Regolamento sul programma di formazione continua «Master of Advanced Studies (MAS) in psicoterapia basata sui processi» dell'Università di Lucerna - Scopo e Oggetto (MAS)

1. Questo Regolamento disciplina il corso di studi di formazione continua «Master of Advanced Studies (MAS) in Psicoterapia Basata sui Processi» dell'Università di Lucerna (di seguito: «MAS PbP» o «Corso di studi»).

2. Regola l'ammissione al corso di studi, le linee generali della sua realizzazione e i requisiti per il conferimento del certificato. I dettagli possono essere regolati in una o più guide.

3. Qualora questo Regolamento non contenga disposizioni, si applica il Regolamento quadro per la formazione continua presso l'Università di Lucerna.

1. **Ente responsabile del corso di studi è la Facoltà di Scienze del Comportamento e Psicologia dell'Università di Lucerna (di seguito: Facoltà). Fino alla costituzione degli organi della Facoltà, la gestione universitaria assume le funzioni della Facoltà in relazione al corso di studi.**

2. **L'assemblea di Facoltà elegge i membri di una commissione didattica su proposta della direzione degli studi. I membri della commissione didattica sono eletti per un periodo di tre anni. È ammessa la rielezione. La commissione didattica supporta la direzione degli studi attraverso consulenze concettuali, nella valutazione del mercato, con il proprio network e, se necessario, attraverso attività di docenza.**

1. La direzione degli studi (direzione scientifica) è responsabile dell'orientamento scientifico e strategico dell'offerta formativa continua. È affidata al titolare della cattedra di Psicologia Clinica. Può includere altri membri (§ 7 comma 1b Regolamento quadro per la formazione continua presso l'Università di Lucerna). È supportata dalla commissione di studio.

2. La direzione degli studi è responsabile delle questioni operative relative agli studi come

a. Orientamento, sviluppo e garanzia della qualità dell'offerta formativa continua,

b. Decisione sul programma didattico e sul riconoscimento e attribuzione dei crediti ECTS,

c. Ammissione degli studenti,

d. Rendicontazione alla riunione della facoltà,

e. Approvazione del budget, dei compensi per i docenti, del bilancio annuale, del rapporto annuale alla facoltà, nonché approvazione di spese al di fuori del budget,

f. Presentazione di proposte alla facoltà per il conferimento del certificato,

g. Proposta alla riunione della facoltà per l'elezione dei membri della commissione di studio,

h. Nomina della direzione del programma.

3. La direzione degli studi è responsabile per tutte le aree, purché non rientrino nella competenza di altri organi.

1. La direzione del programma è responsabile della realizzazione operativa e della gestione dell'offerta di formazione continua. Può essere supportata da un'assistente amministrativa o da un assistente amministrativo. La direzione del programma e l'assistenza amministrativa sono determinate dalla direzione degli studi e assunte dall'Università di Lucerna.

2. La direzione del programma è in particolare responsabile di

a. Selezione, formazione e supporto dei docenti,

b. Conduzione dell'amministrazione degli studi e, se del caso, istruzioni e gestione dell'assistenza,

c. Marketing e pubblicità,

d. Presentazione di richieste alla direzione degli studi per l'ammissione degli studenti,

e. Consulenza agli studenti,

f. Elaborazione di proposte per misure di assicurazione della qualità,

g. Valutazione del corso di studi e della performance didattica dei docenti,

h. Regolamentazione delle prove di valutazione,

i. Redazione del budget e dei rendiconti finanziari, nonché del rapporto annuale a disposizione della direzione degli studi.

3. La direzione del programma partecipa alle riunioni della direzione degli studi con voce consultiva.

1. Il corpo docente è composto da docenti dell'Università di Lucerna, nonché da docenti esterni di altre università e altre figure professionali nel campo della psicoterapia e settori correlati. La direzione degli studi è responsabile della selezione del corpo docente, che avviene secondo criteri professionali e didattici.

1. Per essere ammessi al corso di studi devono essere soddisfatti i seguenti requisiti

a. Laurea magistrale in Psicologia, Esame federale o Esame di Stato/laurea magistrale in Medicina umana,

b. idoneità personale e motivazione per l’attività psicoterapeutica, che verranno valutate nell’ambito di una valutazione d’ammissione.

2. In casi eccezionali e giustificati, possono essere ammessi allo studio candidati che dimostrano di avere una formazione accademica di base equivalente e qualificazione professionale (§ 8 par. 5 Regolamento quadro per la formazione continua presso l’Università di Lucerna).

3. L’ammissione è decisa dalla direzione del corso su proposta della direzione del programma. Non esiste alcun diritto all’ammissione.

