Prescrizioni sull'educazione e la promozione degli allievi della scuola dell'obbligo - Definizione di genitori**

1. Con il termine «genitori» si intendono: i titolari della potestà genitoriale, o i genitori affidatari.

1. La cura per l'educazione caratteriale, intellettuale e scolastica è innanzitutto compito dei genitori. Essi devono pertanto sostenere attivamente e positivamente gli insegnanti e le autorità scolastiche nell'adempimento dei compiti educativi e formativi.

2. I genitori sono responsabili per l'assolvimento dell'obbligo scolastico dei loro figli.

3. La sorveglianza educativa dei loro figli al di fuori dell'orario scolastico e durante le vacanze è compito dei genitori. Devono preoccuparsi del sufficiente riposo e di attività ricreative significative per i figli.

4. I genitori devono sorvegliare il progresso scolastico dei loro figli in primis attraverso

a) Controllo dei compiti a casa

b) Contatto con gli insegnanti

c) Partecipazione alle riunioni dei genitori e alle giornate di visita scolastica

1. È un compito significativo di tutti gli insegnanti sostenere i genitori nell'educazione dei bambini. Poiché la scuola deve essere condotta nello spirito cristiano, nella educazione dei bambini va coltivata la collaborazione tra genitori, corpo docente e clero.

2. Gli insegnanti promuovono la crescita caratteriale e scolastica e lo sviluppo fisicamente sano degli studenti a loro affidati.

3. La cura e la sorveglianza degli studenti sono principalmente compito degli insegnanti nei seguenti casi

a) all'interno dell'edificio scolastico e dell'intera area scolastica e

b) durante le lezioni scolastiche e tutte le manifestazioni inerenti al programma scolastico

4. Gli insegnanti adottano misure appropriate in caso di accertamento di disfunzioni rilevanti al di fuori dell'attività scolastica.

5. Gli insegnanti mantengono il contatto con i genitori degli studenti a loro affidati, principalmente attraverso

a) lo svolgimento di incontri con i genitori

b) dialoghi personali

1. Gli studenti hanno il dovere di

a) frequentare la scuola con diligenza

b) presentarsi puntuali, puliti e ben vestiti

c) contribuire affinché l'intero funzionamento della scuola possa svolgersi fruttuosamente nello spirito del rispetto reciproco e della comprensione reciproca

d) contribuire con un atteggiamento positivo e disponibile nella comunità scolastica

e) svolgere i compiti scolastici e a casa con senso di responsabilità, pulizia e, per quanto possibile, in maniera autonoma

f) trattare con cura la proprietà dei compagni e della scuola

g) rispettare il regolamento interno della scuola

1. Gli studenti esprimono

a) attraverso cortesia, decoro, disponibilità e obbedienza la volontà di collaborare con i genitori, il corpo docente e gli altri individui

b) premura e comprensione, in particolare verso gli studenti più deboli e più piccoli, e soprattutto nella vita quotidiana nei confronti degli anziani e delle persone fragili

1. I compiti a casa devono promuovere il senso del dovere e la responsabilità. Forniscono ai genitori una visione dell'operato della scuola. Allo stesso tempo, servono per l'esercizio di determinate abilità. In ogni caso, è necessaria un'istruzione chiara da parte dell'insegnante.

2. I compiti a casa devono essere adattati allo sviluppo e alla capacità degli studenti. Deve essere evitato il sovraccarico, affinché lo studente possa disporre di tempo libero per il suo recupero. Nel sistema degli insegnanti di materia, gli insegnanti di materia devono, per quanto possibile, discutere con l'insegnante di classe del carico dei compiti a casa.

3. I compiti a casa devono essere assegnati regolarmente. Eccezioni: dal giorno precedente una domenica o una festa generale al giorno successivo scolastico, di norma non possono essere assegnati compiti a casa.

