Giurisdizione per la parte francofona del Cantone (BERDV)

Per quanto di seguito, nel settore della formazione di base, le sezioni Formazione Aziendale e Formazione Professionale Scolastica e Continua siano dichiarate competenti, per gli apprendenti e le scuole di lingua francese è competente la sezione francese dell'Ufficio della Scuola Media e della Formazione Professionale.

1. Per gli apprendisti della HMS che acquisiscono il diploma commerciale ai sensi delle precedenti normative, si applicano l'Articolo 29 e l'Appendice 1 ad esso collegata, nonché l'Articolo 32 nella versione precedente. Per gli apprendisti con qualificazione BM si applicano inoltre le disposizioni di promozione del piano di studi quadro federale per la maturità professionale ad indirizzo commerciale del 4 febbraio 2003. Il numero delle materie di promozione dell'Articolo 50 paragrafo 2 non si applica.

2. Gli apprendisti dell'ultimo corso di formazione secondo il precedente diritto entrano nel nuovo percorso formativo in caso di ripetizione. Le parti di formazione mancanti devono essere recuperate.

3. Gli apprendisti dell'ultimo corso di formazione secondo il precedente diritto, che non superano l'esame finale, ripetono l'esame finale secondo le normative precedenti.

1. L'anno scolastico propedeutico alla carriera professionale (BVS) viene offerto con i seguenti obiettivi

a) Pratica e Integrazione 1 per l'acquisizione di competenze linguistiche di base e prime esperienze nel mondo del lavoro (BPI 1),

a1) Pratica e Integrazione 2 per l'espansione delle competenze linguistiche e dell'istruzione generale, l'orientamento professionale mirato e l'ingresso nel mondo lavorativo (BPI 2),

a2) Pratica e Integrazione 2 per adulti per l'espansione delle competenze linguistiche e dell'istruzione generale, l'orientamento professionale mirato e l'ingresso nel mondo lavorativo (BPI 2 per Adulti),

b) Pratica e Istruzione Generale (BPA) e

c) Sviluppo della Personalità (BVS Plus).

1. Nel BPI 1 può essere ammesso chi

a) * non ha ancora compiuto il 25º anno d'età,

b) non possiede un diploma di scuola secondaria di II grado,

c) possiede competenze scolastiche di base sufficienti per la preparazione professionale,

d) * ...

d1) * possiede una competenza linguistica a livello A1 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER), sia oralmente che per iscritto e

e) * dimostra una forte motivazione per la frequenza del corso.

f) * ...

2. Se più candidate e candidati soddisfano i requisiti di ammissione rispetto ai posti di formazione disponibili, l'ammissione avviene secondo la seguente priorità

a) 1ª Priorità: Studenti e studentesse che provengono direttamente dalla scuola elementare,

b) 2ª Priorità: Minorenni, indipendentemente dal loro status di soggiorno,

c) * 3ª Priorità: Maggiorenni, con un permesso di soggiorno (Permesso B) o con ammissione provvisoria (Permesso F o S),

d) * 4ª Priorità: Maggiorenni, durante il procedimento di asilo (Permesso N).

3. Se all'interno di queste priorità più candidate e candidati soddisfano i requisiti di ammissione rispetto ai posti di formazione disponibili, l'ammissione avviene secondo un catalogo di criteri determinato dalla scuola professionale.

1. Nell'BPI 2 può essere ammesso chi

a) non ha ancora compiuto il 25º anno di età,

b) non possiede un diploma di scuola secondaria di II grado,

c) dispone di competenze scolastiche di base sufficienti per la preparazione professionale,

d) possiede un livello di competenza linguistica A2 secondo il QCER sia orale che scritto, ed

e) mostra una forte motivazione per frequentare le lezioni e trovare una soluzione di transizione nella formazione professionale.

f-g) ...

2. Se più candidate e candidati soddisfano le condizioni di ammissione rispetto ai posti di formazione disponibili, l'ammissione avviene secondo la seguente priorità

a) 1ª priorità: studenti che provengono direttamente dalla scuola pubblica o dall'BPI 1,

b) 2ª priorità: minorenni, indipendentemente dal loro status di soggiorno,

c) 3ª priorità: maggiorenni con un permesso di soggiorno (permesso B) o con ammissione provvisoria (permesso F o S),

d) 4ª priorità: maggiorenni durante la procedura di asilo (permesso N).

3. Se all'interno di questa priorità più candidate e candidati soddisfano le condizioni di ammissione rispetto ai posti di formazione disponibili, l'ammissione avviene secondo un elenco di criteri determinato dalla scuola professionale.

1. Può essere ammesso al BPI 2 per adulti solo chi

a) ha compiuto almeno il ventesimo anno di età e non ha ancora compiuto il trentacinquesimo anno di età,

b) non possiede un titolo di studio del livello secondario II,

c) possiede competenze scolastiche fondamentali sufficienti per la preparazione professionale,

d) possiede un livello linguistico A2 secondo il QCER, sia orale che scritto,

e) dimostra una forte motivazione per la frequenza scolastica e per trovare una soluzione di transizione nella formazione professionale e

f) è in possesso di un permesso di soggiorno (permesso B) o di un permesso di domicilio (permesso C) o di un ammissione provvisoria (permesso F o S).

2. Se più candidati soddisfano i requisiti di ammissione rispetto ai posti di formazione disponibili, verranno ammessi quelli che possono dimostrare una maggiore esperienza pratica nel mondo del lavoro.

1. Al 1º agosto 2013 viene ammesso senza esame in una scuola professionale commerciale BMS 2 chi

a nel certificato del 5º semestre di una scuola professionale ha ottenuto una media di almeno 4,8 nelle materie di tedesco, francese, inglese, nonché economia e società (conta doppio), e nessuno di questi voti è insufficiente, oppure

b nel certificato del 5º semestre di una scuola commerciale con corso diploma ha ottenuto una media di almeno 4,8 nelle materie di tedesco, francese, inglese, contabilità e scienze economiche (diritto, economia aziendale, economia politica), e nessuno di questi voti è insufficiente.

2. Le ore di corso tenute nel 2014 sono supportate come segue

1. Offerte ai sensi dell'Articolo 76 paragrafo 1 con fino a 225 franchi,

2. Offerte ai sensi dell'Articolo 76 paragrafo 2 con fino a 195 franchi,

3. Offerte ai sensi dell'Articolo 77 paragrafo 2

a con fino a 65 franchi per un docente del corso e almeno otto partecipanti,

b con fino a 115 franchi per due docenti del corso e almeno 16 partecipanti,

c con fino a 165 franchi per tre docenti del corso e almeno 24 partecipanti.

1. Nel BPA o nel BVS Plus possono essere ammessi coloro che

a * di regola hanno completato la scuola dell'obbligo e non abbiano compiuto il 25º anno di età,

b non possiedano un diploma della scuola secondaria di secondo grado,

b1 * abbiano un livello linguistico sufficiente,

c abbiano partecipato attivamente al processo di orientamento professionale,

d * abbiano bisogno di formazione e

e * dimostrino un'elevata motivazione per trovare una soluzione ponte verso la formazione professionale, nonché motivazione e necessità di supporto nelle competenze trasversali.

f * ...

2. ...

