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I termini utilizzati nel presente decreto per designare le persone si applicano indifferentemente alle donne e agli uomini.

Sotto la responsabilità del Dipartimento della Formazione, della Cultura e dello Sport (denominato di seguito: "Dipartimento"), il Servizio dell'insegnamento della prescolarità e della scolarità obbligatoria, il Servizio della formazione dei livelli secondario II e terziario, il Centro giurassiano d'insegnamento e di formazione e il Centro di orientamento scolastico e professionale e di psicologia scolastica assicurano il coordinamento nella definizione, pianificazione e attuazione della politica della formazione.

Essi garantiscono una transizione armoniosa tra la scolarità obbligatoria e il grado secondario II. Propongono e attuano le misure necessarie a tal fine.

Le divisioni del Centro giuridico di insegnamento e formazione (denominato di seguito "Centro") raggruppano i percorsi, le misure di preparazione e i ponti formativi in base alle finalità alle quali conducono.

Il percorso formativo si intende come un itinerario formativo elaborato sulla base di un piano di studi, che conduce all'ottenimento di una certificazione e il cui insegnamento è organizzato per anni scolastici.

Una o più filiere identificate all'interno della stessa divisione possono ricevere una denominazione particolare dal Dipartimento.

Il Centro fornisce il suo insegnamento a Delémont e a Porrentruy, secondo la ripartizione stabilita dal Governo.

Il direttore generale del Centro può procedere ad accorpamenti o a sdoppiamenti di classi che comportano modifiche del luogo d'insegnamento, quando ciò è giustificato da fluttuazioni degli effettivi degli studenti. È necessario ottenere l'accordo del Dipartimento se la modifica riguarda l'organizzazione del corso di studi. Se l'accorpamento o lo sdoppiamento di classe modifica per più di tre anni il luogo d'insegnamento del corso di studi, è richiesto l'accordo del Governo.

Il Centro offre i suoi servizi in materia di formazione continua attraverso un'unità specifica che opera in maniera trasversale tra le divisioni.

Il Dipartimento stabilisce la denominazione dell'unità di formazione continua.

Il Dipartimento designa il responsabile di tale unità e ne determina il capitolato d'oneri. Le disposizioni sulle missioni particolari si applicano a questa funzione.

Il responsabile dell'unità di formazione continua è posto sotto la diretta responsabilità del direttore generale del Centro.

L'unità di formazione continua mantiene una contabilità propria. Nei limiti di bilancio concessi, gestisce in modo autonomo le sue risorse umane, finanziarie e materiali.

L'unità di formazione continua si avvale delle competenze e delle infrastrutture delle divisioni del Centro per pianificare, organizzare e realizzare i servizi di formazione continua.

I programmi di formazione offerti dall'unità di formazione continua sono soggetti al parere del comitato direttivo del Centro.

Il direttore generale del Centro ha in particolare le seguenti attribuzioni

a) attua le opzioni strategiche stabilite dalle autorità politiche in materia di formazione dei livelli secondario II e terziario;

b) dirige l'amministrazione centrale e l'unità responsabile della formazione continua del Centro;

c) elabora la pianificazione finanziaria, il bilancio e i conti del Centro ed è responsabile della sua conduzione generale e della sua gestione amministrativa e finanziaria;

d) rappresenta il Centro nei confronti di terzi;

e) convoca e presiede il comitato di direzione del Centro;

f) coordina l'attività delle divisioni del Centro;

g) supporta i direttori di divisione nella gestione e nello sviluppo delle filiere di formazione; garantisce che le divisioni e l’unità di formazione continua dispongano delle risorse umane e materiali necessarie per il compimento dei loro compiti;

h) definisce la politica di assunzione del personale del Centro e conduce la procedura di reclutamento; assume il personale docente ausiliario o temporaneo;

i) istituisce un sistema di assicurazione della qualità;

j) implementa la strategia di comunicazione del Centro, in accordo con il Dipartimento e il Servizio di formazione dei livelli secondario II e terziario;

k) in collaborazione con il Servizio di formazione dei livelli secondario II e terziario, implementa e coordina la collaborazione e il coordinamento delle attività del Centro con gli altri fornitori pubblici o privati riconosciuti per impartire l'insegnamento dei livelli secondario II e terziario;

l) mantiene contatti con i partner sociali e con le associazioni dei genitori degli studenti;

m) svolge qualsiasi altro compito che spetti al Centro e che non sia espressamente attribuito a un altro organo o che gli sia conferito dal Governo o dal Dipartimento.