1. Per arricchire le forme di insegnamento, possono essere organizzate specifiche manifestazioni scolastiche nell'ambito del programma didattico. In particolare, devono essere rispettati i seguenti principi

a) Devono corrispondere all'obiettivo didattico adeguato al livello

b) Devono rientrare, per estensione e frequenza, in un ambito sostenibile

c) Si deve prestare attenzione affinché i genitori non siano oberati finanziariamente in modo eccessivo da tali manifestazioni

d) È opportuno informare adeguatamente i genitori riguardo alle manifestazioni scolastiche speciali, e ottenere il loro consenso

1. Le escursioni sono sotto la direzione del corpo docente e, eventualmente, di altri esperti o assistenti.

2. Se le escursioni causano spese maggiori per gli studenti, è necessario ottenere l'autorizzazione del consiglio scolastico competente.

1. Ogni classe ha diritto a una gita scolastica all'anno. Di norma, le gite scolastiche sono di un giorno; nel grado superiore possono essere effettuate gite scolastiche di due giorni, a condizione che il consiglio scolastico conceda l'autorizzazione.

2. L'estensione della gita scolastica deve essere mantenuta entro limiti ragionevoli in termini di tempo, luogo e finanze. Deve essere adattata alle forze fisiche degli studenti. Un'attenzione particolare deve essere dedicata alla sicurezza.

3. Il programma delle gite scolastiche deve essere comunicato tempestivamente al consiglio scolastico competente.

4. Il corpo docente deve assicurare una sufficiente supervisione e, ove necessario, ricorrere a personale ausiliario.

5. La mattina seguente la gita scolastica può essere dichiarata giornata libera.

1. Le escursioni in montagna e le sciate nonché altre gite sportive richiedono l'autorizzazione del competente consiglio scolastico. Non devono richiedere capacità tecniche alpinistiche e non devono condurre su ghiacciai. Le gite possono essere intraprese solo se sono preparate con competenza, se è garantita un'adeguata supervisione tecnica e se i responsabili offrono sufficienti garanzie di poter intervenire per la sicurezza degli studenti in caso di pericoli.

2. Le escursioni in montagna e le sciate richiedono un'attrezzatura adeguata per tutti i partecipanti.

1. Tirocini orientati alla scelta professionale dovrebbero essere, nella fase finale del processo di orientamento professionale, un aiuto decisivo per facilitare la scelta della professione attraverso l'esperienza diretta dei requisiti professionali e dell'atmosfera aziendale.

2. I tirocini orientati alla scelta professionale possono essere attuati nell'ambito del piano di studi del livello scolastico corrispondente.

3. Il programma deve essere concordato con il Servizio di orientamento professionale cantonale e precedentemente comunicato al Consiglio scolastico e all'ispettorato competente. In caso di costi significativi, è necessaria l'approvazione del Consiglio scolastico.

4. I tirocini orientati alla scelta professionale di singoli studenti dovrebbero, se possibile, essere collocati durante le vacanze ordinarie.

5. Il docente di classe deve verificare se i tirocinanti sono adeguatamente assicurati contro le conseguenze di incidenti e responsabilità.

6. Rimangono salve le linee guida speciali del Consiglio educativo.

1. L'attività extrascolastica degli studenti nello sport e nelle associazioni non deve né compromettere le prestazioni degli studenti né disturbare il regolare funzionamento della scuola. In caso contrario, l'insegnante, in collaborazione con i genitori, è tenuto ad adottare misure appropriate.

1. La scuola ha il compito di sensibilizzare sugli effetti dannosi di alcol, nicotina e droghe.

2. All'interno dell'area scolastica, il personale docente deve intervenire contro il consumo di queste sostanze nocive con misure adeguate. Nei casi ripetuti o gravi, devono essere informati sia i genitori che il consiglio scolastico.

3. Al di fuori dell'area scolastica, il dovere di vigilanza spetta principalmente ai genitori. Tuttavia, in caso di abusi evidenti, anche il personale docente e le autorità scolastiche devono intervenire.

