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La presente ordinanza disciplina le disposizioni che regolano la formazione, le condizioni di promozione, il piano di studi e la procedura di qualificazione ed esami dei corsi di formazione presso la Scuola di commercio.

I termini utilizzati nel presente decreto per designare le persone si applicano indistintamente alle donne e agli uomini.

La durata annuale dell'insegnamento nelle diverse filiere di formazione è di 39 settimane.

La formazione nelle scuole di commercio è impartita all'interno della Scuola di commercio (di seguito: "la scuola") della divisione commerciale del Servizio per la formazione post-obbligatoria, a Delémont e a Porrentruy.

1 La formazione ha lo scopo di fornire alle persone in formazione una buona cultura generale e una solida formazione professionale orientata alle esigenze delle imprese e delle amministrazioni pubbliche.

2 Essa mira a uno sviluppo armonioso delle persone in formazione che seguono i percorsi formativi previsti all’articolo 6.

3 Attraverso le conoscenze e le competenze acquisite, l'esercizio del ragionamento logico, lo sviluppo della capacità di esprimersi in modo chiaro e corretto, l'acquisizione di metodi di lavoro e di apprendimento autonomo, l'integrazione della pratica professionale, la stimolazione delle capacità di scelta e decisione, le persone in formazione giunte al termine del loro percorso sono capaci non solo di intraprendere un'attività qualificata in un'azienda o un'amministrazione pubblica, ma anche di continuare la loro formazione professionale e di intraprendere studi a un livello superiore.

La formazione nelle scuole di commercio offre la possibilità di acquisire simultaneamente più certificazioni. Essa comprende le seguenti tre principali filiere di formazione

1. la filiera che conduce al CFC di impiegato di commercio, della durata di tre anni (di seguito: "filiera CFC");

2. la filiera che conduce al CFC di impiegato di commercio con maturità professionale o maturità professionale multilingue, della durata di quattro anni (di seguito: "filiera CFC con maturità professionale");

3. la filiera che conduce al CFC di impiegato di commercio e alla maturità liceale, opzione "economia e diritto", della durata di quattro anni (di seguito: "filiera via lunga").

Il primo anno di formazione è comune alle tre vie di formazione menzionate all'articolo 6.

1 La formazione erogata nel settore AFC garantisce la copertura delle competenze professionali richieste per l'ottenimento dell'AFC e riserva un ampio spazio, nel piano di studi, alle materie di cultura generale, in particolare alle lingue.

2 La pratica professionale è integrata nel corso dei due anni scolastici ed è organizzata sotto forma di uno stage in azienda della durata di almeno dodici mesi nel terzo anno.

1 La formazione impartita nel settore CFC con maturità professionale si articola attorno ai corsi obbligatori determinati dalle ordinanze e dai piani di formazione federali, alle materie complementari a scelta e alla pratica professionale.

2 La pratica professionale è integrata nel corso dei tre anni scolastici ed è organizzata sotto forma di uno stage in azienda della durata di almeno dodici mesi nel quarto anno.

3 Il piano di studi prevede un approfondimento in tutte le materie economiche e un ampliamento delle competenze nelle materie di cultura generale.

4 Questo percorso formativo comprende i seguenti indirizzi

1. indirizzo CFC con maturità professionale;

2. indirizzo CFC con maturità professionale multilingue.

1 Per il settore CFC con maturità professionale, i tirocini si svolgono in un'azienda che beneficia di un'autorizzazione per la formazione ai sensi della legge federale sulla formazione professionale. Essi possono anche svolgersi in un altro cantone, o addirittura all'estero, nell'ambito delle disposizioni previste dal SEFRI.

2 Il contratto di tirocinio è firmato tra la persona in formazione, l'azienda e la scuola. Viene approvato dal Servizio della formazione post obbligatoria.