1. I contenuti del corso di studi si orientano ai requisiti degli standard di qualità della legge federale sulle professioni della psicologia (PsyG) e ai corsi di formazione avanzata accreditati dall'Ufficio federale della sanità pubblica (UFSP). I contenuti trasmessi si basano su una comprensione teoricamente fondata ed empiricamente confermata dell'esperienza psichica, del comportamento, dell'insorgenza e del decorso dei disturbi e delle malattie psichiche, nonché del processo di cambiamento psicoterapeutico.

2. Il corso di studi comprende i seguenti contenuti

a. Esplorazione, chiarificazione del mandato terapeutico,

b. Diagnostica e procedimenti diagnostici, raccolta dell'anamnesi, sistemi di classificazione diagnostica riconosciuti (ICD e DSM),

c. indicazioni terapeutiche generali e differenziali, metodi e tecniche di trattamento generali e specifici per i disturbi, efficacia dei metodi e delle tecniche di trattamento trasmessi,

d. Pianificazione e svolgimento della terapia, osservazione continua del decorso e adattamento dell'approccio terapeutico,

e. Conduzione del colloquio psicoterapeutico, formazione della relazione,

f. Modelli d'efficacia di altri approcci e metodi psicoterapeutici,

g. Peculiarità della psicoterapia con diverse fasce d'età e in vari contesti,

h. Contesti demografici, socioeconomici e culturali delle pazienti e dei pazienti e le loro implicazioni per il trattamento psicoterapeutico,

i. Etica professionale e doveri professionali; conoscenze del sistema giuridico, sociale e sanitario e delle sue istituzioni.

3. I contenuti del corso di studi tengono conto dello stato attuale della ricerca, dell'insegnamento e dell'applicazione.

4. Le modifiche ai contenuti restano riservate alla direzione del corso di studi.

1. Il «MAS PbT» comprende 60 crediti ECTS con una durata di studio di almeno quattro anni.

1. Il «MAS PbT» comprende corsi nelle seguenti moduli e unità di apprendimento

a. Tematica I: Basi della Psicoterapia basata sui Processi,

b. Tematica II: Metodi terapeutici basati sui processi, trasversali ai disturbi,

c. Tematica III: Gruppi mirati e contesti speciali,

d. Tematica IV: Psicoterapia nella ricerca e nella pratica,

e. Supervisione di gruppo e supervisione individuale,

f. Esperienza personale di gruppo e esperienza personale individuale,

g. attività psicoterapeutica.

2. I corsi dei moduli e delle unità di apprendimento con l'indicazione dei punti ECTS acquisibili vengono comunicati agli studenti nella guida.

1. Il «MAS PbT» è considerato superato se tutti i moduli principali e le unità di apprendimento sono stati «superati» e se sono stati acquisiti i seguenti punti ECTS

a. Teoria e pratica (moduli principali I a IV): 22,5 punti ECTS

b. Supervisione di gruppo: 6 punti ECTS

c. Supervisione individuale: 2 punti ECTS

d. Esperienza pratica di gruppo: 2 punti ECTS

e. Esperienza pratica individuale: 2 punti ECTS

f. Attività psicoterapeutica: 17,5 punti ECTS

g. Documentazioni scritte dei casi: 6 punti ECTS

h. 2 anni di pratica clinica

i. Tesi finale scritta: 1,5 punti ECTS

j. Esame finale orale: 0,5 punti ECTS

2. Chi non supera un modulo principale o un'unità di apprendimento può ripetere una sola volta questa prova o unità di apprendimento, oppure ha la possibilità di migliorare la prestazione valutata. Un secondo mancato superamento comporta l'esclusione dal «MAS PbT».

3. Chi non supera definitivamente il corso di studi o interrompe gli studi anticipatamente, riceve su richiesta un certificato delle prove superate o un attestato di partecipazione.

1. Nel corso di studi si applicano i seguenti tipi di prove di rendimento

a. prove di rendimento accompagnate da attività didattiche,

b. documentazione scritta di un caso,

c. tesi di laurea scritta (tesi di Master),

d. esame finale orale.

2. Le prestazioni nei settori I a IV devono essere dimostrate tramite prove di rendimento accompagnate da attività didattiche, spesso sotto forma di partecipazione attiva alle discussioni durante le lezioni in presenza.

3. Le prove di rendimento conforme al paragrafo 1b-d sono valutate come «superato» oppure «non superato». I criteri vengono comunicati agli studenti al più tardi con l'inizio del corso.

4. Gli studenti, i cui rendimenti siano valutati insufficienti, possono richiedere di visionare i documenti di valutazione e di avere un colloquio.

5. Se uno studente o una studentessa non è d'accordo con la valutazione, può richiedere un provvedimento impugnabile entro 30 giorni dal ricevimento della valutazione.