3. Se il numero di candidate e candidati che soddisfano i criteri di ammissione supera i posti disponibili, l’ammissione avviene in base al grado di necessità di formazione, alla motivazione per la frequenza delle lezioni, alla motivazione per trovare una soluzione ponte verso la formazione professionale, nonché alla loro età.

1. Per i/le diplomati/e della maturità professionale che hanno iniziato la formazione della maturità professionale prima del 1° gennaio 2015, si applica la legislazione precedente.

2. L'ultima ripetizione dell'esame di maturità professionale avrà luogo nel 2019 secondo la legislazione precedente.

3. Per l'ammissione senza esame a una BM 2 tipo Economia secondo l'articolo 46, si applica la legislazione precedente fino al 30 giugno 2020 per le persone che hanno conseguito l'AFC o un diploma commerciale prima del 2015.

4. Per i corsi di formazione presso scuole superiori specializzate iniziati prima del 1° agosto 2015, si applicano le tasse secondo la legislazione precedente.

5. Per i corsi preparatori iniziati prima del 1° gennaio 2015, si applicano le tasse secondo la legislazione precedente.

1. In un rapporto standardizzato viene valutato in che misura una candidata o un candidato soddisfa i criteri di ammissione.

2. ...

2a

Responsabili della valutazione dell'idoneità sono

a **\*** per l'ammissione in un BPA di candidate e candidati che provengono direttamente dalla scuola elementare, a condizione che non sussista la necessità di ulteriori accertamenti e che l'idoneità possa essere approvata: l'autorità competente della scuola elementare,

b **\*** per l'ammissione in un BPI 1, BPI 2 e BPI 2 per adulti di candidate e candidati che non provengono direttamente dalla scuola elementare: la direzione della scuola professionale,

c **\*** per tutte le altre ammissioni: il Case Management della formazione professionale del Servizio di orientamento professionale, universitario e di carriera.

2b

La direzione della scuola professionale decide con provvedimento sull'ammissione.

3-3a

...

4. La decisione di ammissione autorizza l'inizio dell'insegnamento nell'anno scolastico successivo diretto.

1. Nella valutazione finale del BPI e del BPA vengono valutate le competenze disciplinari nei singoli materie e le competenze trasversali.

2. Nella valutazione finale del BVS Plus vengono valutate le competenze nelle materie di prima lingua nazionale, matematica e le competenze trasversali.

1. Il BVS non può essere ripetuto.

2. La direzione della scuola autorizza eccezioni previo consenso del settore gestione dei casi in ambito di formazione professionale del servizio di consulenza professionale, di studio e di carriera.

Gli studenti che completano il BPI possono successivamente frequentare una seconda BVS.

La direzione della scuola decide mediante un provvedimento basato sulla valutazione finale del primo anno.

1. I corsi pre-professionali preparano i giovani senza un posto di apprendistato e gli adulti senza diploma di scuola secondaria di II grado alla formazione professionale di base. Sono composti da una piccola quota di istruzione e da una quota maggiore di pratica in un'azienda pre-professionale.

2. Per completare un corso pre-professionale, deve essere stipulato e approvato un contratto di corso pre-professionale.

3-4

...

1. Nella valutazione finale del preapprendistato vengono valutate le competenze nelle aree dell'istruzione generale e specifiche del settore professionale, nonché le competenze trasversali.

2. ...

1. Le disposizioni relative all'offerta, all'iscrizione e alla valutazione finale per la BVS si applicano in riferimento all'anno scolastico 2016/17.

2. Le nuove normative di compensazione per le esperte capo e gli esperti capo si applicano per la prima volta alle procedure di qualificazione 2015.

1. I contributi definitivi per le offerte di formazione continua dell'anno del corso 2020 ai sensi dell'Articolo 76 sono calcolati sulla base delle percentuali vigenti sui costi totali. Gli importi massimi per ora del corso non si applicano.

2. I contributi definitivi per le offerte di formazione continua dell'anno del corso 2020 ai sensi dell'Articolo 77, che superano i 20'000 franchi, sono calcolati sulla base della percentuale vigente sui costi totali. Gli importi massimi per ora del corso non si applicano.

3. Il tetto di costo garantito per un contributo concesso al momento dell'entrata in vigore di questa modifica rimane invariato.

1. Nell'anno del corso 2020, le offerte di formazione continua ai sensi dell'articolo 78 ricevono un contributo aggiuntivo alla quota del corso (QC) secondo la seguente tabella

| Numero di partecipanti al corso | Offerte specifiche per il gruppo target | Offerte specifiche per argomento |

|---|---|---|

| 4 | 4 x 80% della QC | 6 x 80% della QC |

| 5 | 3 x 80% della QC | 5 x 80% della QC |

2. Inoltre, anche nell'anno del corso 2020 si applica l'articolo 78.

1. Nei corsi ponte preparatori a specifiche formazioni di base, gli adulti colmano le lacune nelle competenze di base in lingua, matematica e tecnologie della comunicazione (TIC).

1. In un'offerta-ponte per la preparazione a specifiche formazioni professionali può essere ammesso chi

a) abbia compiuto almeno il 21º anno di età,

b) non sia in possesso di un diploma di istruzione secondaria di secondo grado,

c) sia integrato nel mercato del lavoro o partecipi a un programma di occupazione e integrazione dell'assistenza sociale o abbia esperienza professionale,

d) abbia realistiche prospettive di ottenere un diploma professionale riconosciuto a livello federale nella formazione professionale di base,

e) possieda una competenza linguistica A2 secondo il QCER sia orale sia scritta e

f) manifesti una forte motivazione per frequentare le lezioni, lavorare individualmente e trovare una soluzione di continuità nell'istruzione professionale.

1. In un rapporto standardizzato viene valutato in che misura una candidata o un candidato soddisfi i criteri di ammissione.

2. La direzione della scuola professionale decide sull'ammissione tramite provvedimento.

3. La decisione di ammissione autorizza l'inizio delle lezioni nell'anno scolastico immediatamente successivo.

1. Nella valutazione finale di un'offerta ponte per la preparazione a determinate formazioni di base vengono valutate le competenze di base.

1. I contributi definitivi alle offerte di formazione continua per l'anno del corso 2021 secondo l'articolo 76 si calcolano sulla base delle percentuali attualmente in vigore sui costi totali. Non si applicano gli importi massimi per ogni ora di corso.

2. I contributi definitivi alle offerte di formazione continua per l'anno del corso 2021 secondo l'articolo 77, che superano i 20'000 franchi, si calcolano sulla base della percentuale vigente sui costi. Non si applicano i contributi forfettari per ogni ora di corso.

3. Il tetto massimo dei costi garantito per un contributo concesso al momento dell'entrata in vigore di questa modifica rimane invariato.

La modifica dell'articolo 4e è applicabile a partire dall'anno scolastico 2022/2023.

Il titolo del sottosezione 2.1.3 nonché gli articoli 6 e 6a sono applicabili fino al 31 luglio 2022.

1. Le misure per la promozione dei posti di apprendistato nel settore delle professioni sanitarie devono essere concordate con la Direzione della Salute, degli Affari Sociali e dell'Integrazione.

1. I contributi definitivi agli programmi di formazione continua per l'anno di corso 2022, conformemente all'Articolo 76, si calcolano sulla base delle percentuali vigenti sui costi totali. Non si applicano gli importi massimi per ogni ora di corso.