3 Una convenzione (quaderno degli oneri) che stabilisce le condizioni generali di tirocinio è allegata al contratto di tirocinio. Essa impegna l’azienda, la persona in formazione e la scuola responsabile del monitoraggio del tirocinio.

4 Un insegnante della scuola è designato dalla direzione come referente per assicurare il monitoraggio del tirocinio. Il referente visita la persona in formazione sul suo luogo di tirocinio almeno tre volte. In tale occasione, si intrattiene anche con il referente dell’azienda o dell’amministrazione pubblica.

5 I referenti consigliano la persona in formazione, l’aiutano a superare eventuali difficoltà e partecipano alla preparazione delle scadenze scolastiche durante il tirocinio.

6 La persona in formazione che segue il percorso lungo effettua un tirocinio in azienda o in azienda di addestramento nel secondo o nel terzo anno. La durata del tirocinio è di almeno quattro settimane.

1 La persona in formazione è tenuta a partecipare ai corsi interaziendali organizzati dall'Associazione per la formazione commerciale iniziale competente, nonché ai corsi preparatori alla procedura di qualifica organizzati dalla scuola.

2 La quota d'iscrizione ai corsi interaziendali e i sussidi didattici relativi sono a carico dell'azienda di tirocinio quando la persona in formazione segue il percorso formativo del CFC o del CFC con la maturità professionale. Sono a carico della scuola di commercio quando la persona in formazione segue il percorso lungo o svolge il tirocinio all'estero.

1 Le materie del primo anno delle diverse filiere sono insegnate in tronco comune, sulla base delle materie scolastiche del programma della filiera della maturità professionale e della materia "sport" (di seguito: "le materie scolastiche e sport").

2 Il primo anno di formazione consente di orientare le persone in formazione nelle diverse filiere.

1 Il programma della filiera del CFC è costituito, nel primo anno, dai settori di competenze operative (SCO) determinati dall’articolo 8 dell’ordinanza della SEFRI sulla formazione professionale iniziale di impiegata di commercio/impiegato di commercio con attestato federale di capacità (CFC) e dal piano di studi nazionale di attuazione presso la scuola professionale per la formazione iniziale in azienda (FIEc) e delle materie supplementari nei settori della cultura generale.

2 I settori di competenze operative (SCO) sono denominati come segue

− lavoro all'interno di strutture di attività e organizzazione dinamiche (SCO A);

− interazione in un ambiente di lavoro interconnesso (SCO B);

− coordinamento dei processi di lavoro in azienda (SCO C);

− gestione delle relazioni con i clienti e i fornitori (SCO D);

− utilizzo delle tecnologie digitali nel mondo del lavoro (SCO E).

3 Nel secondo anno, è organizzato un insegnamento specifico per l’ambito a scelta "inglese" e un settore di competenze a opzione.

4 Un lavoro personale di approfondimento viene realizzato nel secondo anno, nel SCO A.

1 Dalla seconda annata, il programma della filiera di maturità professionale è integrato da aree di competenze operative e da materie complementari, secondo il piano di studi nazionale di attuazione presso la scuola professionale per la formazione iniziale in scuola (FIEc).

2 Nel terzo e nel quarto semestre vengono realizzati lavori interdisciplinari nelle materie.

3 Un lavoro interdisciplinare centrato su un progetto è realizzato al più presto a partire dal quinto semestre.

1 Il programma del percorso a lungo termine è identico a quello del percorso di maturità professionale per le materie fondamentali e specifiche del piano di studi quadro federale. A partire dal secondo anno, le persone in formazione sono esonerate da almeno nove periodi di insegnamento del programma della scuola di commercio. In cambio, seguono le materie relative al programma del Liceo cantonale (di seguito: "Liceo") integrate a partire dal secondo anno. Il programma del quarto anno è interamente svolto al Liceo.

2 Per le persone in formazione del percorso a lungo termine, l'opzione specifica prevista durante gli studi al Liceo è obbligatoriamente "economia e diritto". L’opzione complementare è scelta secondo le regole applicabili agli studenti del Liceo.

