Disposizioni d'esecuzione sulle scuole convenzionate riconosciute secondo l'accordo intercantonale sulle scuole professionali - Scuole contrattuali riconosciute (415.111) | CH-OW

1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.

Art. 1 Disposizioni d'esecuzione sulle scuole convenzionate riconosciute secondo l'accordo intercantonale sulle scuole professionali - Scuole contrattuali riconosciute Apri la fonte ufficiale

1. Il Dipartimento dell'Educazione e della Cultura è autorizzato, in base all'Accordo inter-cantonale sulle scuole specializzate, a versare il contributo del cantone per gli studenti dei corsi di formazione presso le seguenti istituzioni formative riconosciute

1. Zurigo

a. * sfb Centro di Formazione: Tecnico TS in Informatica Aziendale, Tecnico TS in Processi Aziendali (a tempo pieno e parziale), Tecnico TS in Automazione, Tecnico TS in Software Engineering, Tecnico TS in System Engineering,

b. * Scuola Superiore Uster: Tecnico HF in Elettronica, Tecnico HF in Informatica, Tecnico TS in Telematica,

c. * Scuola Svizzera di Tessuto (STF), Sezione Zurigo: HF Abbigliamento, Specializzazione in Tecnica del Taglio, Designer di Moda, Esame Professionale Superiore,

d. Scuola Alberghiera Belvoirpark, Zurigo: Albergatore e Ristoratore HF,

e. Scuola per Tecnici in Costruzioni Civili Winterthur: Tecnico TS in Costruzioni Civili,

f. * Scuola Superiore per Tecnologia e Management dell'Industria Grafica Zurigo: HF Poligrafia,

g. Scuola per Tecnici in Architettura d'Interni, dal semestre primaverile 2000 presso il BBZ, Zurigo,

h. Scuola per Tecnici in Riscaldamento, Climatizzazione, Sanitari, Zurigo,

i. * Scuola per Tecnici Dietikon: Tecnico TS in Meccatronica e Tecnico TS in Logistica,

k. * Scuola per Tecnici in Telecomunicazione: Tecnico TS in Telecomunicazione,

l. * Fondazione Juventus Scuole: Tecnico TS in Meccanica, TS Elettronica TS Informatica,

m. * Scuola Superiore per la Progettazione del Colore: Tecnico TS in Progettazione del Colore,

n. * Scuola Tecnici d'Aeromobili FTS: Tecnico TS in Tecnologia Aeronautica,

o. * Università di Musica e Teatro HMT, Dipartimento Danza: Studio Principale di Danza Scenica, Classe di Teatro,

p. Università di Musica e Teatro HMT, Zurigo: Vari Corsi di Formazione al di fuori dell'FH-SG,

q. * Scuola Tecnica Professionale Zurigo: IT Services Engineer TS,

r. * Scuola Superiore Uster: Tecnico HF in Automazione,

s. * Agogis Zurigo: Formazione Diploma in Pedagogia Sociale HF;

2. Berna

a. * Centro Medico per l'educazione medica: Formazione Superiore in Terapia di Attivazione,

b. Scuola Professionale, Specializzata e di Formazione Continua, Berna: Insegnante per disabili mentali (LG), Educatori ed Educatrici Sociali EP ed EV,

c. * Scuola professionale-industriale Berna: Scuola Superiore di Tecnologia del Riscaldamento, Climatizzazione e Refrigerazione (HKKS), Scuola Superiore di Tecnologia Sanitaria (HKKS), Scuola di Telematica Berna (TSBE),

d. * Scuola di Progettazione (SFGB) Berna e Biel: Scuola Superiore di Economia dei Media e Management dei Media, Tecnico HF qualificato a livello federale,

e. * Università di Tecnologia e Informatica Biel (HFT): TS Tecnologia di Produzione,

f. * Scuole Tecniche HF del Legno, Biel, affiliate all'Università di Architettura, Edilizia e Legno HSB Burgdorf e Biel: Scuola Tecnica HF di Edilizia in Legno, HF Tecnologia del Legno e HF Industria del Legno,

g. Scuola Superiore di Gastronomia e Alberghiera Thun: dipl. Ristoratore/Albergatore,

h. * Scuola cantonale di orticoltura Oeschberg (GSO), Koppingen: Scuola Tecnica per Orticoltura e Paesaggistica,

i. * Centro di Formazione Svizzero per la Natura e la Protezione dell'Ambiente (SANU), Biel: Specialista in Natura e Ambiente;

