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Indice delle disposizioni (53)
Testo normativo (53 Articoli)
1 Le presenti direttive disciplinano la formazione degli studenti riconosciuti come artisti o sportivi promettenti o di alto livello nelle scuole dei livelli secondari I e II.
2 Hanno lo scopo di permettere a questi studenti di beneficiare di misure particolari al fine di poter conciliare il completamento di una formazione scolastica con la pratica intensiva e impegnativa di una disciplina artistica o sportiva. Questo concetto costituisce la struttura Sport-Arte-Studi (di seguito: "SAS").
I termini utilizzati nelle presenti direttive per designare le persone si applicano indifferentemente a donne e uomini.
1 Il responsabile della struttura SAE (di seguito: "il responsabile SAE") organizza ogni anno delle sessioni informative sulla struttura SAE.
2 Queste sessioni sono annunciate negli istituti scolastici e presso le entità artistiche e sportive interessate.
3 La direzione della scuola o della divisione del Servizio della formazione post-obbligatoria comunica agli studenti e ai rappresentanti legali le sessioni informative relative alla struttura SAE.
**1 Possono beneficiare di uno status SAE gli studenti che al 31 luglio abbiano compiuto dodici anni e che soddisfino i seguenti requisiti:**
a) dimostrare motivazione e volontà nell'attività scolastica o di formazione e nella pratica artistica o sportiva;
b) praticare un'attività artistica o sportiva per un minimo di dieci ore a settimana, escludendo gli spostamenti e le attività occasionali;
c) partecipare regolarmente a competizioni di alto livello e a manifestazioni culturali;
d) essere raccomandati da un'associazione, un club, un allenatore, una scuola o un insegnante;
e) soddisfare i criteri specifici stabiliti dal dipartimento al quale è collegato il Servizio dell'istruzione (di seguito: "il Dipartimento"), su proposta del gruppo di pilotaggio SAE. Quest'ultimo consulta preventivamente l'entità referente della disciplina artistica o sportiva.
**2 In casi eccezionali debitamente motivati, gli studenti della scuola primaria o secondaria che non abbiano ancora compiuto dodici anni possono beneficiare di alcune disposizioni delle presenti direttive.**
**3 Gli studenti che hanno compiuto dodici anni e siano iscritti alla scuola primaria possono beneficiare di misure di alleggerimento e permessi deciditi dal Servizio dell'istruzione in accordo con la direzione della scuola.**
1 Le entità artistiche e sportive che si occupano degli allievi a beneficio di uno statuto SAE devono essere riconosciute dal Dipartimento. Esse rendono conto della natura e della qualità delle loro prestazioni al gruppo di pilotaggio SAE.
2 Esse hanno il dovere di iscrivere la loro azione nel rispetto dei principi educativi ed etici. Devono in particolare evitare qualsiasi pressione eccessiva e garantire uno sviluppo armonioso ed equilibrato degli allievi coinvolti.
3 Offrono agli allievi coinvolti condizioni di pratica artistica o sportiva di alto livello e gestite da formatori con qualifiche riconosciute dalle autorità nazionali o cantonali competenti. Esse organizzano e pianificano le attività nel corso dell'intero anno.
4 Designano, per ogni disciplina, un responsabile che si occupa del monitoraggio delle prestazioni previste all'articolo 6.
Le entità artistiche o sportive riconosciute assicurano agli studenti che beneficiano di uno status SAE le seguenti prestazioni
a) infrastrutture e attrezzature appropriate;
b) un allenamento e un insegnamento regolari forniti da un formatore riconosciuto dalle istanze nazionali competenti;
c) informazioni sulla disciplina praticata;
d) un'assistenza per le cure;
e) valutazioni regolari o colloqui personalizzati.
1 I rappresentanti legali, o l'alunno se maggiorenne, inviano al responsabile SAE la domanda di ammissione a uno status SAE, tramite il modulo ufficiale.
2 Per gli apprendisti, il contratto di apprendistato deve prevedere la possibilità di beneficiare di uno status SAE.
1 La direzione della scuola o della divisione interessata preavvisa la richiesta. Il preavviso riguarda il comportamento e la motivazione scolastica dell’alunno.
2 L’organizzazione artistica o sportiva responsabile preavvisa la richiesta. Il preavviso riguarda i criteri specifici previsti all’articolo 4, lettera e.
3 Il responsabile SAE raccoglie i preavvisi e prepara, con i coordinatori SAE, una proposta per il gruppo di pilotaggio SAE.