3 Il lavoro interdisciplinare incentrato su un progetto realizzato nel quadro del percorso a lungo termine è riconosciuto come lavoro di maturità liceale a condizione che sia valutato congiuntamente da un professore della scuola di commercio e da un professore del Liceo che è responsabile del monitoraggio e della discussione.

1 Nelle formazioni CFC e CFC con maturità professionale, la pratica professionale viene erogata conformemente ai requisiti del piano di studi nazionale per l'insegnamento presso la scuola professionale, sotto forma di unità di esercizi pratici, mandati pratici scolastici e un tirocinio di lunga durata in azienda.

2 Per la formazione a percorso lungo, la pratica professionale viene erogata conformemente ai requisiti del piano di studi nazionale per l'insegnamento presso la scuola professionale, sotto forma di unità di esercizi pratici, mandati pratici scolastici e uno stage in azienda di simulazione.

Il programma generale di ciascun indirizzo può essere arricchito da corsi di supporto e corsi facoltativi.

Gli orari sono stabiliti secondo gli allegati da 1 a 4 del presente ordinamento.

1 Nell'orientamento della maturità professionale multilingue, le persone in formazione seguono parte delle lezioni per immersione in tedesco. Oltre ai corsi di tedesco, da otto a dieci lezioni settimanali sono impartite in lingua tedesca in almeno tre discipline. È inoltre garantito un rafforzamento specifico tramite la disciplina complementare.

2 L'insegnamento in tedesco può essere organizzato in una sezione di classe.

Il raddoppio di una classe può essere proposto a partire da un organico di ventidue persone in formazione.

Nelle branche relative al DCO E, nelle branche delle lingue straniere, dei mandati pratici, delle parti pratiche integrate e nelle branche complementari che richiedono attrezzature particolari, l'insegnamento è organizzato in sezioni di classe.

L'apertura di una sezione di classe per le branche complementari, i corsi di supporto e i corsi opzionali richiede un numero minimo di otto persone in formazione in media.

Le materie complementari scelte nel secondo anno devono essere obbligatoriamente proseguite nel terzo anno.

1 Le materie facoltative riguardano in linea di principio ambiti legati alle arti, all’espressione, alla creazione, alle lingue straniere e allo sport.

2 L’iscrizione di una persona in formazione a una materia facoltativa o a un corso di sostegno impegna la stessa per l’intera durata del corso.

La gestione globale degli effettivi, così come l'organizzazione dei filoni, dei rami complementari, dei corsi di sostegno e dei corsi facoltativi, possono comportare lo spostamento delle persone in formazione da un sito all'altro dell'istituto.

L'organizzazione dei corsi facoltativi e dei corsi di sostegno avviene nell'ambito di un budget annuale stabilito dal Servizio della formazione post-obbligatoria sulla base di una proposta della direzione della divisione.

L'insegnamento è impartito secondo i piani di studio stabiliti dal dipartimento al quale è affiliato il Servizio della formazione postobbligatoria (di seguito: "il Dipartimento").

1 L'insegnamento impartito consente di ottenere titoli e certificazioni riconosciuti dalla Confederazione in lingue straniere o nel DCO E. Può anche consentire l'ottenimento di certificazioni riconosciute dal Cantone in altri ambiti.

2 I piani di studio e l'organizzazione dell'insegnamento sono adeguati in modo da garantire una preparazione adeguata per l'ottenimento dei titoli e delle certificazioni.

3 Può essere percepito un contributo finanziario dalle persone in formazione per le certificazioni effettuate da terzi.

1 In tedesco (lingua 2) e in inglese (lingua 3), il livello di riferimento è definito in conformità con il quadro europeo delle lingue, ossia

a) il livello B1 nel percorso del CFC;

b) il livello B2 nei percorsi della maturità professionale e della via lunga.

