Kanton Glarus (MAR)

Gegenstand

1 Il presente Regolamento stabilisce i requisiti minimi per i corsi di ma-

turità liceale e le direttive relative alle misure cantonali, che devono essere

soddisfatti affinché un attestato cantonale o riconosciuto dal Cantone di

maturità liceale sia riconosciuto a livello svizzero.

Effetto del riconoscimento

1 Con il riconoscimento si constata che

a. le maturità svizzere riconosciute sono equivalenti tra loro;

b. i rispettivi cicli di formazione per la maturità soddisfano i requisiti

minimi; e

c. le direttive relative alle misure cantonali sono adempiute.

2 Le maturità svizzere riconosciute attestano che i loro titolari dispongono

delle conoscenze e delle capacità necessarie per

a. studiare in un'università o in una scuola universitaria professionale;

b. essere ammessi agli esami federali per la conclusione di una forma-

zione universitaria ai sensi della legge sulle professioni mediche³).

1) RS 411.9

2) RU IV B/1/12/2

3) RS 811.11

SBE 2024 15

1

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Fondamenti per la verifica dell'equivalenza

1 I fondamenti per la verifica dell'equivalenza degli attestati di maturità ai

fini del riconoscimento sono costituiti dalle esigenze minime per i corsi di

maturità ginnasiale del presente Regolamento, nonché dalle esigenze mi-

nime stabilite dalla CDPE in un piano quadro di studi.

2 In particolare, si considerano le esigenze minime del piano quadro di stu-

di relative a

a. le aree di apprendimento e le competenze disciplinari nelle materie

di base;

b. le direttive per la scelta delle aree di apprendimento e per le com-

petenze disciplinari nelle materie dell'ambito opzionale;

c. le competenze disciplinari di base per l'idoneità generale allo stu-

dio;

d. la considerazione di ambiti didattici trasversali, in particolare le

competenze trasversali e l'interdisciplinarità;

e. il lavoro di maturità.

Presupposti per il riconoscimento

1. Un certificato cantonale o cantonale riconosciuto di maturità liceale

è riconosciuto a livello svizzero se

a. il relativo curriculum di maturità liceale soddisfa i requisiti minimi

secondo gli articoli 5–29; e

b. sono state attuate le misure cantonali secondo gli articoli 31 e 32.

2. Requisiti minimi per i curricula di maturità liceale

Maturità

1 Il ciclo di studi per la maturità liceale si svolge presso una scuola di formazione generale a tempo pieno di livello secondario II o presso una scuola di formazione generale a tempo pieno o a tempo parziale per adulti.

Obiettivi formativi

1 Lo scopo del percorso formativo di maturità è che le candidate e i can-

didati alla maturità dispongano di quella maturità personale che è

presupposto per uno studio universitario e che li prepara ad assumere

compiti impegnativi nella società. A tal fine, vengono

a. trasmesse alle studentesse e agli studenti le competenze fondamentali

necessarie per un apprendimento permanente;

2

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b. promosse l'apertura mentale e la capacità di pensiero critico e di

giudizio autonomo delle studentesse e degli studenti;

c. offerta una formazione ampia, equilibrata e coerente, ma non una

specializzazione o una formazione professionale;

d. promosse l'intelligenza, la forza di volontà, la sensibilità in ambito

etico e artistico, nonché le capacità fisiche delle studentesse e degli

studenti.

2 Le candidate e i candidati alla maturità sono in grado di

a. accedere a nuove conoscenze e competenze settoriali e interdisciplinari;

b. sviluppare la propria curiosità, la propria immaginazione e la propria

capacità di comunicazione;

c. lavorare da soli e in gruppo;

d. pensare in modo logico e astrarre;

e. pensare in modo intuitivo, analogico e interconnesso;

f. comprendere e applicare metodi di pensiero e di lavoro scientifici a

livello propedeutico; e

g. confrontarsi con le possibilità e i limiti dell'acquisizione della

conoscenza scientifica.

3 Essi padroneggiano la lingua d'insegnamento e dispongono di competenze

per l'uso autonomo di altre lingue, in particolare di almeno un'altra lingua

nazionale. Sono in grado di esprimersi in modo chiaro, preciso ed empatico,

nonché di riconoscere la ricchezza e la specificità della cultura legata a una

lingua.

4 Essi si orientano nel loro ambiente naturale, tecnico, economico, sociale e

culturale, in relazione al presente, al passato e al futuro e a livello svizzero

e internazionale. Sono pronti ad assumere responsabilità nei confronti di

se stessi, del prossimo, della società e dell'ambiente naturale.

Durata

1 Il ciclo di studi ginnasiali per la maturità dura almeno quattro anni.

2 Presso le scuole di maturità per adulti, il ciclo di studi orientato alla ma-

turità dura almeno tre anni. Una parte adeguata di tale ciclo di studi ha

luogo con lezioni in presenza.