3. Lucerna

a. Contributi del cantone alle istituzioni formative in conformità all'Accordo Scolastico Regionale della Svizzera Centrale;

4. Svitto

a. Contributi del cantone alle istituzioni formative in conformità all'Accordo Scolastico Regionale della Svizzera Centrale;

5. Obvaldo

a. * Scuola Superiore di Tecnologia Medica Sarnen: dipl. Tecnico Medico HF,

b. * Scuola Superiore di Tecnologia Medica Sarnen: dipl. Tecnico in Micro e Nanotecnologie HF;

6. Zugo

a. Contributi del cantone alle istituzioni formative in conformità all'Accordo Scolastico Regionale della Svizzera Centrale;

7. Soletta

a. * Scuola Superiore di Tecnologia (HFT-SO) Grenchen: Informatica, Tecnologia di Produzione ed Elettronica,

b. Scuola Superiore di Informatica Aziendale, Olten,

c. * Scuola Superiore di Tecnologia (HFT-SO), Olten: Microtecnologia e Tecnologia dell'Orologeria;

8. * Basilea Città

a. * Scuola professionale generale Basilea, AGS: Scuola Professionale-Industriale, Scuola Svizzera di Meccanica SMT, Scuola Superiore di Tecnologia: Costruzioni Civili, Meccanica, Elettronica/Automazione,

b. Scuola-Diploma di Ginnastica/Istituto per la Pedagogia del Movimento e la Terapia del Movimento, GDS/IfB Basilea: Formazione in Terapia Psicomotoria, Formazione in Pedagogia del Movimento a tempo pieno e parziale,

c. * Scuola di Progettazione: Designer Grafico a tempo pieno;

9. Basilea Campagna

a. Scuola per Tecnici in Informatica KTSI, Muttenz,

b. * Università per la Pedagogia e il Lavoro Sociale di Basilea Città e Basilea Campagna: Educazione correttiva per la prima infanzia/Pedagogia correttiva nella fascia prescolare, a tempo pieno e parziale;

10. Sciaffusa

a. * ...

11. San Gallo

a. * ZbW Centro di Formazione Professionale Continua, San Gallo: Tecnico HF specializzazione in Elettrotecnica, Tecnico HF specializzazione in Informatica, Tecnico HF specializzazione in Meccanica, Tecnico HF specializzazione in Ingegneria Operativa;

12. Grigioni

a. HTF Scuola di Hotel e Turismo Coira,

b. * Academia Engiadina: Scuola Superiore di Turismo Grigioni;

13. * Argovia

a. Scuola di Costruzioni Aarau, Unterentfelden: Capocantiere TS,

b. Scuola per Tecnici Unterentfelden: Tecnico TS in Costruzioni Civili, TS in Ingegneria Civile, TS in Arredamento d'Interni,

c. Scuola per Tecnici ABB, Baden: Studio Diploma TS;

14. Ticino

a. SSAA, CSIA, Lugano;

15. * Vallese

a. Ecole Suisse de tourisme, Sierre: Gestionnaire en tourisme ES.

1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.

Art. 2 Disposizioni d'esecuzione sulle scuole convenzionate riconosciute secondo l'accordo intercantonale sulle scuole professionali - Abrogazione delle normative precedenti Apri la fonte ufficiale

1. Le disposizioni d'esecuzione relative alle scuole contrattuali riconosciute in conformità con l'accordo interregionale sulle scuole professionali del 27 giugno 1995 sono abrogate.

1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.

Art. 3 Disposizioni d'esecuzione sulle scuole convenzionate riconosciute secondo l'accordo intercantonale sulle scuole professionali - Entrata in Vigore Apri la fonte ufficiale

1. Queste disposizioni esecutive entrano in vigore con effetto retroattivo dal 1° agosto 2000.

Disposizioni d'esecuzione sulle scuole convenzionate riconosciute secondo l'accordo intercantonale sulle scuole professionali - Scuole contrattuali riconosciute

Testo normativo (3 Articoli)

Ti chiedi come si applica questa disposizione alla tua fattispecie?