4 Su preavviso del gruppo di pilotaggio SAE, il Servizio dell’istruzione o il Servizio della formazione postobbligatoria, a seconda del grado scolastico dell’alunno interessato, prende la decisione di ammissione.
1 Gli studenti provenienti da altri cantoni o da altri paesi possono essere ammessi negli istituti giurassiani con lo status SAE, a condizione che soddisfino i requisiti stabiliti nelle presenti direttive e quelli del loro cantone di provenienza per l'ammissione nel tipo di scuola e nel grado considerati. È richiesta l'approvazione preventiva del cantone di provenienza.
2 Le modalità di ammissione e le tasse scolastiche per gli studenti del Giura bernese in una scuola del cantone con lo status SAE sono fissate dalla convenzione di collaborazione tra il Cantone di Berna e la Repubblica e Cantone del Giura, al fine di permettere ai giovani artisti o sportivi di conciliare la formazione scolastica con la carriera artistica o sportiva.
3 Per gli studenti provenienti da un altro cantone, le tasse scolastiche dovute per la frequenza di una scuola giurassiana con lo status SAE sono fatturate al cantone debitore interessato e, in mancanza, al comune di provenienza o ai rappresentanti legali.
4 Per il resto, si applicano gli articoli 7 e 8.
1 Per essere autorizzati a seguire una formazione al di fuori del cantone in una disciplina o un livello che non sono offerti nel cantone, gli studenti del Giura che soddisfano le condizioni per beneficiare delle misure derivanti dalle presenti direttive devono anche disporre di uno dei seguenti elementi
a) per gli studenti del grado secondario I: una Swiss Olympic Talent Card nazionale o regionale quando esiste o, in difetto, una lettera di raccomandazione della federazione sportiva competente che attesti che lo studente interessato fa parte di un quadro nazionale o regionale;
b) per gli studenti del grado secondario II: una Swiss Olympic Talent Card nazionale quando esiste o, in difetto, una lettera di raccomandazione della federazione sportiva competente che attesti che lo studente interessato fa parte di un quadro nazionale;
c) per gli studenti che praticano un'attività artistica: una attestazione di una giuria riconosciuta nel settore di competenza.
L'accordo del cantone competente è riservato.
2 Per il resto, si applicano gli articoli 7 e 8.
La decisione di ammissione a uno status SAE è valida per un anno scolastico o di formazione.
Gli studenti beneficiari di uno status SAE firmano una carta che stabilisce i loro doveri e diritti. Devono consegnarla all'autorità che ha emesso la decisione di ammissione entro la fine del mese di settembre.
Quando le attitudini fisiche sono considerate nell'attività artistica o sportiva esercitata, l'allievo deve presentare all'autorità che ha emesso la decisione di ammissione, al più tardi entro la fine del mese di settembre, un certificato medico che attesti la sua idoneità a beneficiare di uno stato SAE. I costi legati al rilascio del certificato medico sono a carico dei rappresentanti legali o dell'allievo, se è maggiorenne.
1 Ogni studente che termina la scolarità obbligatoria o una formazione di livello secondario II beneficiando di uno status SAE, o che rinuncia a uno status SAE al termine di un anno scolastico, riceve un attestato rilasciato dal Dipartimento.
2 La consegna degli attestati avviene durante una cerimonia annuale.
3 Una menzione dello status SAE è riportata nel bollettino scolastico degli studenti interessati.
Le procedure di selezione sono istituite dal responsabile SAE, in collaborazione con i coordinatori SAE, su decisione del gruppo di pilotaggio SAE e in consultazione con le entità artistiche e sportive.
1 Un numero chiuso può essere introdotto dal Dipartimento per una disciplina su proposta del gruppo di pilotaggio SAE.
2 In caso di numero chiuso, gli studenti del Giura e del Giura bernese sono ammessi prioritariamente.
1 Il mancato rispetto dell'obbligo di consegna della carta firmata o del certificato medico comporta la perdita dello status SAE.
2 Lo status SAE può essere revocato allo studente che non soddisfa più le condizioni di ammissione.
1 In caso di comprovato rilassamento nel lavoro scolastico, la direzione della scuola o della divisione interessata può emettere un avvertimento scritto dopo aver consultato il responsabile SAE e il responsabile scolastico o di formazione SAE.
2 Se il rilassamento persiste dopo questo avvertimento, il Servizio dell'insegnamento o il Servizio della formazione postobbligo può adottare le seguenti misure disciplinari
a) sospensione temporanea dello status SAE per una durata massima di quattro settimane;
b) revoca dello status SAE.