2. I contributi definitivi agli programmi di formazione continua per l'anno di corso 2022, conformemente all'Articolo 77, che superano i 20'000 franchi, si calcolano sulla base della percentuale vigente sui costi. Non si applicano i contributi forfettari per ogni ora di corso.

3. Il tetto massimo dei costi assicurati per un contributo concesso al momento dell'entrata in vigore di questa modifica rimane invariato.

1. La modifica dell'articolo 2a si applica per la prima volta con riferimento all'anno scolastico 2024/2025.

2. Le modifiche degli articoli 35 e 45 si applicano per la prima volta con riferimento all'anno scolastico 2023/2024.

3. Per gli apprendenti che hanno iniziato la loro formazione in un HMS prima del 1° agosto 2023, si applica la normativa precedente.

4. La ripetizione della procedura di qualificazione con esame finale per impiegata o impiegato di commercio EFZ si svolge per l'ultima volta nel 2027 per gli apprendenti di un HMS senza BM e per l'ultima volta nel 2028 per gli apprendenti di un HMS con BM secondo la normativa precedente.

1. La Direzione scolastica

a organizza e mantiene la collaborazione con il consiglio scolastico,

b * conclude l'accordo di prestazione con l'Ufficio per l'istruzione media e professionale,

c elabora la pianificazione finanziaria e degli investimenti,

d è responsabile per l'organizzazione strutturale e operativa,

e si occupa di una comunicazione interna ed esterna adeguata,

f garantisce lo sviluppo scolastico e della qualità secondo le direttive cantonali,

g * assume il personale amministrativo e docente,

h è responsabile della pianificazione del personale, dell'impiego e dello sviluppo del personale,

i consiglia e guida il personale docente dal punto di vista professionale e pedagogico,

k conclude i contratti di formazione con gli apprendisti per i corsi a tempo pieno,

l * recluta le aziende per gli stage e ne supervisiona l'attività formativa, fatta salva la competenza ai sensi dell'articolo 21g,

m emette le descrizioni delle posizioni,

n è responsabile dell'organizzazione didattica e dell'orario delle lezioni,

o è responsabile del controllo dei requisiti per l'ammissione all'insegnamento professionale e per l'ammissione degli osservatori,

p * ...

q è responsabile dell'organizzazione delle vacanze,

r regola l'uso delle strutture scolastiche e si occupa della loro manutenzione in collaborazione con gli uffici cantonali competenti,

s è l'organo responsabile per la riscossione delle tasse,

t è l'organo responsabile per le decisioni di ammissione e promozione, nonché per i certificati di semestre e di diploma,

t1 * approva misure per compensare le discrasie di studenti con disabilità,

u è l'organo responsabile per le decisioni di dispensa e disciplinari,

v è responsabile della corretta custodia dei documenti,

w collabora con altri enti pubblici e privati rilevanti per l'istruzione professionale.

2. La Direzione scolastica è inoltre responsabile per tutti gli affari non esplicitamente assegnati ad un altro organo.

3. La responsabilità complessiva della Direzione scolastica può essere suddivisa tra un massimo di due persone. Compiti, responsabilità e competenze sono regolati in descrizioni di posizione individuali.

4. I compiti e le competenze secondo il paragrafo 1 lettere h a w possono essere delegati alla direzione di dipartimento.

5. Le competenze sovrane devono essere delegate alla direzione di dipartimento nel regolamento scolastico.

**1. L'anno scolastico**

L'anno scolastico per gli studenti dura di norma 38 settimane scolastiche. Per organizzazioni didattiche speciali, come l'anno di base o l'insegnamento a blocchi, le disposizioni si applicano mutatis mutandis.

L'Ufficio delle scuole secondarie e della formazione professionale può approvare eccezioni in casi giustificati.

Può, nell'interesse del coordinamento cantonale e intercantonale, stabilire le date per l'inizio o la fine delle vacanze.

1. La direzione scolastica può annullare lezioni per adottare soluzioni organizzative scolastiche sensate in casi particolari. Il successo educativo non deve essere messo in pericolo.

1. Nelle scuole professionali, l'anno scolastico inizia amministrativamente di regola il 1° agosto.

2. La direzione scolastica può fissare l'inizio dell'anno scolastico per i corsi di formazione professionale superiore in un altro momento.

3. Il Dipartimento della formazione professionale e continua dell'Ufficio degli studi secondari e della formazione professionale può concedere eccezioni per modelli formativi speciali del livello secondario II.

1. L'insegnamento presso le scuole professionali e le scuole a tempo pieno si svolge nella lingua standard.

2. L'insegnamento dell'educazione fisica e l'insegnamento pratico professionale presso i laboratori formativi e gli anni scolastici preparatori professionali ne sono esenti.

1. Il numero di apprendenti per classe negli anni scolastici di preparazione professionale è regolato nel piano di studi corrispondente.

2. Nell'apprendistato e nella formazione professionale di base si formano classi con generalmente massimo 24 apprendenti. L'unità di Formazione Professionale Scolastica e Continua dell'Ufficio della Scuola e della Formazione Professionale decide sulle eccezioni.

3. Se ci sono meno di dieci apprendenti in una classe, la scuola necessita di un'autorizzazione eccezionale dall'unità di Formazione Professionale Scolastica e Continua dell'Ufficio della Scuola e della Formazione Professionale. Quest'ultima verifica se possono essere trovate soluzioni inter-cantonali o se le classi possono essere gestite per campo professionale o con più anni scolastici.

4. Nella formazione professionale di base con attestato professionale (Attestato Federale di Capacità, AFC) le classi vengono generalmente condotte con 12 a 15 apprendenti.

5. ...

1. Se per ottimizzare i contingenti delle classi è necessaria la riassegnazione degli studenti, gli studenti provenienti da altri cantoni sono trattati allo stesso modo di quelli del Cantone di Berna.

2. Se per una sede scolastica ci sono più domande rispetto ai posti disponibili, l'accessibilità delle scuole dai luoghi di residenza degli studenti viene utilizzata come base decisiva per la riassegnazione.

3. I tempi di viaggio del trasporto pubblico dal luogo di residenza al luogo scolastico servono come base per la decisione.

1. Il Dipartimento di Istruzione Professionale Scolastica e Formazione Continua dell'Ufficio Scuola Secondaria e Formazione Professionale autorizza, su richiesta motivata, la frequenza scolastica extracantonale agli studenti, purché ciò rappresenti un sostanziale vantaggio per i soggetti interessati.

1. La direzione scolastica può esentare dall'obbligo di frequentare le lezioni di educazione fisica gli studenti che stanno effettuando una seconda formazione.

**Le prestazioni sono valutate nelle pagelle di semestre e finali con voti interi e mezzi voti da 6 a 1. I voti inferiori a 4 sono insufficienti.**

Le note del semestre si calcolano sulla base delle singole valutazioni attribuite nei lavori scritti o orali. I lavori che, a seguito di sollecitazione e senza giustificati motivi, non sono svolti o consegnati nei termini previsti, sono valutati con il voto 1.