4. Nei casi di abuso di alcol e nicotina, devono essere chiamati a rispondere soprattutto i distributori di tali beni.

5. Nei casi di reati legati alle droghe, devono essere sempre coinvolti gli organi ordinari di perseguimento penale.

**1. Per la partecipazione a eventi di ballo pubblici e proiezioni cinematografiche si applicano le disposizioni legali del cantone:**

a) Ai balli pubblici i giovani fino al compimento del 17º anno di età non hanno accesso. Per gli eventi chiusi, la partecipazione di giovani che non hanno ancora compiuto il 16º anno di età è consentita solo in compagnia di adulti responsabili. (Legge sul ballo Articolo 13)

b) Ai giovani che non hanno ancora compiuto il 16º anno di età è vietato assistere a proiezioni pubbliche di film, anche se accompagnati da adulti. Ai film che richiedono un giudizio maturo hanno accesso solo le persone che hanno compiuto il 18º anno di età. L'aumento dell'età di ingresso è competenza della Commissione di censura cinematografica.

**2. Per i film che possiedono un atteggiamento di base irreprensibile e sono particolarmente adattati alla capacità di comprensione dei bambini o dei giovani, la Commissione di censura cinematografica può abbassare di conseguenza l'età di ammissione. Alle proiezioni serali di tali film hanno accesso persone sotto i 16 anni solo se accompagnate dai genitori o da persone da essi incaricate (Legge sulla censura cinematografica Articoli 4 e 5).**

1. Gli studenti devono essere informati sui pericoli dell'autostop; è vivamente sconsigliato loro di farlo.

1. L'impiego degli studenti per azioni di raccolta richiede l'approvazione del consiglio scolastico. Devono essere approvate solo raccolte per scopi di pubblica utilità.

1. La scuola ha il compito di risvegliare il senso per i buoni giornali, riviste e letteratura. Si deve fare tutto il possibile per tenere lontana dagli studenti la cattiva letteratura.

1. Le vacanze sono principalmente destinate al riposo mentale e fisico degli studenti. Nei casi in cui gli studenti sono chiaramente sfruttati, è compito delle autorità scolastiche intervenire.

1. Tutte le misure disciplinari e le sanzioni devono essere applicate in modo ragionevole. Esse devono avere principalmente un carattere rieducativo e preventivo.

2. Lo studente ha diritto alla tutela giuridica. A tal fine devono essere osservati in particolare i seguenti principi

a) l'uguaglianza giuridica

b) il diritto di essere ascoltato

c) il rispetto della proporzionalità e della necessità

1. Le seguenti misure sono indicate come guida

a) ammonizione tempestiva, senza dimenticare di lodare i buoni risultati

b) compiti punitivi che devono essere sensati e avere valore educativo e formativo. In caso di ripetuti episodi, i genitori devono essere informati. Le punizioni collettive non sono un mezzo appropriato per una misura punitiva. Le multe pecuniarie nei confronti degli studenti non sono ammesse (il risarcimento danni non è considerato una multa)

c) Se gli studenti vengono trattenuti a scuola dopo le lezioni, i genitori devono essere informati il più possibile in anticipo su questa misura. È da evitare il trattenimento degli studenti durante la pausa pranzo

d) Se si manifestano difficoltà in qualsiasi forma negli studenti, è necessario mirare a un dialogo con i genitori

e) Se non si riesce ad instaurare un dialogo con i genitori, o se questi si dimostrano poco comprensivi, è necessario informare il consiglio scolastico

f) Per i commenti nel diploma scolastico vale l'articolo 8 (Diploma scolastico)

g) Il trasferimento in un'altra scuola o istituzione, che garantisce un'educazione e un'assistenza personalizzata, richiede la valutazione dello psicologo scolastico

h) Il rinvio alle autorità giudiziarie penali dovrebbe essere effettuato dal consiglio scolastico

1. Per l'Articolo 23, lettere a-f, è competente l'insegnante, mentre per le lettere g e h è competente il consiglio scolastico.

1. Queste disposizioni devono essere spiegate agli studenti dagli insegnanti in una forma adeguata all'inizio di ogni anno scolastico. Durante le riunioni con i genitori, anche questi ultimi devono essere informati sul contenuto di tali disposizioni.

1. Queste disposizioni sostituiscono le disposizioni esecutive del regolamento scolastico del Cantone Uri del 14 marzo 1963.

1. Queste disposizioni entrano in vigore all'inizio dell'anno scolastico 1976/77. Esse devono essere inserite nella raccolta ufficiale delle leggi.