3 Per gli allievi e le allieve che vengono ammessi al ciclo di studi ginnasiali

per la maturità provenendo da altri tipi di scuole del livello secondario II,

il ciclo di studi comprende di regola almeno l’insegnamento degli ultimi

due anni prima della maturità.

3

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Insegnanti

1 L’insegnamento delle materie di cui agli articoli 11–13 è impartito da inse-

gnanti che hanno conseguito il diploma di abilitazione all’insegnamento per

le scuole di maturità o che hanno completato una formazione equivalente.

Se per queste materie è possibile una formazione scientifica presso un’uni-

versità, è richiesto un master universitario come titolo di studio.

2 È assicurata la regolare formazione continua degli insegnanti.

Curriculum

1 L'insegnamento si basa su un curriculum cantonale o approvato dal Cantone.

2 Il curriculum si fonda sul Piano di studio quadro della CDIP.

3 Esso è orientato a un percorso formativo coerente e di almeno quattro anni.

Offerta di materie

1 L'offerta di materie consiste almeno in

a. un ambito fondamentale;

b. un ambito opzionale obbligatorio;

c. la materia Sport.

2 L'ambito fondamentale consiste nelle materie fondamentali.

3 L'ambito opzionale obbligatorio consiste in una materia di approfondimento, una materia complementare e il lavoro di maturità.

4 Nei corsi di maturità per adulti la materia Sport non è parte dell'offerta obbligatoria di materie.

Discipline Fondamentali

1 Con le discipline fondamentali vengono impartite le competenze minime

per l'attitudine generale allo studio e si contribuisce all'acquisizione di

quelle competenze che abilitano ad assumere compiti impegnativi nella

società.

2 Le discipline fondamentali sono

a. la lingua nazionale utilizzata nella scuola come lingua d'insegnamento

(lingua d'insegnamento);

b. una seconda lingua nazionale;

c. una terza lingua nazionale, inglese, latino o greco (terza lingua);

d. matematica;

e. informatica;

f. biologia;

g. chimica;

h. fisica;

i. geografia;

j. storia;

k. economia e diritto;

l. arti figurative o musica, o arti figurative e musica.

3 È garantito che gli studenti possano scegliere come seconda lingua

nazionale tra almeno due lingue. Nei Cantoni Berna, Friburgo e Vallese,

la seconda lingua nazionale è la seconda lingua ufficiale del Cantone.

4 Nel Cantone dei Grigioni, la lingua romancia o italiana può essere

designata come lingua d'insegnamento insieme al tedesco.

5 La filosofia può essere offerta come ulteriore disciplina fondamentale.

Disciplina fondamentale (Schwerpunktfach)

1 La disciplina fondamentale serve all'approfondimento o all'ampliamento

disciplinare o interdisciplinare. Essa è orientata in misura sostanziale alla

preparazione scientifica propedeutica.

2 Si tratta di una disciplina ai sensi degli articoli 11 o 14 o una combinazione di esse.

Materia complementare

¹ La materia complementare serve a un ulteriore approfondimento o am-

pliamento disciplinare o interdisciplinare.

² Essa è una materia ai sensi degli articoli 11 o 14 o una combinazione di esse.

Ulteriori Materie

1 Possono essere offerte ulteriori materie.

1. Folgende Fächerkombinationen sind ausgeschlossen

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | a. | die Wahl der gleichen Sprache als Grundlagenfach und als Schwerpunktfach; | | |

| | | | | | --- | --- | --- | --- | | b. | die Wahl des gleichen Fachs als Schwerpunktfach und als Ergänzungsfach. | | |

1. Für die Ausbildungsangebote der Maturitätsschulen in den Grundlagen-, Schwerpunkt- und Ergänzungsfächern sind die Bestimmungen der Kantone massgebend.

Lavoro di Maturità

1 Il lavoro di maturità promuove l'autonomia e l'acquisizione di metodi

di lavoro propedeutici all'attività scientifica.

5

IV B/4/5/1

IV B/4/5/1

2 È un elaborato più ampio, autonomo, scritto o commentato per iscritto, con

una componente propedeutica scientifica. Viene realizzato individualmente

o in gruppo e presentato oralmente.

Quota delle materie sul tempo d'insegnamento

2 La quota delle seguenti materie sul tempo totale d'insegnamento è

a.

Materie fondamentali

Quota in percentuale

1.

Materie linguistiche: lingua d'insegnamen-

to, seconda lingua nazionale e terza

lingua

min. 27;

2.

Matematica, informatica e le materie

scientifiche: biologia, chimica e fisica

min. 27;

3.