Nelle materie con una lezione settimanale e nei settori delle competenze operative con fino a 40 ore semestrali, devono essere presenti almeno due valutazioni individuali. Nelle materie con più di una lezione settimanale e nei settori delle competenze operative con più di 40 ore semestrali, devono essere presenti almeno tre valutazioni individuali.

In caso di organizzazione speciale dell'insegnamento, come l'insegnamento a blocchi, le disposizioni si applicano mutatis mutandis.

1. La scuola professionale fornisce all'impresa di formazione una copia del certificato scolastico.

2. Le informazioni fornite dalle scuole professionali all'impresa di formazione ai sensi dell'articolo 19 della legge del 14 giugno 2005 sulla formazione professionale, la formazione continua e l'orientamento professionale (LegGeProf) devono essere documentate.

1. Le scuole professionali mantengono lo scambio regolare di informazioni con gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado.

1. Gli apprendisti necessitano di un contratto di apprendistato o di pre-apprendistato approvato per poter frequentare la scuola professionale.

2. Gli adulti apprendisti secondo l'articolo 32 del Regolamento sulla formazione professionale (BBV) devono presentare un'autorizzazione del Dipartimento di Formazione Aziendale dell'Ufficio delle Scuole Medie e della Formazione Professionale per frequentare la scuola professionale.

3. In caso di interruzione dell'apprendistato, un apprendista può continuare a frequentare la scuola professionale per non più di tre mesi. Il Dipartimento di Formazione Aziendale dell'Ufficio delle Scuole Medie e della Formazione Professionale decide con provvedimento su eventuali eccezioni.

4. Gli apprendisti in pre-apprendistato possono frequentare la scuola professionale per non più di sei settimane scolastiche dopo la risoluzione di un contratto di pre-apprendistato. Il Dipartimento di Formazione Aziendale dell'Ufficio delle Scuole Medie e della Formazione Professionale decide con provvedimento su eventuali eccezioni.

1. Per le scuole, la somma delle lezioni per i corsi di sostegno e i corsi liberi per anno scolastico è al massimo del sei percento delle lezioni nell'istruzione di base.

2. Per le scuole con maturità professionale (MP), la somma delle lezioni per i corsi di sostegno e i corsi liberi per anno scolastico è al massimo del tre percento delle lezioni di istruzione di base senza MP più tre percento delle lezioni di istruzione di base inclusi le lezioni della MP 1 e della MP 2.

3. La Divisione della Formazione Professionale Scolastica e della Formazione Continua dell'Ufficio delle Scuole Medie e della Formazione Professionale decide sulle eccezioni.

4. Gli apprendisti che frequentano un corso di sostegno in genere non possono iscriversi a corsi liberi. La direzione scolastica decide con delibera sulle eccezioni.

1. Le scuole professionali possono offrire corsi EA durante la formazione di base. Nella formazione di base per il AFC impiegati di commercio (profilo E), non ci sono corsi EA.

2. Nelle materie prima e seconda lingua nazionale, inglese e matematica, viene impartito il programma di studi per il livello secondario I a livello di scuola secondaria nella parte di canton in lingua tedesca, rispettivamente a livello B nella parte di canton in lingua francese.

3. La frequenza con successo del corso EA si conclude con un certificato EA che dà diritto al passaggio alla BM 2 senza esami; da essa sono escluse l'indirizzo Economia e Servizi, tipo Economia.

1. Sono ammessi coloro che apprendono, i quali alla fine del semestre precedente l'ingresso presentano una pagella sufficiente nella scuola professionale e il cui datore di lavoro è d'accordo con la frequenza.

2. L'ammissione al primo semestre avviene provvisoriamente.

La Direzione della scuola può dispensare gli studenti dalla partecipazione alle lezioni nelle materie della seconda lingua nazionale o dell'inglese, se sono in possesso di un diploma linguistico internazionale.

Per la nota in pagella, la valutazione del diploma linguistico viene convertita in voti secondo la tabella allegata in Appendice 2.

1. Per l'ammissione al semestre successivo, la media dei voti, arrotondata a una cifra decimale, nelle materie insegnate deve essere almeno 4,0. Il voto nella materia di matematica conta doppio.

2. Viene escluso dal corso EA chi

a) alla fine del primo semestre non soddisfa le condizioni di ammissione o

b) dopo il primo semestre non soddisfa più di una volta le condizioni di ammissione.

3. Se in una materia non si frequenta il corso EA perché il programma del corso EA è già stato trasmesso nell'istruzione obbligatoria di base, per questa materia viene trasferito nel certificato EA il voto dell'istruzione obbligatoria.

4. Per gli studenti che vivono in Svizzera da non più di dieci anni e che non hanno frequentato l'insegnamento nella seconda lingua nazionale prima del primo anno del ciclo di istruzione secondaria I, è possibile omettere il voto nella seconda lingua nazionale nel calcolo della media dei voti rilevante per l'ammissione o il diploma.

1. Per ottenere il certificato EA, la media ponderata dei voti delle materie deve essere almeno 4,0. La matematica conta doppio.

2. Il voto di materia è considerato la media dei voti degli ultimi due pagellini semestrali di una materia.

3. La rinuncia al voto nella seconda lingua nazionale secondo l'articolo 21d paragrafo 4 sarà annotata sul certificato EA.

1. I dirigenti delle HMS cantonali con BM costituiscono la conferenza specialistica delle scuole medie commerciali.

2. La conferenza specialistica delle scuole medie commerciali stabilisce le condizioni strategiche quadro per i tirocini a lungo termine presso le HMS.

3. Essa nomina il direttore o la direttrice dell'ufficio dei tirocini a lungo termine presso le HMS con BM (ufficio tirocini WMS).

1. L'Ufficio WMS-Tirocini

a garantisce un'offerta sufficiente di posti di tirocinio per le scuole professionali cantonali con maturità professionale

c stipula con le aziende ospitanti contratti quadro (Art. 15 del Regolamento del Consiglio federale del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale (Ordinanza sulla formazione professionale, OFP)), in cui le aziende ospitanti si impegnano soprattutto a fornire un'istruzione conforme alle norme nella pratica professionale, a garantire la qualità e a eventuali pagamenti salariali.

1. Fatte salve le disposizioni dell'Articolo 27, viene ammesso senza esame a un HMS chi frequenta una scuola pubblica nella parte germanofona del Cantone e

a) ha frequentato il primo anno del percorso di istruzione liceale oppure

b) alla fine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria di primo grado viene considerato idoneo, in relazione alle competenze disciplinari così come a quelle metodologiche e personali nelle materie di Tedesco, Francese, Matematica e Scienze umane e sociali, per l'insegnamento presso un HMS.

2. L'autorità competente della scuola pubblica valuta l'idoneità per la frequenza di un HMS e decide sull'ammissione con un provvedimento.

3. La valutazione segue la procedura di raccomandazione per la frequenza del primo anno del percorso liceale secondo la legislazione sugli istituti superiori.

4. Se non si effettua un'ammissione senza esame, la rappresentanza legale può iscrivere lo studente o la studentessa all'esame di ammissione di un HMS.

