Testo normativo (6 Articoli)
1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.
1. Questo incarico è valido per tutti gli insegnanti delle scuole statali.
1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.
1. L'attività degli insegnanti consiste nell'adempimento di un incarico da intendersi in modo olistico, che si suddivide nei seguenti ambiti di compiti
a) Insegnamento, preparazione e follow-up
- Lezioni, educazione, assistenza, promozione
- Escursioni, campi e altri eventi di classe
- Preparazione inclusa la fornitura di materiali, correzioni di esami, rapporti di apprendimento e certificati, lavori orientativi ed esami finali (individualmente e in team)
- Pianificazione e valutazione delle lezioni (individualmente e in team)
b) Consulenza agli alunni e alle alunne, collaborazione con i genitori, gestione della classe
- Colloqui con alunni e alunne, risoluzione di problemi sociali e disciplinari, controllo delle assenze, redazione di rapporti, collaborazione con servizi di assistenza diurna, supporto, esterni e aziende formative
- Colloqui con i genitori, eventi per i genitori
- Gestione della classe
c) Lavoro negli organi, sviluppo scolastico, amministrazione scolastica
- Lavoro in diversi team e organi, conferenze degli insegnanti, conferenze di materia, gruppi di lavoro, eventi informativi
- Sviluppo scolastico, partecipazione a progetti scolastici cantonali e extracantonali
- Gestione della qualità a livello scolastico, partecipazione a un gruppo di qualità, raccolta di feedback individuali, partecipazione a valutazioni
- Preparazione di eventi scolastici
- Incarichi (ad es. coordinamento del gruppo di materia, responsabilità per collezioni e stanze speciali) e incarichi per la comunità scolastica
d) Formazione continua
- Formazione continua sul posto di lavoro
- Formazione continua istituzionalizzata (eventi ufficiali, progetti, corsi)
- Autostudio e consulenza
2. Per il campo di lavoro principale secondo il par. 1 lett. a è disponibile l'85% del tempo di lavoro, mentre per i campi di lavoro secondo il par. 1 lett. b fino a d è complessivamente disponibile il 15% del tempo di lavoro. I campi di lavoro secondo il par. 1 lett. b fino a d sono tra loro equivalenti.
1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.
1. L'orario di lavoro annuale complessivo del personale docente corrisponde a quello dei dipendenti statali. L'orario settimanale di lavoro del personale docente non è stabilito, tenendo conto del diverso carico di lavoro durante e al di fuori dei trimestri di insegnamento, nell'ottica che eventuali superamenti dell'orario settimanale legale di lavoro del personale statale durante i trimestri di insegnamento possano essere compensati durante le vacanze.
2. L'orario di lavoro si suddivide in
- tempo di insegnamento definito come numero di lezioni per settimana,
- ulteriore orario di lavoro con obbligo di presenza (tra l'altro per riunioni di team, conferenze, serate per i genitori e altre manifestazioni scolastiche, incontri di valutazione e consultazione, formazione continua),
- orario di lavoro senza obbligo di presenza (tra l'altro preparazione e revisione delle lezioni).
3. Per la formazione continua obbligatoria possono essere utilizzati sia il tempo di insegnamento che il tempo libero dall'insegnamento, includendo al massimo due settimane di ferie scolastiche all'anno.
1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.
1. Gli insegnanti si accordano con la direzione scolastica riguardo al modo in cui adempiere al mandato professionale nei campi di attività secondo § 2 comma 1 lett. b a d e all'impiego del loro tempo. Su richiesta dell'insegnante o della direzione scolastica, è necessario rendicontare l’utilizzo del tempo di lavoro nei singoli casi.
1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.
1. Per i dipendenti a tempo parziale, l'entità del tempo dedicato ai settori di attività secondo il § 2 comma 1 lett. b fino a d si riduce proporzionalmente, nella misura in cui ciò sia consentito dall'andamento scolastico. Gli insegnanti possono concordare annualmente con la direzione scolastica le priorità di lavoro.
2. La direzione scolastica, l'autorità competente dei Comuni e la direzione della scuola stabiliscono quali conferenze, corsi di aggiornamento o altre attività siano obbligatorie per tutti o per determinate categorie con lo stesso grado di occupazione. Possono disporre fino a due ore settimanali di tempo di presenza per tutto il personale docente.
1. Interpretazione Generale Questo articolo stabilisce che la comprensione e l'applicazione delle leggi devono essere guidate dai principi generali e dal contesto in cui le leggi sono state formulate. È imperativo che ogni disposizione legale venga esaminata in relazione al suo scopo originale e all'intento del legislatore. Inoltre, il linguaggio utilizzato in una legge deve essere interpretato secondo il suo significato plain e comune, salvo che il contesto richieda una lettura diversa. In situazioni dove il testo della legge risulti ambiguo o non chiaro, si deve fare riferimento a precedenti giuridici o a commentari attendibili per una guida interpretativa. 1.1 Applicazione delle Norme In caso di conflitto tra disposizioni di varie leggi, si deve applicare la norma specifica o speciale rispetto a quella generale. Inoltre, le leggi non devono essere interpretate in maniera tale da risultare retroattive, se non esplicitamente stabilito altrimenti dal legislatore. Le interpretazioni devono promuovere la giustizia e l'equità, garantendo che le decisioni prese siano in linea con i diritti costituzionalmente protetti. 1.2 Effetto delle Interpretazioni Le interpretazioni fornite dai tribunali hanno effetto vincolante, a meno che non siano sovvertite da un giudizio di un'autorità giuridica superiore. Tale processo assicura l'uniformità e la coerenza nell'applicazione della legge. Tuttavia, la possibilità di revisione dell'interpretazione attraverso i mezzi legali appropriati rimane accessibile alle parti interessate, garantendo un sistema dinamico e giusto di amministrazione della giustizia.
1. Finché per l'inquadramento del personale docente ai sensi della legge salariale del 12 novembre 1970 si applica un fattore di riduzione dovuto alle ferie o all'orario di lavoro, l'orario di lavoro annuale complessivo ai sensi del § 3 comma 1 di questo regolamento si riduce di conseguenza.
2. Questo regolamento deve essere pubblicato; diventerà efficace dall'anno scolastico 1994/95.
CH-BS