Sotto la responsabilità del Dipartimento, partecipa in stretta collaborazione con i responsabili del Servizio di formazione dei livelli secondario II e terziario, del Servizio di insegnamento della prescolarità e della scolarità obbligatoria e del Centro di orientamento scolastico e professionale e di psicologia scolastica, alla pianificazione e al coordinamento delle politiche di formazione.

Il Dipartimento stabilisce il capitolato del direttore generale del Centro.

**Il comitato direttivo del Centro è composto dal direttore generale e dai direttori di divisione.**

È presieduto dal direttore generale del Centro.

Il comitato direttivo si riunisce regolarmente, in base alle esigenze, su convocazione del direttore generale del Centro o su richiesta di uno dei suoi membri.

Il comitato direttivo si occupa delle questioni che interessano l'intero Centro e degli affari importanti delle sue divisioni. Propone la nomina del personale docente permanente.

I membri del comitato direttivo partecipano personalmente alle riunioni. In via eccezionale, possono farsi rappresentare, con l'accordo del direttore generale.

Secondo gli argomenti trattati, su richiesta del direttore generale del Centro, il capo del Servizio di formazione dei livelli secondario II e terziario partecipa alle riunioni del comitato direttivo. In base alle esigenze, il comitato direttivo può invitare altre persone.

Le decisioni spettano al direttore generale dopo che i membri del comitato direttivo ne hanno discusso e si sono pronunciati.

Un verbale decisionale viene redatto per ogni riunione del comitato direttivo. È riservato all'uso esclusivo dei membri del comitato direttivo. Viene trasmesso al Dipartimento e al Servizio di formazione dei livelli secondario II e terziario.

Il direttore generale esegue le decisioni prese in comitato direttivo.

I direttori di divisione hanno, in particolare, il compito di

a) assumere la responsabilità pedagogica della loro divisione e garantire la qualità delle prestazioni;

b) dirigere l'amministrazione della loro divisione;

c) garantire il buon funzionamento della loro divisione;

d) assumere a titolo temporaneo, nei limiti delle risorse assegnate, il personale docente della divisione per un periodo non superiore a un semestre;

e) provvedere alle sostituzioni e agli incarichi di breve durata di insegnanti per un periodo non superiore a sei mesi, nei limiti delle risorse assegnate;

f) incoraggiare e stimolare l'aggiornamento pedagogico;

g) in accordo con il direttore generale del Centro, intrattenere rapporti con i partner esterni e le istituzioni di formazione successive e partecipare ai gruppi di lavoro cantonali, intercantonali e alle conferenze dei direttori d'istituto;

h) impartire i periodi di insegnamento loro assegnati; il numero di tali periodi viene stabilito dal direttore generale e deve in linea di principio essere superiore a tre;

i) rappresentare la loro divisione nel comitato di direzione del Centro.

Il Dipartimento definisce il capitolato d'oneri dei direttori di divisione.

**Secondo le esigenze e la complessità della divisione considerata**, uno o più direttori aggiunti possono essere designati dal Governo, su proposta del direttore generale del Centro, per assistere il direttore di divisione. Il direttore generale del Centro prende il preavviso del direttore della divisione interessata.

I direttori aggiunti hanno in particolare i seguenti compiti

a) assistere il direttore di divisione nei suoi compiti di gestione pedagogica e amministrazione, assumendo specifiche responsabilità;

b) attuare le decisioni relative ai settori della divisione e garantire il loro monitoraggio;

c) contribuire allo sviluppo dei settori della divisione;

d) assicurare la sostituzione del direttore di divisione;

e) impartire dalle tre alle sei ore di insegnamento; il direttore generale del Centro ne determina il numero.

Il direttore generale del Centro stabilisce il capitolato d'oneri di ogni direttore aggiunto.

Il direttore generale del Centro può affidare, previo avviso del direttore della divisione interessata e sulla base di un capitolato da lui proposto, incarichi particolari di natura pedagogica o amministrativa agli insegnanti del Centro, prevedendo un alleggerimento dell'orario.

Le missioni particolari sono attribuite al Centro e alle sue divisioni nell'ambito di una dotazione globale fissata dal Dipartimento.

Le commissioni di divisione sono consultate sull'organizzazione e sullo sviluppo dei percorsi di formazione e della formazione continua. I loro pareri sono portati a conoscenza dell'autorità competente.

Esse assicurano la vigilanza pedagogica e verificano l'adeguatezza dei percorsi di formazione del Centro alle esigenze delle professioni e ai requisiti dei livelli di formazione successivi.

Esse possono, di propria iniziativa, formulare proposte o suggerimenti agli organi di direzione del Centro.

Le commissioni di divisione del Centro sono composte da nove a tredici membri rappresentanti gli ambienti interessati dalle filiere attribuite alla divisione considerata e dalle istituzioni formative successive.