2 Nelle materie complementari di italiano e spagnolo, il livello di riferimento è definito in conformità con il quadro europeo delle lingue, ossia il livello B1.

Nel DCO E, il livello di riferimento dei test esterni, certificato da un organismo accreditato e che consente l'ottenimento di titoli aggiuntivi, è definito secondo le seguenti basi minime

a) quattro validazioni delle competenze nel settore CFC;

b) sette validazioni delle competenze nei settori della maturità professionale e nel percorso lungo.

1 L'insegnamento dello sport è obbligatorio. I casi di esonero temporaneo o permanente rimangono riservati sulla base di certificati medici appropriati o alle persone in formazione ammesse al dispositivo Sport–Arte–Studi, conformemente alle direttive del 7 giugno 2022 riguardanti la formazione degli studenti artisti o sportivi promettenti o riconosciuti di alto livello nelle scuole dei livelli secondari I e II.

2 I risultati ottenuti nello sport danno luogo all'iscrizione di un voto nel bollettino semestrale. Questo voto conta per la promozione.

3 Nel caso in cui una persona in formazione sia impedita a seguire i corsi di sport per ragioni mediche, gli insegnanti mettono in atto un programma speciale che è valutato e che conta per la promozione.

Le persone in formazione ricevono una pagella alla fine di ogni semestre.

1 Ogni branca, ogni area di competenza, ogni mandato pratico, ogni disciplina che compone determinate branche, così come il lavoro interdisciplinare centrato su un progetto, sono oggetto di una valutazione separata.

2 I risultati scolastici del semestre sono valutati mediante la scala di voti da 6 a 1, dove il voto 6 è il migliore. I voti inferiori a 4 segnalano prestazioni insufficienti. I risultati sono arrotondati ai voti interi o ai mezzi punti.

3 Per la valutazione dei mandati pratici, vengono attribuite le indicazioni "acquisito" o "non acquisito".

4 Le valutazioni sono raggruppate in tre blocchi: il primo è costituito dalle branche scolastiche e sport, il secondo dalle aree di competenza del CFC e il terzo dai mandati pratici realizzati presso la scuola di commercio.

1. Tutte le materie scolastiche e sport e tutti i settori di competenza sono presi in considerazione nella promozione.

2. Il voto di promozione è arrotondato a punti interi o a mezzi punti.

3. Il voto globale è la media aritmetica di tutti i voti di promozione registrati nei bollettini semestrali. È arrotondata alla prima cifra decimale.

1 Tutte le valutazioni dei mandati pratici del programma della persona in formazione sono prese in considerazione per la promozione.

2 Il blocco dei mandati pratici è valutato in percentuale globale costituita da tutte le valutazioni "acquisito" e "non acquisito". Questa percentuale è arrotondata all'unità.

Per essere promossa, la persona in formazione deve soddisfare le condizioni di promozione di ciascuno dei tre blocchi "rami scolastici e sport", "aree di competenze" e "mandati pratici".

1 Per le materie scolastiche e sportive, la persona in formazione deve soddisfare le seguenti condizioni

a) la media complessiva è di almeno 4,0;

b) al massimo due voti di promozione sono insufficienti;

c) la somma degli scarti tra i voti di promozione insufficienti e il voto 4,0 non supera i due punti.

2 Le condizioni del punto 1 si applicano annualmente nel primo anno e semestralmente a partire dal secondo anno.

3 A partire dal secondo anno, alla fine di ogni semestre, la scuola decide l'ammissione al semestre successivo sulla base della pagella.

4 La persona in formazione che non soddisfa le condizioni di promozione è promossa provvisoriamente. Se non soddisfa una seconda volta le condizioni di promozione, è considerata non promossa. Può ripetere una sola volta un anno di insegnamento o viene esclusa dall'insegnamento che porta alla maturità professionale.