Materie umanistiche e sociali: storia, geo-

grafia, economia e diritto

min. 12;

4.

Materie artistiche: arti visive o musica o

arti visive e musica

min. 6;

b.

Materia d'approfondimento, materia complemen-

tare e lavoro di maturità

min. 15.

Competenze di base

1 Si garantisce che le studentesse e gli studenti acquisiscano le competenze

disciplinari e trasversali basilari per l'idoneità generale agli studi universitari.

2 Inoltre, si creano le condizioni affinché le studentesse e gli studenti acquisi-

cano le competenze disciplinari basilari nella lingua d'insegnamento e in ma-

tematica prima di sostenere gli esami di maturità.

Aree d'insegnamento trasversali

¹ Nelle materie e nelle rimanenti offerte della scuola vengono trattati temi tra-

sversali e vengono trasmesse competenze trasversali.

² Il lavoro interdisciplinare costituisce almeno il tre percento dell'orario sco-

lastico complessivo.

Lingue e comprensione

1 Le conoscenze e la comprensione delle specificità regionali e culturali della

Svizzera sono promosse con misure adeguate.

2 Si assicura che gli allievi abbiano la possibilità di frequentare un corso nelle

seguenti lingue

a.

b.

terza lingua nazionale;

inglese.

6

IV B/4/5/1

Scambio e mobilità

1 Vengono garantite le condizioni affinché gli allievi e le allieve possano svi-

luppare le loro competenze interculturali, sociali e personali.

2 Vengono inoltre create le premesse affinché ogni allievo e ogni allieva possa

partecipare ad attività di scambio e mobilità in un’altra regione linguistica

della Svizzera o all’estero.

Impegno per il Bene Comune

1 Vengono create le condizioni che permettono alle studentesse e agli studenti di impegnarsi per il bene comune.

Esame di maturità

1 L’esame di maturità ha luogo almeno nelle seguenti materie

a.

b.

c.

d.

e.

lingua d’insegnamento;

seconda lingua nazionale;

matematica;

disciplina fondamentale;

un’altra materia, per la cui scelta sono determinanti le condizioni del

Cantone.

2 Gli esami avvengono in forma scritta; almeno nella lingua d’insegnamento

e nelle lingue straniere moderne avvengono inoltre in forma orale.

3 È consentito sostenere l’esame di al massimo due materie più di un anno,

ma non prima di due anni, prima della maturità.

Maturitätsnoten und Bewertung der Maturitätsarbeit

1 I voti di maturità sono i voti delle materie fondamentali, della materia

di approfondimento, della materia complementare e del lavoro di maturità.

2 I voti di maturità sono stabiliti come segue

a. nelle materie in cui ha luogo un esame di maturità: per metà in

base alle prestazioni nell'ultimo anno di formazione in cui la ma-

teria è stata insegnata, e per metà in base alle prestazioni all'esame

di maturità;

b. nelle materie in cui non ha luogo un esame di maturità: in base

alle prestazioni nell'ultimo anno di formazione in cui la materia è

stata insegnata;

c. nel lavoro di maturità: in base al lavoro scritto e alla presenta-

zione orale; la valutazione del processo di lavoro confluisce nella

valutazione del lavoro scritto o della presentazione orale.

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IV B/4/5/1

Norme di superamento

1 Le prestazioni nelle materie fondamentali, nella materia di approfondimento,

nella materia complementare e nel lavoro di maturità sono espresse in voti

interi e mezzi voti. 6 è il voto più alto, 1 il voto più basso. I voti inferiori

a 4 indicano prestazioni insufficienti.

2 La maturità è superata se nelle materie fondamentali, nella materia di

approfondimento, nella materia complementare e nel lavoro di maturità

a. la somma doppia di tutte le deviazioni dei voti da 4 verso il basso

non è maggiore della somma di tutte le deviazioni dei voti da 4

verso l'alto; e

b. non sono stati attribuiti più di quattro voti di maturità inferiori a 4.

3 Per il conseguimento del certificato di maturità sono ammessi due tentativi.

Maturitätszeugnis

1 Il certificato di maturità contiene

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

la dicitura «Confederazione Svizzera» e la designazione del

Cantone;

la menzione «Certificato di maturità, rilasciato conformemente

alle ordinanze del Consiglio federale del 28 giugno 2023 e della

Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica istruzione

del 22 giugno 2023 concernenti il riconoscimento dei certificati di

maturità liceale»;

il nome della scuola che lo rilascia;

il nome, il prenome e la data di nascita del titolare o della titolare;

per le cittadine e i cittadini svizzeri il certificato di maturità contiene

inoltre il luogo d’origine, per le straniere e gli stranieri la nazionalità

e il luogo di nascita;

l’indicazione del periodo durante il quale il titolare o la titolare ha

frequentato la scuola;

i voti di maturità;

il tema del lavoro di maturità;

la firma dell’autorità cantonale competente e di un membro della

direzione scolastica.

