1. Disposizioni Generali

1. Questo accordo ha lo scopo di applicare l'accordo intercantonale del 14 giugno 2007 sull'armonizzazione della scuola obbligatoria (Accordo svizzero) per creare e rafforzare lo spazio educativo della Svizzera romanda. Regola inoltre gli ambiti specifici di coordinamento della Conferenza intercantonale dei direttori dell'educazione della Svizzera romanda e del Ticino (CIIP).

2. I cantoni membri della CIIP si impegnano a coordinare le loro azioni con le attività della Confederazione e degli altri cantoni.

1. Il presente accordo comprende ambiti in cui

a) la collaborazione tra i cantoni è obbligatoria (art. 3 e 11); è dunque oggetto di disposizioni vincolanti,

b) la collaborazione tra i cantoni non è obbligatoria (art. 17); è dunque oggetto di raccomandazioni.

1. I cantoni firmatari sono tenuti a collaborare nei seguenti ambiti della scuola obbligatoria

a) Data di inizio della scolarizzazione (Art. 4),

b) Durata dei livelli scolastici (Art. 5),

c) Test di riferimento sulla base di standard nazionali (Art. 6),

d) Armonizzazione dei piani di studio (Art. 7 e 8),

e) Materiale didattico e ausili didattici (Art. 9),

f) Documentazione delle conoscenze e competenze degli studenti mediante portafogli nazionali o internazionali raccomandati dalla EDK (Art. 10).

2. La CIIP emana le disposizioni esecutive.

1. I bambini vengono iscritti a scuola al compimento del quarto anno di età. La data di riferimento è il 31 luglio.

2. La determinazione di una data di riferimento non esclude eccezioni individuali, per le quali sono competenti i cantoni.

1. La scuola obbligatoria è composta da due gradi scolastici: il livello primario e il livello secondario I.

2. Il livello primario dura otto anni ed è suddiviso in due cicli

a) Ciclo primario 1 (1-4),

b) Ciclo primario 2 (5-8).

3. Il livello secondario I segue il livello primario e dura generalmente tre anni (9-11).

4. I cantoni possono suddividere ulteriormente questi cicli e gradi.

5. La durata del percorso attraverso i livelli scolastici dipende, nel singolo caso, dallo sviluppo individuale dell'alunna o dell'alunno.

La CIIP collabora sotto la guida dell'EDK all'elaborazione di test di riferimento, con i quali si verifica se gli standard educativi nazionali sono raggiunti.

La CIIP adotta un piano di studi per la Svizzera francofona.

1. Il piano di studi per la Svizzera di lingua francese definisce

a) gli obiettivi di apprendimento per ogni livello e ciclo,

b) le relative quote di ciascun ambito disciplinare dei vari cicli e del livello secondario I, lasciando a ciascun cantone un margine di massimo 15 percento della durata complessiva delle lezioni.

2. Il piano di studi della Svizzera occidentale è suscettibile di sviluppo. Si basa sugli standard educativi stabiliti nell'articolo 7 dell'accordo svizzero.

1. La CIIP garantisce il coordinamento dei materiali didattici e pedagogici nel territorio dei cantoni contraenti.

2. Essa attua successivamente le seguenti misure

a) Approvazione e acquisizione di una serie comune di materiali didattici per l'insegnamento di una materia a un livello o in un ciclo,

b) Approvazione e acquisizione di due o tre serie di materiali didattici per l'insegnamento di una materia a un livello o in un ciclo,

c) Definizione di un'offerta aperta di materiali didattici accuratamente selezionati e riconosciuti idonei; un materiale didattico riconosciuto idoneo può essere utilizzato nelle classi dei cantoni contraenti,

d) Produzione (da parte della CIIP o da terzi) di un materiale didattico originale.

I cantoni contraenti assicurano che gli studenti e le studentesse possano documentare le loro conoscenze e competenze utilizzando i portfoli nazionali o internazionali raccomandati dalla CDPE.

1. I cantoni aderenti sono tenuti a collaborare nei seguenti ambiti

a) Formazione degli insegnanti (Art. 12),

b) Aggiornamento professionale degli insegnanti (Art. 13),

c) Formazione dei quadri scolastici (Art. 14),

d) Esami di comparazione per la Svizzera francofona (Art. 15),

e) Profili di conoscenza e competenza (Art. 16).

2. La CIIP emana le disposizioni esecutive.

1. La CIIP coordina i contenuti della formazione di base degli insegnanti in tutto lo spazio educativo della Svizzera occidentale.

2. Garantisce una varietà di metodi pedagogici.

3. Tiene conto dei requisiti formulati dal CDPE a tal riguardo, in particolare dei requisiti minimi per il riconoscimento dei diplomi di insegnamento.

La CIIP coordina la formazione continua degli insegnanti.

1. A tal fine, garantisce la collaborazione con gli organi competenti della EDK.

1. Il CIIP organizza un'offerta formativa comune per i dirigenti scolastici e per i quadri che sono attivi nell'insegnamento.

La CIIP organizza esami comparativi per l'area educativa della Svizzera occidentale, al fine di verificare il raggiungimento degli obiettivi del piano di studi. Alla fine di un ciclo o al termine del livello secondario I, il test di riferimento può servire come esame comparativo comune, a condizione che la materia scelta per l'esame comparativo comune a livello della Svizzera occidentale corrisponda alla materia di un test di riferimento con il quale si valuta uno standard nazionale.

1. I Cantoni contraenti elaborano, per la fine della scuola dell'obbligo, profili individuali di conoscenze e competenze che servono come documentazione per le scuole del livello secondario II, nonché per le formatrici e i formatori professionali.