Per le aree di competenza nel percorso di maturità professionale, la persona in formazione deve soddisfare le seguenti condizioni

a) la media globale deve essere almeno 4,0;

b) al massimo un voto di promozione può essere insufficiente.

Per le aree di competenza nel settore CFC alla fine del secondo anno, la persona in formazione deve soddisfare le seguenti condizioni

a) il voto complessivo è di almeno 4,0;

b) al massimo due voti di promozione sono insufficienti.

La persona in formazione deve aver ottenuto l’apprezzamento "acquisito" in almeno il 75% dei mandati pratici.

1 Alla fine del primo anno, la persona in formazione può proseguire nel percorso della maturità professionale se soddisfa le seguenti condizioni

a) essere promossa, conformemente agli articoli 37 a 40;

b) aver ottenuto almeno i seguenti risultati nelle sei materie determinanti

– la nota globale è di almeno 4,2;

– non più di un voto è insufficiente;

– nessun voto è inferiore a 3,0.

2 Le sei materie determinanti sono: francese, tedesco, inglese, matematica, finanza e contabilità nonché economia e diritto. Hanno lo stesso coefficiente.

Nella misura in cui soddisfa le condizioni dell'articolo 41, la persona in formazione è ammessa nell'orientamento della maturità professionale multilingue se il voto di promozione è almeno 4,0 nella materia di lingua straniera interessata.

La persona in formazione è ammessa a seguire la via lunga se, al termine del primo anno, soddisfa, per i sei settori determinanti (art. 41, comma 2), le due condizioni seguenti

a) per ogni settore, i voti dei due semestri sono presi in considerazione e totalizzano almeno 57 punti;

b) in un settore al massimo, una media annuale è insufficiente.

Per proseguire la loro formazione nell'ambito del percorso a lungo termine, le persone in formazione devono soddisfare le seguenti condizioni

a) al termine del secondo anno di scuola commerciale

− ottenere un totale di almeno 54 punti sommando i voti semestrali dei due rapporti per le sei materie determinanti (art. 41, comma 2);

− non presentare, in queste materie, più di due voti insufficienti;

− per le materie biologia, chimica e fisica, non presentare più di due medie annuali inferiori a 3,75 e non più di una media inferiore a 3,25;

b) al termine del terzo anno di scuola commerciale

− ottenere un totale di almeno 54 punti sommando i voti semestrali dei due rapporti per le sei materie determinanti (art. 41, comma 2);

− non presentare, in queste materie, più di due voti insufficienti;

− per le materie biologia, chimica e fisica, non presentare più di due medie annuali inferiori a 3,75 e non più di una media inferiore a 3,25;

− per le materie francese, seconda lingua nazionale e matematica, non presentare più di una media annuale insufficiente.

In un percorso di studi a lungo termine, il voto di promozione della branca complementare è costituito dalla media, arrotondata alla prima cifra decimale, dei tre voti ottenuti al Liceo in biologia, chimica e fisica.

1 Salvo circostanze eccezionali identiche a quelle menzionate all'articolo 47, comma 2, nella filiera maturità professionale e nella filiera CFC, una persona in formazione può non essere promossa una sola volta nella stessa filiera durante la sua formazione. Resta riservata la possibilità di ripetere gli esami finali o la procedura di qualificazione.

2 A partire dal secondo anno, la persona in formazione nella filiera maturità professionale, che non viene promossa dopo aver già ripetuto un anno, è ammissibile nella filiera CFC.

3 Al termine del secondo anno di formazione, una persona in formazione non promossa nella filiera del percorso lungo ripete l'anno nella filiera CFC con maturità professionale.

1 Le proposte del collegio dei docenti relative alle promozioni e alle ammissioni nei percorsi sono sottoposte alla ratifica del direttore della divisione. Il comma 3 è riservato.

2 Su proposta del collegio dei docenti, il direttore della divisione può, in casi debitamente comprovati, quali malattia di lunga durata, incidente, cambiamento di sede scolastica, lingua madre straniera o circostanze personali di una gravità accertata, ammettere una promozione non rispondente alle condizioni fissate agli articoli 36 e seguenti.