In caso di cattiva condotta o di comprovato rilassamento nella pratica artistica o sportiva, il Servizio dell'istruzione o il Servizio della formazione post-obbligatoria può adottare le seguenti misure disciplinari, previa consultazione del responsabile SAE e del responsabile designato dell'entità sportiva o artistica (art. 5, c. 4)
a) avvertimento scritto;
b) sospensione temporanea dello status SAE per una durata massima di quattro settimane;
c) revoca dello status SAE.
Uno studente può, mediante una richiesta scritta, firmata dai suoi rappresentanti legali se è minorenne, rinunciare a beneficiare dello status SAE.
1 In caso di rifiuto dell'ammissione, di soppressione o di rinuncia a uno status SAE, l'alunno interessato riprende il corso ordinario dell'insegnamento.
2 Il ritorno nell'istituto di origine avviene in linea di principio alla fine del semestre. La reintegrazione tiene conto dell'interesse dell'alunno interessato. A tal fine, il Servizio dell'insegnamento può concordare modalità particolari.
Uno studente può essere esonerato parzialmente o totalmente dall'insegnamento di alcune discipline.
1 In base al percorso scolastico seguito e alle esigenze particolari legate all'attività artistica o sportiva esercitata, lo studente può beneficiare di un adattamento dell'orario.
1 Al fine di consentire loro di partecipare a competizioni, concerti, allenamenti particolari e stage, gli studenti possono beneficiare di permessi.
2 Fino a un limite massimo di dieci giorni all'anno, i permessi sono concessi, su richiesta scritta e motivata dai rappresentanti legali o dallo studente stesso se maggiorenne, dalla direzione della scuola o della divisione. Oltre tale limite, decide il Servizio dell’insegnamento o il Servizio della formazione post-obbligatoria.
3 In linea di principio, la richiesta deve pervenire all'autorità competente almeno dieci giorni prima del permesso concernente.
Un monitoraggio pedagogico individuale è istituito per accompagnare e consigliare l’alunno nel suo percorso scolastico.
Un monitoraggio artistico o sportivo individuale che garantisca lo sviluppo armonioso degli studenti a beneficio di uno status SAE è messo in atto.
1 I rappresentanti legali o lo studente se è maggiorenne si impegnano annualmente a versare i seguenti contributi finanziari
a) un contributo di 50 franchi a titolo di spese per il trattamento della domanda di ammissione;
b) un contributo di 150 franchi a titolo di partecipazione alle spese particolari occasionate dalla struttura SAE.
2 La domanda di ammissione è considerata validamente presentata soltanto nel momento in cui le spese relative sono pagate.
3 In caso di soppressione o rinuncia allo status SAE nel corso dell'anno, la partecipazione alle spese particolari resta acquisita allo Stato.
1 Al grado secondario I, esistono i due seguenti tipi di status SAE
a) SAE-Sito: l’alunno beneficia dello status SAE e pratica la sua disciplina artistica o sportiva nell'ambito di un dispositivo SAE;
b) SAE-Scuola: l’alunno beneficia dello status SAE e nessun dispositivo esiste per la sua disciplina artistica o sportiva.
2 L’alunno che beneficia dello status SAE-Sito è integrato nell’istituto che accoglie il dispositivo della sua disciplina artistica o sportiva e diventa un alunno regolare. Se l’alunno rifiuta di unirsi al dispositivo, nessuno status SAE può essergli concesso e può unicamente beneficiare dei congedi particolari previsti dall’articolo 93 dell’ordinanza del 29 giugno 1993 che esegue la legge scolastica (ordinanza scolastica).
3 L’alunno che beneficia dello status SAE-Scuola continua a essere scolasticizzato nella scuola del suo luogo di residenza abituale.
1 Un dispositivo SAE designa un’organizzazione specifica della formazione all'interno di una scuola di scuola secondaria I, includendo le prestazioni fornite da entità artistiche o sportive riconosciute.
2 Comprende le seguenti misure
a) un'organizzazione dell'orario;
b) un alleggerimento dell'orario;
c) dei permessi;
d) un supporto pedagogico;
e) un supporto artistico o sportivo;
f) l'integrazione nel programma di formazione di una parte del tempo dedicato alla pratica di un'arte o di uno sport.
3 Ogni dispositivo SAE è posto sotto la responsabilità di un referente scolastico SAE.
4 I seguenti siti ospitano un dispositivo SAE
a) il Collegio di Delémont;
b) il Collegio Thurmann a Porrentruy;
c) la Scuola secondaria di Saignelégier.