5. Gli studenti con residenza fuori dal Cantone vengono ammessi senza esame se hanno frequentato l'istruzione liceale.

1. Fatto salvo l'articolo 27, viene ammesso senza esame in un HMS chi, nella valutazione alla fine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria I di una scuola pubblica della parte del cantone di lingua francese, ottiene nei corsi di Francese, Tedesco e Matematica il seguente punteggio

1. Livello AAA: 11,0 punti

2. Livello AAB: 11,5 punti

3. Livello AAC: 12,0 punti

4. Livello ABB: 12,0 punti

5. Livello BBB: 12,0 punti

6. Livello ABC: 13,0 punti

7. Livello BBC: 13,0 punti

2. Se l'ammissione senza esame non avviene, l'alunna o l'alunno può essere iscritto all'esame di ammissione dalla rappresentanza legale.

1. All'HMS sono ammessi gli studenti che non abbiano compiuto il 18° anno di età prima del 1° maggio dell'anno in cui intendono iniziare il primo anno della Scuola Media Commerciale.

2. In casi giustificati, la direzione scolastica può concedere eccezioni.

1. Gli organi competenti delle scuole private possono raccomandare le alunne e gli alunni per l'ammissione senza esame alla HMS senza BM, se sono soddisfatti i requisiti degli articoli 22b e 22 o 22a.

2. Al momento della valutazione, l'alunna o l'alunno deve aver frequentato la scuola privata in questione almeno durante i tre semestri precedenti.

1. Gli HMS effettuano un esame di ammissione nelle seguenti materie e per la seguente durata

| Materia | Durata esame scritto | Durata esame orale |

| --- | --- | --- |

| Prima lingua cantonale **\*** | 75 minuti | - |

| Seconda lingua cantonale **\*** | 45 minuti | 5 minuti |

| Matematica **\*** | 75 minuti | - |

1a

Il voto nella seconda lingua cantonale corrisponde alla media delle valutazioni dell'esame scritto e orale. Entrambe le parti dell'esame hanno lo stesso peso.

1b

I programmi d'esame seguono il livello della scuola secondaria del piano di studi per la scuola pubblica nella parte del cantone di lingua tedesca, rispettivamente il livello B nella parte del cantone di lingua francese, e tengono conto degli obiettivi e dei contenuti per il terzo anno della scuola secondaria di I grado. Sono pubblicati all'inizio dell'anno scolastico nel Bollettino Ufficiale Scolastico.

2. L'esame di ammissione è superato se la media di tutti i voti delle materie è almeno 4,0 e non viene ottenuto più di un voto insufficiente.

3. La direzione della scuola HMS decide sull'ammissione con un decreto.

1. La decisione di ammissione autorizza l'inizio delle lezioni nell'anno scolastico immediatamente successivo.

2. L'ammissione avviene provvisoriamente per un semestre.

1. Se il numero di studenti da ammettere senza esame supera la capacità dell'HMS e non è possibile una redistribuzione in un'altra HMS della stessa regione linguistica, si svolgerà un esame di ammissione per tutti, salvo quanto previsto dai paragrafi 2 e 3.

2. È esentato dall'esame di ammissione, nella parte del cantone di lingua tedesca, colui che frequenta il primo anno del percorso educativo liceale.

3. È esentato dall'esame di ammissione, nella parte del cantone di lingua francese, colui che frequenta una "section préparant aux écoles de maturité (section p)" e soddisfa le condizioni di promozione in base al rapporto di valutazione alla fine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria di I grado.

1. Per le candidate e i candidati provenienti da altri percorsi formativi del livello Secondario II, la direzione scolastica decide con provvedimento basato sulla formazione pregressa in merito all’ammissione in una classe HMS esistente, purché vi siano posti disponibili.

2. L'ammissione avviene provvisoriamente per un semestre.

1. Il Piano di studi della Conferenza svizzera dei rami di formazione e d'esame commerciali (skkab) del 24 giugno 2021 relativo all'ordinanza della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SBFI) del 16 agosto 2021 sull'istruzione professionale di base per Impiegata/Impiegato di commercio con attestato federale di capacità (AFC) descrive le competenze operative che gli apprendisti devono acquisire.

2. Per la promozione contano i cinque ambiti di competenze operative (ACO) secondo il piano di studi federale.

3. Nell'ambito dello sport e negli ambiti opzionali vengono assegnati voti di certificato che tuttavia non contano per la promozione.

Sarà ammesso definitivamente chi, al termine del semestre di prova, soddisfa le condizioni di promozione conformemente all'Articolo 32.

La direzione scolastica può prorogare il provvedimento provvisorio di un semestre in casi giustificati. In caso contrario, si procede all'esclusione.

Se le condizioni di promozione non vengono soddisfatte dopo la proroga del provvedimento provvisorio, si procede all'esclusione.

1. Per la promozione al semestre successivo devono essere soddisfatte le seguenti condizioni

a. la media aritmetica di tutte le votazioni valide ai fini della promozione, arrotondata a una cifra decimale, è almeno 4,0,

b. vi è al massimo un voto insufficiente, e

c. la differenza tra il voto insufficiente e il voto 4,0 non supera il valore di 1,0.

Mancata soddisfazione delle condizioni di promozione

1. In caso di mancata soddisfazione delle condizioni di promozione, alla fine di un semestre avviene una promozione provvisoria. Questo è possibile per l'ultima volta sei mesi prima del completamento della formazione.

2. Chi non soddisfa per la seconda volta le condizioni di promozione non viene promosso e deve ripetere gli ultimi due semestri. Un'estensione del provvisorio ai sensi dell'articolo 31 non viene presa in considerazione.

3. Durante il periodo di formazione, può essere ripetuto solo un anno scolastico.

4. Chi non soddisfa le condizioni di promozione un'altra volta viene escluso dall'insegnamento.

5. La direzione scolastica può decidere eccezioni in casi giustificati conformemente ai paragrafi 2 e 4.

1. Viene ammesso in una IMS chi

a) frequenta il primo anno del percorso formativo ginnasiale e presenta una pagella sufficiente oppure

b) al termine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria I viene valutato dalla competente autorità della scuola pubblica come idoneo, in relazione alle competenze disciplinari, metodologiche e personali nelle materie di Tedesco, Francese, Matematica e Scienze Sociali, per l'insegnamento in una IMS, adeguando la valutazione alle disposizioni relative alle raccomandazioni per l'accesso al percorso formativo ginnasiale e

c) ha superato l'esame di idoneità.

2. Chi non soddisfa i requisiti di cui al paragrafo 1, sostiene un esame di ammissione e un esame di idoneità.

3. Per gli studenti provenienti dalle scuole private si applica il procedimento di raccomandazione secondo il paragrafo 1 lettera b, a condizione che al momento dell'iscrizione abbiano frequentato la scuola privata interessata per almeno i tre semestri precedenti.

1. A un istituto di istruzione superiore (IMS) è ammesso solo chi, entro il 30 aprile dell'anno in cui intende entrare nel primo anno di formazione dell'IMS, non ha ancora compiuto il diciottesimo anno d'età.

1. Nella prova di idoneità vengono valutate le conoscenze di base in IT, la concentrazione, la logica e la percezione spaziale. L'esame ha una durata di 60-90 minuti.