3 Nel percorso a lungo termine, le situazioni di insuccesso danno luogo a una concertazione tra il Liceo e la scuola. In casi debitamente comprovati, quali malattia di lunga durata, incidente, cambiamento di sede scolastica, lingua madre straniera o circostanze personali di una gravità accertata, i direttori delle divisioni possono ammettere una promozione che non risponde alle condizioni suddette.

1 Nella filiera CFC, la persona in formazione deve essere promossa secondo gli articoli 39 e 40 per accedere allo stage pratico in azienda.

2 Nella filiera di maturità professionale, la persona in formazione deve inoltre aver superato l’esame finale di maturità professionale secondo gli articoli 66 e seguenti.

3 La persona in formazione che ha fallito la parte scolastica della maturità professionale, ma che soddisfa le condizioni di successo della parte scolastica del CFC, può accedere allo stage pratico in azienda allo scopo di ottenere il CFC.

4 Se il contratto di stage è risolto per motivi di inidoneità alla pratica professionale della persona in formazione, deve seguire un nuovo stage in azienda della durata di almeno dodici mesi.

1 Nella filiera della maturità professionale, la procedura di qualificazione e gli esami finali sono disciplinati dagli articoli 19 e seguenti dell'ordinanza del 24 giugno 2009 sulla maturità professionale federale e dagli articoli 21 e seguenti dell'ordinanza del 16 agosto 2021 della SEFRI sulla formazione professionale iniziale di impiegata di commercio/impiegato di commercio con attestato federale di capacità (AFC).

2 Nella filiera dell'AFC, la procedura di qualificazione e gli esami finali sono organizzati secondo gli articoli 21 e seguenti dell'ordinanza del 16 agosto 2021 della SEFRI sulla formazione professionale iniziale di impiegata di commercio/impiegato di commercio con attestato federale di capacità (AFC).

3 Nella filiera della via lunga, oltre alle condizioni previste dagli articoli 44 e 45, la persona in formazione deve aver superato la parte scolastica della procedura di qualificazione che porta al conseguimento dell'AFC per poter proseguire la sua formazione al Liceo.

Sotto la supervisione del Servizio della formazione post-obbligatoria, la direzione della divisione commerciale organizza esami presso i diversi siti di formazione. Se necessario, essa può organizzare gli esami in un unico sito per l'insieme dei candidati.

Gli insegnanti partecipano all’elaborazione degli esami scritti e orali. Assicurano la correzione degli esami scritti e partecipano alla valutazione degli esami orali.

In collaborazione con la direzione della scuola, il Servizio della formazione post-obbligatoria ingaggia gli esperti per la valutazione degli esami.

1 Le prove degli esami e le griglie di correzione delle prove specifiche della scuola sono sottoposte agli esperti, quindi validate dalla direzione della scuola.

2 Le prove degli esami centralizzati scritti e le griglie di correzione delle prove sono fornite dalla sottocommissione latina delle procedure di qualificazione (SCOP).

1 Al termine del terzo anno, dopo il tirocinio in azienda, è ammessa alla procedura di qualifica del CFC la persona in formazione che soddisfa le quattro condizioni cumulative seguenti

a) raggiunge un tasso di frequenza ai corsi di almeno il 90%, restano riservati i casi particolari;

b) giustifica i voti acquisiti durante i quattro semestri di formazione;

c) ha soddisfatto le condizioni generali del tirocinio in azienda;

d) ha seguito i corsi preparatori.

2 La persona in formazione che soddisfa le condizioni previste al paragrafo 1 è iscritta d'ufficio agli esami.

1 I seguenti ambiti di competenza operativa (DCO) sono soggetti ad esame nelle forme e con le durate prescritte di seguito

− DCO A: orale di 30 minuti;

− DCO B: scritto di 75 minuti;

− DCO C: scritto di 75 minuti;

− DCO D: orale di 30 minuti;

− DCO E: scritto di 75 minuti.