2 Nel certificato di maturità possono inoltre essere menzionati

a.

b.

i voti della disciplina Sport e di eventuali altre discipline conformemente

all’articolo 14

;

la menzione «maturità plurilingue», se il Cantone prevede un

percorso di maturità plurilingue che soddisfa le direttive della

Commissione Svizzera di Maturità (CSM).

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IV B/4/5/1

Sviluppo e Garanzia della Qualità

1 Le scuole dispongono di un sistema di sviluppo e garanzia della qualità.

Rendicontazione

1 Le scuole dispongono di un sistema di rendicontazione che consente

di dimostrare alla SMK l'adempimento dei requisiti minimi.

3. Deviazioni dai requisiti minimi

1. Su richiesta della CDIP, possono essere autorizzate deroghe ai requisiti minimi di cui agli articoli 5–29 per

a. l'attuazione di progetti scolastici sperimentali a termine;

b. le scuole svizzere all'estero;

c. le scuole di maturità per adulti.

4. Misure cantonali

Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung

1. Orientamento professionale, scolastico e di carriera

1. Agli allievi è offerto un servizio gratuito di orientamento professionale,

scolastico e di carriera per promuovere le competenze di gestione del percorso

formativo e professionale.

Chancengerechtigkeit

Pari opportunità

1. Es bestehen geeignete Massnahmen zur Förderung der Chancengerechtig-

keit, insbesondere beim Übertritt von der Volksschule an die Maturitäts-

schulen und während des Maturitätslehrgangs.

1 Esistono misure idonee volte a promuovere le pari opportunità, in particolare nel passaggio dalla scuola elementare alle scuole di maturità e durante il corso di maturità.

2. Erwachsenen wird ermöglicht, eine gymnasiale Maturität zu erlangen.

2 Agli adulti è data la possibilità di conseguire una maturità liceale.

3. Es besteht ein kontinuierlicher Dialog zwischen der Volksschule und den

Maturitätsschulen sowie zwischen den Maturitätsschulen und den Hoch-

schulen.

3 Sussiste un dialogo continuo tra la scuola elementare e le scuole di maturità, nonché tra le scuole di maturità e le scuole universitarie.

5. Gesuchseinreichung und Anerkennung

5. Presentazione della domanda e riconoscimento

Presentazione della domanda

1 I diplomi cantonali e i diplomi cantonali riconosciuti di maturità ginnasiale

sono riconosciuti a livello svizzero su domanda.

2 Le autorizzazioni di deroga ai requisiti minimi di cui all’articolo 30 sono

rilasciate su domanda.

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IV B/4/5/1

3 Le domande sono presentate dal Cantone competente alla CDIP.

Riconoscimento dei certificati di maturità e approvazione delle de-

roghe

1 Un certificato di maturità cantonale o riconosciuto a livello cantonale è

riconosciuto a livello svizzero se il Dipartimento federale dell’economia,

della formazione e della ricerca (DEFR) e la CDIP hanno rispettivamente

approvato la relativa richiesta di riconoscimento.

2 Le deroghe ai requisiti minimi (art. 30) sono considerate approvate se il

DEFR e la CDIP hanno rispettivamente approvato la relativa richiesta.

6. Disposizioni finali

Abrogazione di un’altra ordinanza

1. Il Regolamento sul riconoscimento degli attestati di maturità ginnasiale del 16 gennaio 1995 è abrogato.

Disposizioni transitorie)

1 I riconoscimenti di attestati di maturità liceale sono rilasciati secondo il

diritto previgente se la domanda di riconoscimento è pendente al mo-

mento dell’entrata in vigore del presente regolamento.

2 I riconoscimenti di attestati di maturità liceale sono rilasciati, su richiesta

del Cantone interessato, secondo il diritto previgente entro

a.

otto anni dall’entrata in vigore del presente regolamento;

b.

quattordici anni dall’entrata in vigore del presente regolamento,

purché la durata minima dei cicli di maturità liceale nel Cantone

interessato non sia conforme all’articolo 7.

3 I riconoscimenti di attestati di maturità liceale rilasciati secondo il diritto

previgente rimangono validi

a.

otto anni dall’entrata in vigore del presente regolamento;

b.

quattordici anni dall’entrata in vigore del presente regolamento,

purché la durata minima dei cicli di maturità liceale non sia con-

forme all’articolo 7.

Art. 37

Entrata in vigore

1 Il presente regolamento entra in vigore il 1° agosto 2024.

4) Modifica del 20 giugno 2024

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1. Dieses Reglement tritt am 1. August 2024 in Kraft.