2. La prova di idoneità è superata se viene raggiunto almeno il voto di 4,0.

1a

L'esame di ammissione comprende le seguenti materie con la seguente durata

| Materia | Durata esame scritto | Durata esame orale |

|:---------------------|:--------------------------|:-----------------------|

| Prima lingua nazionale | 75 minuti | - |

| Seconda lingua nazionale | 45 minuti | 5 minuti |

| Inglese | 45 minuti | - |

| Matematica | 75 minuti | - |

1b

Il voto nella seconda lingua nazionale corrisponde alla media delle valutazioni delle prove scritte e orali. Entrambe le parti dell'esame hanno lo stesso peso.

2. L'esame di ammissione è superato se la media di tutti i voti d'esame è almeno 4,0.

3. La ponderazione dei voti è determinata secondo le disposizioni per l'ammissione all'indirizzo BM Economia e Servizi, Tipo Economia.

1. Il contenuto dell'esame di ammissione e dell'esame di idoneità si basa sul livello di istruzione secondaria del piano di studi per la scuola secondaria di primo grado. Viene annunciato all'inizio dell'anno scolastico nel Bollettino Ufficiale delle Scuole.

1. La direzione scolastica decide con provvedimento sull’ammissione e comunica la decisione con il certificato dei voti.

2. La decisione di ammissione autorizza l'inizio dell'insegnamento nell'anno scolastico immediatamente successivo.

3. L'ammissione avviene provvisoriamente per un semestre.

4. Se più candidate e candidati soddisfano i requisiti di ammissione rispetto ai posti di formazione disponibili, l'ammissione avviene in base al risultato dell'esame di idoneità.

1. Sarà definitivamente ammesso chi al termine del semestre di prova soddisfa le condizioni di promozione ai sensi dell'articolo 33r.

2. Chi non soddisfa le condizioni di promozione viene escluso.

3. La direzione scolastica può prorogare il periodo di prova di un semestre in casi motivati.

1. Le seguenti materie sono rilevanti per la promozione

a) Tedesco,

b) Francese,

c) Inglese,

d) Finanza e contabilità,

e) **\*** Economia e diritto,

f) Informatica,

g) Matematica,

h) Storia,

i) **\*** Tecnologia e ambiente.

2. La promozione al semestre successivo richiede che

a) la media di tutte le votazioni rilevanti per la promozione sia almeno 4,0, considerando che la materia Informatica è valutata il doppio nella media,

b) al massimo due votazioni disciplinari siano insufficienti e

c) la differenza complessiva delle votazioni insufficienti rispetto al voto 4,0 non superi il valore di 2,0.

1. Chi alla fine di un semestre non soddisfa le condizioni di promozione, viene promosso in via provvisoria. Ciò è possibile per l'ultima volta sei mesi prima del completamento della formazione.

2. Chi per la seconda volta non soddisfa le condizioni di promozione, non viene promosso e deve ripetere gli ultimi due semestri. Una proroga del provvisorio ai sensi dell'articolo 33q paragrafo 3 non viene presa in considerazione.

3. Durante il periodo di formazione è possibile ripetere solo una volta.

4. Chi non soddisfa nuovamente le condizioni di promozione, viene escluso dall'istruzione.

5. La direzione scolastica può, in casi giustificati, decidere eccezioni dai paragrafi 2 a 4.

Il procedimento di qualificazione per l'ottenimento dell'attestato federale di capacità come informatico/-a con specializzazione nello sviluppo di applicazioni, così come gli esami di maturità professionale, seguono le disposizioni rilevanti della Confederazione e del Cantone.

1. Viene ammesso senza esami a un BM 1 chi

a * è stato definitivamente ammesso a un corso di studi ginnasiale o FMS,

b * nella parte del cantone di lingua tedesca viene valutato alla fine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria di primo grado, in termini di competenze professionali, metodologiche e personali nelle materie di Tedesco, Francese, Matematica e Scienze Sociali e Ambientali, come idoneo per l'insegnamento in una BMS, basandosi, in senso proprio, sulle disposizioni per le raccomandazioni per la frequenza del corso di studi ginnasiale,

b1 * ...

c * nella parte del cantone di lingua francese ha frequentato, alla fine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria di primo grado, una "section préparant aux écoles de maturité (section p)".

2. Nella parte del cantone di lingua tedesca, l'autorità competente della scuola pubblica valuta l'idoneità in relazione all'insegnamento in un BM 1 e decide con provvedimento sull'ammissione.

3. In assenza di ammissione senza esami, la rappresentanza legale può iscrivere l'alunna o l'alunno all'esame di ammissione in un BM 1.

4. Per l'ammissione all'indirizzo BM Arti e Design è necessario superare un esame di idoneità.

5. Chi completa un secondo apprendistato può essere ammesso senza esami a un BM 1 se soddisfa le condizioni per un'ammissione senza esami a un BM 2 secondo l'articolo 46.

1. L'ammissione senza esame a una HMS con BM nella parte del cantone di lingua tedesca è disciplinata dall'articolo 35, commi 1 a 4.

2. Se il numero di studenti ammessi senza esame supera i posti disponibili, si svolgerà un esame di ammissione per tutti. Fanno eccezione coloro che frequentano il primo anno dell'indirizzo formativo liceale e presentano una pagella sufficiente.

1. Viene ammesso senza esame a un HMS triennale con BM nella parte francofona del cantone chi frequenta nel terzo anno della scuola secondaria I la "section préparant aux écoles de maturité (section p)" e non riporta alcuna valutazione insufficiente nelle materie Francese, Tedesco e Matematica alla valutazione di fine del primo semestre in una scuola pubblica, raggiungendo il seguente punteggio

1. Livello AAA: 12,0 punti

2. Livello AAB: 12,0 punti

2. Viene ammesso senza esame a un HMS quadriennale con BM nella parte francofona del cantone chi, alla valutazione di fine del primo semestre del terzo anno della scuola secondaria I in una scuola pubblica, raggiunge almeno il seguente punteggio nelle materie Francese, Tedesco e Matematica

1. Livello AAA: 12,0 punti

2. Livello AAB: 12,0 punti

3. Livello AAC: 13,0 punti

4. Livello ABB: 13,0 punti

5. Livello BBB: 14,0 punti

3. Se il numero di studenti da ammettere senza esame a un HMS triennale con BM supera i posti disponibili, si svolge un esame di ammissione per tutti.

4. Se il numero di studenti da ammettere senza esame a un HMS quadriennale con BM supera i posti disponibili, si svolge un esame di ammissione per tutti. Sono esentati coloro che soddisfano le condizioni di ammissione per un HMS triennale con BM.

1. Ad una Scuola Media Superiore (HMS) con Maturità Professionale (BM) sono ammessi studenti che non abbiano compiuto il 18º anno di età prima del 1º maggio dell'anno in cui intendono iscriversi al primo anno di scuola commerciale secondaria.

2. In casi giustificati, la direzione scolastica può concedere eccezioni.

1. Gli organi competenti delle scuole private possono raccomandare che gli studenti frequentino la BM per un passaggio senza esame, se sono soddisfatte le condizioni di cui agli articoli 35, 35a o 35b.

2. Al momento della valutazione, l'alunna o l'alunno devono avere frequentato la scuola privata in questione per almeno i tre semestri precedenti.

1. L'esame di ammissione comprende per tutte le orientamenti BM le materie

a Tedesco (per candidate e candidati di lingua madre francese: Francese),

b Francese o Italiano (per candidate e candidati di lingua madre francese: Tedesco o Italiano),

c Inglese,

d Matematica.