2 La durata dell'esame orale comprende la preparazione.

3 Il lavoro personale di approfondimento svolto durante il secondo anno è presentato nel corso dell'esame orale del DCO A.

4 Se il lavoro personale di approfondimento non è stato realizzato durante il secondo anno, il candidato ottiene il voto 1 nel sotto-punto pertinente dell'esame orale del DCO A.

1 Il voto dell'esame di inglese è ottenuto mediante la trasposizione dell'esame internazionale livello B1 secondo la scala di conversione del quadro comune europeo di riferimento per le lingue.

2 Un esame complementare di inglese può essere organizzato in funzione dell'evoluzione dei programmi di formazione.

3 Il risultato dell'esame internazionale di tedesco livello B1 è trasposto secondo la scala di conversione del quadro comune europeo di riferimento per le lingue e fa parte integrante del voto d'esame del DCO D.

4 Un esame complementare di tedesco può essere organizzato in funzione dell'evoluzione dei programmi di formazione.

Tutte le valutazioni prese in considerazione per il calcolo dei risultati degli esami finali sono arrotondate a voti interi o a voti al mezzo punto.

Le condizioni di successo, il calcolo e la ponderazione dei voti della procedura di qualificazione con esame finale del CFC sono definiti all'articolo 24 dell'ordinanza del 16 agosto 2021 della SEFRI sulla formazione professionale iniziale di impiegata di commercio/impiegato di commercio con attestato federale di capacità (CFC).

**Articolo 25 dell'ordinanza del 16 agosto 2021 della SEFRI sulla formazione professionale di base di impiegata/impiegato di commercio con attestato federale di capacità (AFC)**

La ripetizione della procedura di qualificazione relativa all'AFC è regolata dall'articolo 25 dell'ordinanza del 16 agosto 2021 della SEFRI sulla formazione professionale di base di impiegata/impiegato di commercio con attestato federale di capacità (AFC). Le persone in formazione possono ripetere le procedure di qualificazione relative all'AFC per un massimo di due volte. Le parti già superate non devono essere ripetute.

1 Al termine del terzo anno, è ammesso agli esami di maturità professionale riguardanti le materie scolastiche, la persona in formazione che soddisfa le due condizioni cumulative seguenti

a) raggiunge un tasso di frequenza ai corsi di almeno il 90%, restano riservati i casi particolari;

b) giustifica dei voti acquisiti nel corso dei sei semestri di formazione.

2 Le persone in formazione che soddisfano le condizioni del capoverso 1 sono iscritte d'ufficio all'esame.

Al termine del quarto anno, dopo lo stage in azienda, è ammesso alla procedura di qualificazione del CFC, la persona in formazione che soddisfa le seguenti due condizioni cumulative

a) ha soddisfatto le condizioni generali dello stage in azienda;

b) ha seguito i corsi preparatori.

La direzione della divisione commerciale garantisce l'organizzazione armonizzata degli esami della parte CFC e della parte maturità professionale nei diversi siti di formazione, sotto la supervisione del Servizio della formazione post-obbligatoria.

1 L'esame riguarda le seguenti materie, nelle forme e con le durate qui indicate

Materia | Scritto | Orale

--- | --- | ---

Francese | 150 min. | 15 a 20 min.

Tedesco – esame livello B2 | Secondo le prescrizioni del partner |

Inglese – esame livello B2 | Secondo le prescrizioni del partner |

Matematica | 120 min. (con mezzi ausiliari) |

Finanza e contabilità | 180 min. |

Economia e diritto | 120 min. |

2 Nel campo della "materia complementare", può essere organizzata una certificazione. In caso di certificazione esterna, prevalgono le prescrizioni del partner. I livelli di riferimento nelle lingue (materia complementare) sono di livello B1.

