4. Éducation, science, culture, Chiesa » 41. Educazione e scienza » 410.1. Fondamento

Il presente decreto regola l'organizzazione delle misure di istruzione precoce specializzata nella Repubblica e Cantone del Giura.

I termini che designano le persone si applicano indifferentemente alle donne e agli uomini.

1 L'educazione precoce specializzata si intende l'insieme delle misure volte a preparare o a sostenere l'integrazione in una classe o in un'istituzione sottoposta alla legge scolastica di bambini con disturbi dello sviluppo o il cui sviluppo è gravemente minacciato.

2 Essa è destinata a bambini fino a sei anni. Tuttavia, le misure possono prolungarsi oltre questa età fino al momento dell'obbligo scolastico.

Le misure di educazione precoce specializzata comprendono

a) la valutazione precoce specializzata consistente nel rilevamento e nella segnalazione dei casi che potrebbero rientrare nell'educazione precoce specializzata;

b) l'intervento precoce specializzato comprendente le misure di sostegno e le interventi pedago-terapeutici erogati ai bambini interessati;

c) la consulenza precoce specializzata comprendente la fornitura di consigli ai genitori dei bambini interessati e agli operatori coinvolti nella gestione delle misure.

1 Le misure di educazione precoce specializzata sono facoltative e rientrano nella libera scelta dei genitori interessati.

2 Sono indipendenti dalle prestazioni dell'assicurazione per l'invalidità.

3 Sono di principio gratuite per i genitori del bambino beneficiario.

1 Il Servizio Educativo Itinerante associato alla Fondazione Pérène esegue le misure di educazione precoce specializzata.

2 L'attività del Servizio Educativo Itinerante è organizzata dalla Fondazione Pérène e posta sotto la sorveglianza del Servizio dell'insegnamento.

3 Le misure di educazione precoce specializzata sono fornite nei limiti della dotazione di personale concessa al Servizio Educativo Itinerante.

4 Le misure sono fornite al domicilio del bambino. In situazioni particolari, possono essere erogate nei locali della Fondazione Pérène.

1 I collaboratori del Servizio Educativo Itinerante possiedono una formazione riconosciuta nell'educazione speciale.

2 Essi sono assunti dalla Fondazione Pérène nell'ambito della dotazione di personale approvata dal Dipartimento dell'Istruzione. L'assunzione è soggetta alla ratifica di quest'ultimo.

3 Lo statuto e la retribuzione del personale del Servizio Educativo Itinerante sono regolati secondo le disposizioni generali in vigore in materia per la Fondazione Pérène.

1 Il Dipartimento dell'Istruzione stabilisce l'assegnazione del personale al Servizio Educativo Itinerante.

2 All'entrata in vigore del presente decreto, l'assegnazione è fissata a 2,7 equivalenti a tempo pieno, ovvero a 2,2 posizioni di praticanti in educazione precoce specializzata e a 0,5 posizione di psicomotricista.

I collaboratori del Servizio Educativo Itinerante prestano particolare attenzione alla collaborazione interdisciplinare.

1 L'identificazione preliminare dei casi che potrebbero rientrare nell'educazione precoce specializzata spetta ai genitori, nonché ai professionisti della prima infanzia come pediatri, infermiere puericultrici, responsabili di asilo nido e maestre d'infanzia. Questi ultimi informano i genitori delle difficoltà osservate in un bambino e li indirizzano verso il Servizio Educativo Itinerante.

2 Spetta ai genitori interessati contattare il Servizio Educativo Itinerante per un incontro preliminare.

3 L'incontro preliminare si svolge presso il domicilio del bambino, in linea di principio entro un periodo di due a quattro settimane dopo la segnalazione del caso da parte dei genitori.

4 Il Servizio Educativo Itinerante propone ai genitori un periodo di valutazione da uno a tre mesi destinato a definire le misure che potrebbero essere intraprese.

5 Il periodo di valutazione si conclude con un colloquio con i genitori durante il quale viene loro proposta la natura e le modalità delle misure di intervento precoce specializzato previste. L'intervento del Servizio Educativo Itinerante inizia con il consenso dei genitori.

6 La durata della presa in carico è definita di comune accordo tra il Servizio Educativo Itinerante e i genitori.

1 Con l'accordo dei genitori, il Servizio Educativo Itinerante fornisce le prestazioni di intervento precoce specializzato stabilite al termine del processo di valutazione.

2 Tali prestazioni riguardano misure pedagogico-terapeutiche; possono includere anche interventi di psicomotricità.

3 In generale, le misure sono fornite individualmente al domicilio del bambino. In situazioni particolari, possono essere erogate nei locali della Fondazione Pérène, sia individualmente che in piccoli gruppi.

1 I collaboratori del Servizio Educativo Itinerante assumono inoltre compiti di consulenza e sostegno rivolti ai genitori, in particolare nel settore educativo, e agli altri interventori coinvolti nella presa in carico dei bambini al fine di un lavoro in rete.

2 Il lavoro in rete mira a guidare la riflessione sull'adeguatezza e l'adattamento delle misure, a definire le priorità e a coordinare l'insieme degli interventi in uno spirito interdisciplinare.

1 Il finanziamento delle prestazioni di educazione precoce specializzata avviene nell'ambito delle relazioni finanziarie tra lo Stato e la Fondazione Pérène.

2 Tiene conto dei contributi dell'assicurazione per l'invalidità.

1 Il presente decreto entra in vigore immediatamente.

2 Esso abroga qualsiasi altra disposizione o prassi in materia.