2. ...

2a

Le candidate e i candidati che non risiedono in Svizzera da più di dieci anni e che non hanno frequentato lezioni nella seconda lingua nazionale prima del primo anno di livello secondario I, possono essere dispensati dall'esame nella seconda lingua nazionale.

3. Per l'ammissione all'orientamento BM Design e Arte viene inoltre effettuato un esame di idoneità nella materia Disegno/Progettazione.

1. Il materiale d'esame si basa sul livello della scuola secondaria del programma di studi, inclusa la preparazione alla scuola media nella parte del cantone di lingua tedesca, ovvero al livello B nella parte del cantone di lingua francese (in ciascun caso fino alla fine del primo semestre del terzo anno scolastico della scuola secondaria di primo grado).

2. I programmi d'esame vengono pubblicati all'inizio dell'anno scolastico nel Bollettino Ufficiale della Scuola.

3. Le scuole garantiscono l'equivalenza delle loro prove d'esame in forma e contenuto tra di loro.

L'esame viene svolto in tutte le materie in forma scritta, e nella seconda lingua nazionale anche in forma orale.

1. La durata dell'esame è stabilita come segue

| Materia | Durata della prova scritta | Durata della prova orale |

| --- | --- | --- |

| Prima lingua nazionale | 75 minuti | - |

| Seconda lingua nazionale | 45 minuti | 5 minuti |

| Inglese | 45 minuti | - |

| Matematica | 75 minuti | - |

1a

Il voto nella seconda lingua nazionale corrisponde alla media delle valutazioni della prova scritta e di quella orale. Entrambe le parti dell'esame hanno lo stesso peso.

2. L'esame di idoneità nella materia Disegno/Progettazione per l'indirizzo BM di Progettazione e Arte dura 360 minuti.

1. I voti dell'esame di ammissione sono ponderati come segue

Indirizzo BM 1. Lingua nazionale 2. Lingua nazionale Inglese Matematica

Tecnica, Architettura, Scienze della Vita 1 1 1 3

Natura, Paesaggio e Alimentazione 1 1 1 2

Economia e Servizi Tipo Economia 1 1 1 2

Economia e Servizi Tipo Servizi 1 1 1 2

Design e Arte 1 1 1 2

Sanità e Sociale 1 1 1 2

L'esame di ammissione si considera superato se la media di tutte le votazioni delle materie ponderate è almeno 4,0.

Per l'ammissione all'indirizzo BM in Design e Arte, è inoltre necessario superare l'esame di idoneità.

1. Per le candidate e i candidati provenienti da altri percorsi formativi del livello secondario II, la direzione scolastica decide con un provvedimento, basato sulla formazione precedente, riguardo alla dispensa parziale o totale da un esame di ammissione. L'ammissione senza esame avviene provvisoriamente per un semestre.

2. Le candidate e i candidati residenti in un altro cantone, che soddisfano nel loro cantone di residenza i requisiti di ammissione per l'ingresso a una BM, vengono ammessi senza esame.

1. La direzione scolastica decide con provvedimento sull'ammissione e comunica la decisione con il prospetto delle note.

2. La decisione di ammissione basata su un esame o sul procedimento di raccomandazione autorizza l'inizio delle lezioni per l'ingresso

a) in una HMS con BM nell'anno scolastico immediatamente successivo e

b) in una BM 1 nei due anni successivi.

3. L'ammissione in una HMS con BM è effettuata in via provvisoria per un semestre.

4. Viene ammesso definitivamente in una HMS con BM chi, al termine del semestre di prova, soddisfa le condizioni di promozione secondo l'Articolo 50a.

5. Chi, al termine del semestre di prova in una HMS con BM, non soddisfa le condizioni di promozione viene escluso. La direzione scolastica può prorogare il periodo provvisorio di un semestre in casi giustificati.

1. In un indirizzo BM Economia e Servizi, tipo Economia, viene ammesso senza esame chi, nel quinto semestre della formazione di base per l'EFZ Impiegati di commercio (profilo E), abbia una media almeno di 4,8 nelle materie di tedesco, francese, inglese, nonché economia e società (che conta doppio). Se una lingua non è più insegnata nel quinto semestre, fa fede la nota del quarto semestre.

2. In un BM 2 degli altri tipi viene ammesso senza esame chi possiede un certificato EA o soddisfa le condizioni ai sensi del paragrafo 1. Rimane riservato l'esame di idoneità per l'indirizzo BM Arte e Design.

3. L'ammissione senza esame è possibile entro tre anni dall'acquisizione del diritto all'ingresso senza esame.

4. La direzione scolastica decide, mediante disposizione, sull'ammissione senza esame e le materie da esaminare per i gruppi professionali affini.

1. ...

2. L'ammissione a una BM 2 avviene tramite un esame di ammissione nelle seguenti materie e con la seguente ponderazione

Indirizzo BM: Tecnica, Architettura, Scienze della vita

1. Lingua nazionale: 1

2. Lingua nazionale: 1

Inglese: 1

Matematica: 3

Economia e Società: -

Indirizzo BM: Natura, Paesaggio e Alimentazione

1. Lingua nazionale: 1

2. Lingua nazionale: 1

Inglese: 1

Matematica: 2

Economia e Società: -

Indirizzo BM: Economia e Servizi Tipo Economia

1. Lingua nazionale: 1

2. Lingua nazionale: 1

Inglese: 1

Matematica: -

Economia e Società: 2

Indirizzo BM: Economia e Servizi Tipo Servizi

1. Lingua nazionale: 1

2. Lingua nazionale: 1

Inglese: 1

Matematica: 2

Economia e Società: -

Indirizzo BM: Design e Arte

1. Lingua nazionale: 1

2. Lingua nazionale: 1

Inglese: 1

Matematica: 2

Economia e Società: -

Indirizzo BM: Salute e Sociale

1. Lingua nazionale: 1

2. Lingua nazionale: 1

Inglese: 1

Matematica: 2

Economia e Società: -

3. Per l'esame di ammissione si applica l'Articolo 42.

4. Le candidate e i candidati che vivono in Svizzera da non più di dieci anni e che non hanno frequentato lezioni nella seconda lingua nazionale prima del primo anno della Scuola secondaria I, possono essere dispensati dall'esame di ammissione nella seconda lingua nazionale.

5. Per il materiale d'esame si applica in linea di principio l'Articolo 38. Per l'indirizzo BM Economia e Servizi, Tipo Economia, il materiale d'esame si riferisce alle competenze necessarie per il conseguimento del diploma di formazione di base nel profilo E del Certificato federale di formazione pratica (EFZ) per impiegati di commercio.

1. Per l'esame di ammissione scritto, la durata dell'esame è stabilita come segue

| Materia | Durata dell'esame per l'indirizzo Economia e Servizi, Tipo Economia ** | altri indirizzi ** |

| --- | --- | --- |

| prima lingua nazionale | 90 minuti | 75 minuti |

| seconda lingua nazionale | 60 minuti | 45 minuti |

| Inglese | 60 minuti | 45 minuti |

| Matematica | - | 75 minuti |

| Economia e Società | 90 minuti | - |

2. L'esame di idoneità nella materia Disegno/Progettazione per l'indirizzo BM Design e Arte dura 360 minuti.

1. La direzione scolastica può esentare in tutto o in parte le candidate e i candidati dall'esame di ammissione sulla base della loro formazione preliminare.