3 Per l'esame orale, è previsto un tempo di preparazione.

Gli esami riguardano i seguenti ambiti di competenze operative (ACO) nelle forme e con le durate prescritte come segue

− ACO B: scritto di 75 minuti;

− ACO C: scritto di 75 minuti;

− ACO D: orale di 30 minuti;

− ACO E: scritto di 75 minuti.

1 Le valutazioni degli esami di inglese e di tedesco sono ottenute tramite la conversione dell'esame internazionale di livello B1 o B2 secondo la scala di conversione del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.

2 In entrambe le lingue, un esame complementare può essere organizzato in base all'evoluzione dei programmi di formazione.

1 La parte di maturità professionale si considera superata se

- la nota complessiva è di almeno 4,0;

- massimo due note sono insufficienti;

- la somma delle differenze tra le note insufficienti e la nota 4,0 non supera 2.

2 Sono presi in considerazione come criteri di successo

- le note ottenute nelle materie del settore fondamentale;

- le note ottenute nelle materie del settore specifico;

- le note ottenute nelle materie del settore complementare;

- le note ottenute nel settore "materie complementari";

- la nota ottenuta per il lavoro interdisciplinare centrato su un progetto.

3 Le persone in formazione che hanno seguito la formazione scolastica in un percorso multilingue e che hanno ottenuto il certificato internazionale di livello B2 ricevono la maturità professionale multilingue.

1 L'articolo 58 si applica per analogia.

2 La nota di esperienza corrisponde alla media, arrotondata al primo decimale, delle note seguenti ponderate nel modo seguente

a) formazione alla pratica professionale: 50%;

b) corsi interaziendali: 50%.

Il CFC di impiegato di commercio con maturità professionale è ottenuto se le condizioni di successo sono soddisfatte sia per la parte di maturità professionale che per la parte di CFC di impiegato di commercio.

La procedura di ripetizione a seguito di un fallimento all'esame di maturità professionale è regolata dall'articolo 26 dell'ordinanza federale sulla maturità professionale federale.

1 Dopo un fallimento, la scuola organizza un incontro con la persona in formazione e, se è minorenne, con i suoi rappresentanti legali, successivamente alla comunicazione dei risultati. La decisione presa di seguire o meno l'istruzione è oggetto di un addendum al contratto di formazione, che deve essere firmato dalla persona in formazione e dalla scuola. Questo addendum è sottoposto per approvazione al Servizio della formazione post-obbligatoria.

2 In caso di ripetizione, se la valutazione del lavoro interdisciplinare incentrato su un progetto è insufficiente, deve essere realizzato un nuovo lavoro. Se la valutazione è sufficiente, viene acquisita.

La ripetizione della procedura di qualificazione relativa al CFC è disciplinata dall'articolo 59.

Gli articoli 25, 28, 29, da 32 a 35, 37 e da 39 a 42 dell'ordinanza del 22 marzo 2016 concernente la maturità professionale si applicano per analogia.

Le decisioni prese in virtù della presente ordinanza sono soggette a opposizione e ricorso conformemente alle disposizioni del Codice di procedura amministrativa.

Il Dipartimento è incaricato dell'esecuzione della presente ordinanza.

Le persone che hanno iniziato la loro formazione prima dell’entrata in vigore della presente ordinanza la completano secondo l’ordinamento precedente, ma al più tardi entro il 31 dicembre 2027 per la formazione CFC, ed entro il 31 dicembre 2028 per le formazioni maturità professionale e percorso lungo.

L'ordinanza del 22 marzo 2016 relativa ai percorsi di formazione presso la Scuola di Commercio è abrogata.

1 Fatte salve le disposizioni del comma 2, il presente decreto entra in vigore il 1º agosto 2023.

2 Gli articoli 49, commi 1 e 2, 58 e 59 entrano in vigore il 1º gennaio 2026.