6. I dettagli relativi alle prove di rendimento sono disciplinati nella guida pratica.

1. Gli studenti redigono, durante il corso degli studi, documentazioni relative a 10 casi supervisionati, ciascuna con un'estensione di 10-15 pagine A4.

2. Ogni anno devono essere redatte almeno due e al massimo quattro documentazioni di caso.

1. Gli studenti redigono, al termine del percorso di studi, una tesi di laurea scritta. In questa verrà descritta una psicoterapia completata con bambini, adolescenti o adulti, attraverso una documentazione scritta del caso e una sequenza video significativa di 10 minuti di una situazione terapeutica.

2. La tesi di laurea scritta è supervisionata da un docente autorizzato dalla direzione degli studi.

1. Se una studentessa o uno studente può dimostrare di aver completato tutte le prestazioni di studio richieste ai sensi del § 10 comma 1a-i, lei o lui sarà ammesso all'esame finale orale.

2. La responsabilità dell'esecuzione pratica dell'esame finale orale ricade su due docenti, i quali valutano la prestazione.

3. La base per l'esame finale è costituita dalla tesi scritta.

1. Sull'accreditamento di prestazioni di studio ed esami nonché di crediti ECTS, acquisiti o da acquisire in un altro corso di studi o presso un'altra università, decide la direzione del corso di studi.

2. Un eventuale accreditamento non comporta una riduzione della tassa di iscrizione.

1. Il corso di studi è controllato tramite procedure di feedback sistematiche e valutazioni, viene continuamente valutato e sviluppato ulteriormente.

2. La direzione degli studi tiene conto delle conoscenze derivate dai controlli di qualità nella pianificazione e sviluppo continuo, nonché nell'assunzione del personale docente.

3. Nel curriculum devono essere considerati gli standard e i requisiti di qualità delle società professionali rilevanti.

4. Si applicano gli standard di qualità dell'Università di Lucerna.

5. La direzione degli studi riferisce durante l'assemblea di facoltà.

1. Agli studenti che hanno superato il «MAS PbT» viene conferito il certificato «Master of Advanced Studies (MAS) in Psicoterapia Basata sui Processi» dell'Università di Lucerna. Oltre al certificato finale, viene rilasciato un Supplemento al Diploma che descrive in dettaglio le prestazioni accademiche.

2. Il certificato finale viene emesso a nome della Facoltà ed è firmato dal Decano o dalla Decana della Facoltà, nonché dalla Direzione degli studi.

1. Le modalità di pagamento sono stabilite nella guida.

2. Le tasse di iscrizione sono fissate dalla direzione degli studi nel rispetto delle linee guida finanziarie del regolamento delle tasse scolastiche. Le tasse di iscrizione includono le tasse per gli esami, i materiali di insegnamento e apprendimento, ma non i costi per la valutazione d'ammissione (circa Fr. 500.-) né per la supervisione individuale e l'auto-esperienza individuale (ciascuna tra Fr. 7000.- e Fr. 9000.-), che sono a carico aggiuntivo degli studenti. Altre prestazioni, come ad esempio viaggi o alloggio, sono anch'esse a carico degli studenti.

3. In caso di mancato superamento di un accertamento delle competenze richiesto al secondo tentativo e la conseguente interruzione anticipata del corso di studi, o in caso di abbandono del corso di studi o di esclusione da esso, non vi è alcun diritto al rimborso della tassa di iscrizione o di parte delle tasse.

4. Dopo quattro anni di durata degli studi, possono essere richieste tasse aggiuntive per oneri amministrativi.

1. Gli onorari dei docenti sono definiti dalla direzione degli studi in conformità con la direttiva sugli onorari, adottata dal Consiglio universitario, nel settore della formazione continua e durante i convegni scientifici all'Università di Lucerna.

2. I servizi trasversali richiesti dall'Università ai sensi del § 22 paragrafo 4 del regolamento quadro per la formazione continua all'Università di Lucerna sono compensati tramite un forfait per i costi strutturali pari al 6 percento delle tasse di studio percepite.

1. In casi di estrema necessità, la direzione degli studi può concedere eccezioni giustificate alle disposizioni menzionate in questo regolamento, a condizione che queste non rientrino fondamentalmente nella competenza della facoltà.

1. In caso di violazione delle disposizioni o delle istruzioni dell'Università di Lucerna o di altre infrazioni legali che mettono in pericolo o disturbano l'ordine all'interno dell'Università, possono essere disposte o ordinate le sanzioni disciplinari e le misure conformi ai §§ 48 e 57 dello Statuto dell'Università di Lucerna.

1. Contro le decisioni in relazione al presente regolamento può essere presentato ricorso amministrativo scritto e motivato al Dipartimento dell'Educazione e della Cultura del Cantone di Lucerna, secondo le disposizioni della legge sulla giustizia amministrativa.

3. Il termine per il ricorso è di 30 giorni.