5 Su proposta del gruppo di pilotaggio SAE e con il parere delle istanze interessate, il Dipartimento decide sulla creazione, modifica o soppressione di un dispositivo SAE.
1 Gli studenti che beneficiano dello status SAE-Sito possono beneficiare delle misure previste dal meccanismo.
2 Gli studenti che beneficiano dello status SAE-Scuola possono beneficiare di alleviamenti, congedi, di un supporto pedagogico e di un supporto artistico o sportivo.
1 La pianificazione dell'orario degli studenti a beneficio dello status SAE-Sito non deve pregiudicare il corretto andamento della loro istruzione. Questa misura può riguardare solo un massimo di quattro lezioni settimanali, di cui al massimo due relative a discipline principali.
2 Tale misura è presa dopo consultazione con l'istituzione scolastica e l'entità artistica o sportiva interessata. In caso di divergenza, decide il Servizio dell'insegnamento.
3 Per compensare le lezioni perse a causa della pianificazione del loro orario, gli studenti beneficiano di corsi di recupero.
1 Gli studenti che beneficiano dello statuto SAE possono beneficiare dell’esonero seguente fino a un massimo di cinque lezioni settimanali
a) coloro che praticano un’attività sportiva o artistica a carattere sportivo possono essere esonerati dall’insegnamento dell’educazione fisica e di due lezioni a scelta tra le seguenti discipline: attività creative e manuali, economia domestica, educazione digitale, educazione musicale ed educazione visiva;
b) coloro che praticano un’altra attività artistica possono essere esonerati dall’insegnamento dell’educazione musicale, dell’educazione visiva e di due o tre lezioni a scelta tra le seguenti discipline: attività creative e manuali, economia domestica, educazione digitale ed educazione fisica.
2 Il Servizio dell’insegnamento valida la scelta operata dagli studenti.
Il monitoraggio pedagogico è garantito dalle seguenti persone
a) il referente scolastico SAE per gli studenti che beneficiano dello status SAE-Sito;
b) il responsabile SAE per gli studenti che beneficiano dello status SAE-Scuola.
Il monitoraggio artistico o sportivo è assicurato dal responsabile SAE, in collaborazione con il Servizio dell'insegnamento, i referenti scolastici SAE, i coordinatori SAE, l'Ufficio della cultura o l'Ufficio degli sport, nonché le entità artistiche o sportive.
1 Gli studenti che beneficiano dello statuto SAE-Sito e che, a causa dell'applicazione delle misure, non dispongono del tempo sufficiente per pranzare a casa, hanno diritto alle indennità di trasporto e di pasto previste dalla legislazione scolastica.
2 Gli studenti che beneficiano di uno statuto SAE e che, a causa dell'applicazione delle misure, non dispongono del tempo sufficiente per pranzare a casa, hanno diritto alle indennità di pasto previste dalla legislazione scolastica.
Quando gli studenti che beneficiano dello statuto SAE-Sito frequentano la scuola secondaria in un altro circolo rispetto a quello del loro luogo di residenza abituale, il circolo scolastico di accoglienza percepisce dal circolo scolastico di provenienza un contributo relativo alle spese di funzionamento e di investimento, conformemente all'articolo 10, comma 2, della legge sulla scuola dell'obbligo.
1 La direzione della divisione interessata, dopo consultazione con l'alunno, l'azienda formatrice e il responsabile SAE, invia al Servizio della formazione postobbligatoria il suo parere preliminare riguardante la pianificazione dell'orario dell'alunno.
2 Il Servizio della formazione postobbligatoria decide.
3 Per compensare gli adeguamenti, gli alunni possono beneficiare di corsi di sostegno impartiti individualmente o in gruppi, secondo un approccio personalizzato alle necessità.
1 Uno studente può essere dispensato parzialmente o totalmente dall'insegnamento dell'educazione fisica, delle discipline artistiche, così come di quelle che non contano per la promozione o l'ottenimento di un certificato.
2 La direzione della divisione interessata, dopo aver consultato lo studente e il responsabile SAE, indirizza al Servizio di formazione postobbligatoria il suo parere riguardante l'alleggerimento del programma dello studente.
3 Il Servizio di formazione postobbligatoria decide.
Gli studenti sono accompagnati e consigliati nel loro percorso dal responsabile della formazione SAE.
Il monitoraggio artistico o sportivo è assicurato dal responsabile SAE, in collaborazione con il Servizio della formazione postobbligatoria, il responsabile della formazione SAE, i coordinatori SAE, l’Ufficio della cultura o l’Ufficio dello sport, così come le entità artistiche o sportive.
