbligatoria, i quali servono come documentazione per le scuole del livello secondario II nonché per i maestri e le maestre di tirocinio.

1. Per tutte le aree dell'istruzione pubblica, dell'educazione e della formazione che non sono espressamente menzionate nel presente accordo, la CIIP può elaborare raccomandazioni per i cantoni concordatari.

1. La CIIP emana le disposizioni per l'attuazione di questo accordo.

2. Le competenze finanziarie dei parlamenti cantonali rimangono riservate.

1. La CIIP finanzia le sue attività attraverso i contributi dei Cantoni firmatari, i contributi e le sovvenzioni della Confederazione, nonché attraverso i proventi legati alle prestazioni.

2. Il contributo dei Cantoni viene determinato ogni cinque anni sulla base della statistica federale in proporzione alla rispettiva popolazione residente. Per i Cantoni bilingui di Berna, Friburgo e Vallese si applica la chiave di ripartizione della EDK.

3. I contributi dei Cantoni firmatari sono presentati alle autorità competenti per l'approvazione secondo la procedura a loro applicabile.

1. I governi cantonali sottopongono ogni anno al proprio parlamento cantonale un rapporto di gestione elaborato dal Segretariato generale della CIIP. Questo rapporto include informazioni relative a

a) l'attuazione dell'accordo

b) il bilancio annuale e la pianificazione finanziaria pluriennale

c) il conto annuale della CIIP

1. I Cantoni contraenti istituiscono una commissione interparlamentare composta da sette rappresentanti per ciascun Cantone, designati dal rispettivo parlamento cantonale secondo il proprio procedimento.

2. La commissione interparlamentare esamina il rapporto annuale, il bilancio e i corrispondenti conti annuali, prima che vengano eventualmente sottoposti ai parlamenti cantonali.

3. La commissione interparlamentare si riunisce almeno due volte all'anno. Può inoltre essere convocata su richiesta di un terzo dei suoi membri o su proposta del proprio ufficio basandosi su un ordine del giorno stabilito in precedenza.

4. La commissione interparlamentare può formulare osservazioni o proposte per l'attuazione dell'accordo.

1. La commissione interparlamentare elegge, nella prima seduta dell'anno, tra i suoi membri e per la durata di un anno, una Presidente o un Presidente, nonché una Vicepresidente o un Vicepresidente, considerando a turno ogni delegazione cantonale; in assenza del presidio, la commissione designa una Presidente o un Presidente per il giorno.

2. L'ufficio del Parlamento del Cantone che detiene la presidenza della CIIP convoca la seduta costitutiva della commissione interparlamentare e, dopo aver consultato gli altri uffici del Parlamento, stabilisce il luogo e la data della seduta.

3. Ogni delegazione cantonale nella commissione interparlamentare nomina una Relatrice o un Relatore.

1. La commissione interparlamentare prende le sue decisioni con la maggioranza dei membri presenti.

2. Qualora rilasci un parere per i parlamenti cantonali, i risultati della votazione nelle singole delegazioni cantonali sono menzionati nel verbale.

3. Il risultato dei suoi lavori è annotato in un rapporto destinato ai parlamenti cantonali.

1. La CIIP è rappresentata alle riunioni della commissione interparlamentare, tuttavia non partecipa alle votazioni.

2. La commissione interparlamentare può richiedere alla CIIP informazioni di qualsiasi tipo e, con il suo consenso, condurre audizioni.

1. Gli uffici dei rispettivi parlamenti cantonali inseriscono il rapporto della CICI insieme al rapporto della Commissione interparlamentare nell'ordine del giorno della prossima sessione disponibile.

2. Questi rapporti vengono consegnati ai membri del parlamento prima della sessione secondo le procedure proprie di ciascun parlamento cantonale.

3. Ogni parlamento cantonale è invitato a prendere atto del rapporto della CICI secondo le procedure proprie di ciascuno.

1. Le controversie tra i cantoni dell'accordo riguardanti l'attuazione dell'Accordo scolastico della Svizzera occidentale possono essere sottoposte al Tribunale federale (Art. 120 cpv. 1 lett. b della Legge sul Tribunale federale del 17 giugno 2005 [LTF]).

1. I Cantoni che non hanno ancora ratificato l'Accordo Scolastico della Svizzera occidentale possono partecipare come osservatori alle consultazioni sull'attuazione e contribuire al finanziamento delle attività correlate della CIIP. I loro rappresentanti non dispongono di diritto di voto.

1. I Cantoni contraenti si impegnano a realizzare gli obiettivi stabiliti negli articoli 3 e 11 entro un termine massimo di sei anni dalla data di entrata in vigore del presente accordo.

1. Il ciclo primario 1 (1-4) corrisponde agli attuali anni scolastici da -2 a +2.

2. Il ciclo primario 2 (5-8) corrisponde agli attuali anni scolastici da +3 a +6.

3. La scuola secondaria di I grado (9-11) corrisponde agli attuali anni scolastici da +7 a +9.

1. Questo accordo entra in vigore sei mesi dopo la ratifica da parte di tre cantoni, di cui almeno uno deve essere un cantone bilingue.

2. Se i tempi dell'entrata in vigore dell'accordo svizzero e dell'accordo della Svizzera occidentale differiscono, prevale il momento dell'entrata in vigore dell'accordo svizzero per le disposizioni che ne derivano.

1. Questo accordo è stipulato a tempo indeterminato.

2. Può essere risolto con un preavviso di tre anni alla fine di un anno solare tramite comunicazione alla CIIP.

1. Questo accordo diventa nullo non appena non viene più raggiunto il numero minimo di tre cantoni firmatari dell'accordo.