I membri sono nominati dal Governo, su proposta del Dipartimento, previa consultazione degli ambienti interessati o dopo aver proceduto tramite bando.

Il presidente di ciascuna commissione di divisione è designato dal Governo. Per il resto, le commissioni si costituiscono autonomamente.

I membri delle commissioni di divisione sono nominati per la legislatura. I membri nominati durante il corso del periodo restano in carica fino al termine dello stesso. Si applicano le disposizioni del regolamento riguardanti la durata dei mandati e le indennità giornaliere e di trasferta dei membri delle commissioni cantonali.

Le commissioni di divisione si riuniscono almeno due volte all'anno e ogni volta che il presidente o almeno quattro membri della commissione, il direttore generale del Centro o il direttore della divisione interessata lo richiedano.

Il direttore generale del Centro e il direttore della divisione interessata partecipano alle sedute delle commissioni di divisione con voto consultivo. Le commissioni di divisione possono invitare altri terzi alle loro sedute.

Le sedute delle commissioni di divisione sono oggetto di un verbale che è distribuito ai suoi membri, al direttore generale del Centro e al direttore della divisione interessata, nonché al Dipartimento e al Servizio della formazione dei livelli secondario II e terziario.

Il segretariato delle commissioni di divisione è assicurato dal segretariato di ciascuna divisione interessata.

Gli insegnanti del Centro sono consultati dal direttore generale su questioni importanti riguardanti il Centro, nonché su quelle inerenti al loro status.

All'interno di ogni divisione del Centro, gli insegnanti di tale divisione si riuniscono in collegio. Quest'ultimo è consultato dal direttore di divisione su questioni importanti riguardanti la divisione.

**1. Il Consiglio per la Formazione**

Il Consiglio per la Formazione è l'organo consultivo del Dipartimento per le questioni importanti relative alla formazione e all'insegnamento dei livelli secondario II e terziario.

Esso è consultato su

a) l'elaborazione della legislazione relativa all'educazione, all'istruzione e alla formazione;

b) la pianificazione e il coordinamento della formazione;

c) la cooperazione intercantonale;

d) l'organizzazione generale dell'insegnamento e della formazione dei livelli secondario II e terziario;

e) le misure atte a favorire la transizione tra la scolarità obbligatoria e il livello secondario II;

f) le questioni importanti che riguardano la formazione in generale e la formazione continua.

Di propria iniziativa, il Consiglio per la Formazione può fare proposte al Dipartimento o chiedere a quest'ultimo di far procedere a studi e relazioni.

**Il Consiglio della Formazione si compone di quindici membri comprendenti:**

a) quattro rappresentanti delle organizzazioni del mondo del lavoro scelti in modo paritetico tra le parti sociali;

b) un rappresentante delle associazioni dei genitori degli studenti o delle associazioni di persone in formazione;

c) un rappresentante proveniente dai fornitori di formazione pubblici, terzi o privati;

d) i cinque presidenti delle commissioni di divisione;

e) tre rappresentanti delle istituzioni di formazione successive;

f) il presidente del Consiglio Scolastico.

Il capo del Dipartimento, il capo del Servizio della formazione dei livelli secondario II e terziario e il direttore generale del Centro partecipano alle sedute con voce consultiva.

Su richiesta del Consiglio della Formazione o del suo presidente, e con l'accordo del capo del Dipartimento, funzionari, esperti o altri terzi possono essere invitati alle sedute.

I membri del Consiglio della formazione sono nominati dal Governo su proposta degli ambienti interessati o tramite avviso pubblico.

Essi sono nominati per la durata della legislatura. I membri nominati nel corso del periodo in corso lo sono per la parte restante di esso. Si applicano le disposizioni dell'ordinanza riguardanti la durata dei mandati e le indennità giornaliere e di trasferta dei membri delle commissioni cantonali.

Il Governo nomina il presidente del Consiglio della formazione. Per il resto, quest'ultimo si costituisce autonomamente.

Il Servizio della formazione dei livelli secondario II e terziario assicura la segreteria del Consiglio della formazione.

Il Consiglio della formazione si riunisce almeno due volte all'anno e ogni volta che lo richiede il suo presidente o almeno sei dei suoi membri.

Sono abrogate

1. l'ordinanza del 17 dicembre 1991 sulle commissioni di sorveglianza delle scuole e dei centri professionali e sulla commissione cantonale di coordinamento della formazione professionale;

2. il regolamento del 6 dicembre 1978 concernente le attribuzioni dell'ispettore delle scuole professionali.

La presente ordinanza entra in vigore il 1º marzo 2008.