1. Per tutte le aree del sistema scolastico pubblico, dell'educazione e della formazione che non sono esplicitamente menzionate nel presente accordo, la CIIP può elaborare raccomandazioni per i cantoni firmatari dell'accordo.

1. La CIIP emana le disposizioni per l'attuazione di questo accordo.

2. Le competenze finanziarie dei parlamenti cantonali rimangono riservate.

Articolo 1: Finanziamento delle attività del CIIP

Il CIIP finanzia le sue attività con i contributi dei cantoni firmatari dell'accordo, con contributi e sovvenzioni federali, nonché con proventi legati alle prestazioni.

Il contributo dei cantoni è determinato ogni cinque anni sulla base delle statistiche federali in proporzione alla rispettiva popolazione residente. Per i cantoni bilingue Berna, Friburgo e Vallese si applica la chiave di ripartizione della Conferenza dei Direttori della Pubblica Educazione (EDK).

I contributi dei cantoni firmatari dell'accordo sono presentati per l'approvazione alle autorità competenti secondo la procedura applicabile per ciascuno di essi.

1. I governi cantonali sottopongono annualmente al loro parlamento cantonale un rapporto di rendiconto elaborato dal Segretariato Generale della CIIP. Questo include informazioni riguardanti

a) l'attuazione dell'accordo,

b) il bilancio annuale e la pianificazione finanziaria pluriennale,

c) il rendiconto annuale della CIIP.

1. I cantoni contraenti istituiscono una commissione interparlamentare composta da sette rappresentanti per ciascun cantone, designati dal rispettivo parlamento cantonale secondo la procedura propria di ciascuno.

2. La commissione interparlamentare esamina il rapporto annuale, il bilancio e i corrispondenti conti annuali, prima che eventualmente siano sottoposti ai parlamenti cantonali.

3. La commissione interparlamentare si riunisce almeno due volte all'anno. Inoltre, può essere convocata su richiesta di un terzo dei suoi membri o su proposta del suo ufficio sulla base di un ordine del giorno prestabilito.

4. La commissione interparlamentare può formulare osservazioni o proposte sull'attuazione dell'accordo.

1. La commissione interparlamentare elegge, nella prima seduta dell'anno, tra i suoi membri e per la durata di un anno, un presidente o una presidente nonché un vicepresidente o una vicepresidente, tenendo conto a turno di ogni delegazione cantonale; in assenza del presidium, la commissione nomina una presidente o un presidente del giorno.

2. L'ufficio parlamentare del cantone che detiene la presidenza della CIIP convoca la riunione costitutiva della commissione interparlamentare e stabilisce, d'intesa con gli altri uffici parlamentari, il luogo e la data della seduta.

3. Ogni delegazione cantonale nella commissione interparlamentare nomina una relatrice o un relatore.

1. La Commissione interparlamentare adotta le sue decisioni con la maggioranza dei membri presenti.

2. Se esprime un parere per conto dei parlamenti cantonali, i risultati delle votazioni nelle singole delegazioni cantonali sono menzionati nel verbale.

3. Il risultato del suo lavoro è riportato in una relazione destinata ai parlamenti cantonali.

1. La CIIP è rappresentata alle sedute della commissione interparlamentare, ma non partecipa alle votazioni.

2. La commissione interparlamentare può richiedere alla CIIP informazioni di qualsiasi tipo e, con il suo consenso, condurre audizioni.

1. Gli uffici dei rispettivi parlamenti cantonali inseriscono il rapporto della CIIP insieme al rapporto della Commissione Interparlamentare all'ordine del giorno della prossima riunione possibile.

2. Questi rapporti vengono consegnati ai membri del parlamento prima della sessione secondo la procedura propria di ciascun parlamento cantonale.

3. Ogni parlamento cantonale è invitato a prendere atto del rapporto della CIIP secondo la procedura che gli è propria.

1. Controversie tra i cantoni contraenti riguardo all'attuazione dell'Accordo scolastico della Svizzera occidentale possono essere portate davanti al Tribunale federale (Art. 120 cpv. 1 lett. b della Legge sul Tribunale federale del 17 giugno 2005 [LTF]).

1. I cantoni che non hanno ancora ratificato l'accordo scolastico della Svizzera occidentale possono partecipare come osservatori alle consultazioni sulla sua attuazione e contribuire al finanziamento delle attività correlate della CIIP. I loro rappresentanti non dispongono del diritto di voto.

1. I cantoni contraenti si impegnano a realizzare gli obiettivi stabiliti negli articoli 3 e 11 entro un termine massimo di sei anni dall'entrata in vigore del presente accordo.

Il Ciclo Primario 1 (1-4) corrisponde agli attuali anni scolastici -2 a +2.

Il Ciclo Primario 2 (5-8) corrisponde agli attuali anni scolastici +3 a +6.

Il Livello Secondario I (9-11) corrisponde agli attuali anni scolastici +7 a +9.

1. Questo accordo entra in vigore sei mesi dopo la ratifica da parte di tre cantoni, di cui almeno uno bilingue.

2. Se i momenti di entrata in vigore dell'accordo svizzero e dell'accordo della Svizzera occidentale differiscono, prevale il momento dell'entrata in vigore dell'accordo svizzero per le disposizioni che ne derivano.

1. Questo accordo è concluso a tempo indeterminato.

2. Può essere risolto rispettando un preavviso di tre anni alla fine di un anno solare con comunicazione alla CIIP.

1. Questo accordo diventa nullo non appena non viene più raggiunto il numero minimo di tre cantoni contraenti.