1 Il funzionamento generale della struttura SAE è posto sotto la responsabilità del gruppo di pilotaggio SAE composto dai capi del Servizio dell’insegnamento, del Servizio della formazione postobbligatoria e dell’Ufficio dello sport, nonché dalla persona delegata alla promozione culturale.
2 Il responsabile SAE e i coordinatori SAE partecipano alle sedute del gruppo di pilotaggio.
3 Il gruppo di pilotaggio designa il suo presidente. La segreteria è assicurata dal responsabile SAE.
4 Il Dipartimento stabilisce il capitolato d’oneri dei membri del gruppo di pilotaggio.
5 Il gruppo di pilotaggio stabilisce il capitolato d’oneri degli altri organi SAE.
1 Il responsabile SAE è un insegnante che assicura l'organizzazione generale della struttura SAE.
2 Viene nominato dal Dipartimento ed è subordinato al gruppo di guida SAE.
3 È membro della commissione intercantonale SAE Berna-Giura.
1 Fatto salvo il comma 3, i coordinatori SAE sono docenti che assicurano il monitoraggio degli studenti nel settore artistico e il contatto con i responsabili delle entità interessate.
2 Se del caso, essi sono nominati dal Dipartimento ed esercitano il loro mandato sotto l'autorità del responsabile SAE.
3 Il ruolo di coordinatore SAE può essere delegato a un terzo tramite un contratto di prestazioni stipulato dal Governo o dal Dipartimento in funzione delle somme in gioco.
1 Il referente scolastico SAE è un insegnante della scuola incaricato di un dispositivo SAE. In particolare, assume i seguenti compiti
a) accompagnamento degli studenti beneficiari dello status SAE-Sito;
b) attuazione delle collaborazioni necessarie tra l'istituto, il responsabile SAE e il responsabile dell'entità artistica o sportiva;
c) collaborazione alle misure di informazione sul dispositivo;
d) proposte relative alla gestione e allo sviluppo del dispositivo.
2 Il referente scolastico SAE è designato dalla direzione della scuola.
Il responsabile della formazione SAE è un insegnante di una divisione incaricato del monitoraggio degli studenti che beneficiano di uno status SAE all'interno di essa.
1 Per garantire la gestione di un sistema SAE e di tutte le prestazioni ad esso relative, ogni sito SAE del grado secondario I beneficia di un credito settimanale di una lezione di scarico purché il sistema accolga almeno sei alunni.
2 Questo credito è utilizzato sotto forma di agevolazioni annuali.
3 Per eseguire i suoi compiti derivanti dalle presenti direttive, il referente scolastico SAE beneficia di un'agevolazione settimanale di programma di 0,08 lezioni di scarico per ogni alunno SAE-Sito che frequenta il sito.
Per garantire l'assolvimento dei compiti derivanti dalle presenti direttive, il responsabile della formazione SAE può beneficiare di una riduzione del programma stabilita dal Governo.
1 Il responsabile SAE beneficia, per l’esecuzione del suo mandato, di una riduzione settimanale di sette lezioni.
2 A condizione che il ruolo di coordinatore SAE non sia delegato a un terzo ai sensi dell’articolo 42, comma 3, i coordinatori SAE beneficiano, per l’esecuzione del loro mandato, di una riduzione settimanale di due lezioni.
La retribuzione delle lezioni di distacco è identica a quella versata per le lezioni d'insegnamento impartite dal docente interessato.
1 Le spese occasionate dalle prestazioni di tipo scolastico previste nelle presenti direttive sono ammesse alla ripartizione degli oneri delle spese generali dell'insegnamento per quanto riguarda la struttura SAE delle scuole del grado secondario I. Esse sono sostenute dallo Stato, nell'ambito del bilancio, per quanto concerne la struttura SAE delle divisioni del Servizio della formazione post-obbligatoria.
2 Le entità sportive e artistiche interessate sopportano le proprie spese occasionate dalle presenti direttive. Esse possono beneficiare di un sostegno finanziario da parte dello Stato, secondo le norme vigenti.
Le decisioni emesse in applicazione delle presenti direttive sono soggette a opposizione e ricorso conformemente al Codice di procedura amministrativa.
Le direttive del 16 agosto 2011 riguardanti la gestione degli alunni artisti o sportivi promettenti o riconosciuti di alto livello nelle scuole dei livelli secondari I e II sono abrogate.
Le presenti direttive entrano in vigore il 1° agosto 2022.