2. ...

1. L'ammissione in una BM avviene sempre in via provvisoria per un semestre.

2. Per il resto, la procedura si svolge secondo le disposizioni per l'ammissione nella BM 1.

1. Se la domanda di posti di formazione nei corsi di studio che conducono a un diploma professionale plurilingue è superiore all'offerta, l'ammissione avviene in base all'ordine di arrivo delle iscrizioni.

2. Le candidate e i candidati che non trovano un posto in un'offerta plurilingue vengono assegnati a un'offerta regolare della corrispondente indirizzo.

1. Per la promozione alla BM 1 si applicano le disposizioni dell'articolo 17, paragrafi 4 e 5, lettera a dell'ordinanza del Consiglio federale del 24 giugno 2009 concernente la maturità professionale federale (Ordinanza sulla maturità professionale, OMP)6.

2. Le materie di promozione sono stabilite nel piano quadro di studi del SEFRI del 18 dicembre 2012 per la maturità professionale (PQS-MP)7.

3-4

...

1. La promozione presso l'HMS con BM è regolata dall'articolo 17 BMV. Per la promozione contano inoltre le materie «Area di Competenza Operativa E (HKB-E)» e «Conoscenze Professionali» (somma delle valutazioni ottenute in un semestre negli HKB B-D). Nelle materie di Educazione Fisica e nelle materie opzionali vengono assegnate delle note in pagella, che però non contano per la promozione.

2. Chi non soddisfa le condizioni di promozione viene promosso provvisoriamente. Ciò è possibile per l'ultima volta alla fine del quinto semestre.

3. Chi per la seconda volta non soddisfa le condizioni di promozione, non viene promosso e deve ripetere gli ultimi due semestri. Una proroga del provvisorio ai sensi dell'articolo 45, comma 5, non viene presa in considerazione.

4. Durante il periodo di formazione si può ripetere solo una volta.

5. Chi non soddisfa nuovamente le condizioni di promozione viene escluso dall'insegnamento.

6. La direzione della scuola può stabilire eccezioni dai paragrafi 3 a 5 in casi motivati.

La presenza nei corsi di BM deve essere di almeno l'80 percento per ogni materia in ogni semestre. Il mancato rispetto di questa condizione equivale al mancato rispetto dei requisiti di promozione. La direzione scolastica decide sulle eccezioni con un provvedimento.

1. Alla prova di maturità professionale è ammesso chi

a) entro la chiusura dei voti ha frequentato almeno l'80 per cento delle lezioni in ogni materia nella BM 2 e

b) ha consegnato puntualmente un lavoro di progetto interdisciplinare (IDPA) valutabile.

2. La direzione scolastica decide con provvedimento. Può concedere eccezioni per motivi importanti.

1. La Commissione Cantonale della Maturità Professionale (KBMK) decide sulle misure per compensare gli svantaggi degli studenti con disabilità.

2. Le domande corrispondenti devono essere presentate alla KBMK almeno tre mesi prima dell'inizio degli esami.

1. Le disposizioni riguardanti le materie d'esame e la durata degli esami per i singoli indirizzi di maturità professionale, così come per la maturità professionale plurilingue, sono contenute nel RLP-BM.

2. Gli esami non sono pubblici. Per l'IDPA, la direzione scolastica può stabilire una regolamentazione diversa.

1. L'KBMK è l'autorità competente per le dispense ai sensi dell'articolo 15 comma 2 BMV.

La KBMK stabilisce, su richiesta delle direzioni scolastiche, quali materie possono essere concluse anticipatamente ai sensi dell'Articolo 22 comma 2 BMV.

Per la valutazione delle prestazioni e il calcolo dei voti si applicano le disposizioni dell'articolo 16 BMV.

1. Se l'acquisizione di un diploma di lingua internazionale sostituisce l'esame di maturità professionale corrispondente, il risultato viene convertito in voti e considerato secondo le direttive intercantonali.

1. I lavori scritti e i verbali degli esami orali, le pagelle semestrali e annuali nonché l'IDPA vengono conservati dalla scuola fino alla scadenza del termine di ricorso o fino alla risoluzione definitiva di eventuali ricorsi, ma almeno per un anno.

2. I diplomi di maturità professionale e i certificati di votazione vengono conservati a tempo indeterminato.

1. Se i certificati di maturità professionale o i libretti delle note devono essere emessi nuovamente, il direttore o la direttrice del Dipartimento di Formazione Professionale Scolastica e Formazione Continua conferma l'esattezza del documento nuovamente emesso.

1. Le disposizioni dell'articolo 83 BerV si applicano mutatis mutandis.

Se l'esame di maturità professionale nell'indirizzo Economia e Servizi, Tipo Economia, non viene superato, i voti delle materie della maturità professionale possono essere considerati come voti delle materie per la procedura di qualificazione.

1. La ripetizione dell’esame di maturità professionale è regolata dall'articolo 26 BMV.

2. L'esame può essere ripetuto di norma dopo un anno. Le eccezioni sono decise con provvedimento dalla KBMK.

3. ...

1. Le scuole professionali forniscono i compiti per gli esami di ammissione alle scuole preparatorie dopo la prova d'esame e informano queste ultime, al termine del primo semestre, circa i risultati ottenuti dalle alunne e dagli alunni che sono passati dalle loro classi.

1. La Direzione delle verifiche del Dipartimento di Formazione Professionale dell'Ufficio delle Scuole Medie e della Formazione Professionale

a) dirige la segreteria della Commissione d'Esame Cantonale,

b*) organizza e coordina le procedure di qualificazione in collaborazione con l'esperto caposquadra o l'esperta caposquadra dei gruppi d'esame e le scuole professionali interessate,

c) invia la convocazione per l'esame agli enti di formazione, nonché ai candidati senza contratto di apprendistato, oppure sorveglia le convocazioni dell'esperto caposquadra o dell'esperta caposquadra e redige l'elenco dei candidati e

d*) dirige la segreteria dell'organo cantonale di validazione.

1. L'esperta capo o l'esperto capo

a* è responsabile della preparazione e dell'esecuzione dei procedimenti di qualificazione secondo le istruzioni della direzione degli esami per le candidate e i candidati a lui o lei assegnati,

b stabilisce il suo o la sua sostituzione,

c designa le esperte e gli esperti,

d* è responsabile del controllo delle spese di materiale e delle spese dei procedimenti di qualificazione,

e regola l'acquisizione delle prove d'esame e del materiale e

f garantisce criteri di valutazione uniformi,

g* in caso di ricorsi contro la decisione d'esame, fornisce una dichiarazione destinata alla commissione d'esame e

h* in caso di ricorsi contro la conferma delle prestazioni formative nel procedimento di validazione, fornisce una dichiarazione destinata all'organo di validazione.

1. L'impiego dell'esperta o dell'esperto avviene secondo le istruzioni della capo esperta o del capo esperto e della direzione degli esami.

2. L'esperta o l'esperto annota le sue osservazioni riguardanti la formazione insufficiente della candidata o del candidato o la mancanza di requisiti nell'azienda di formazione sul modulo delle valutazioni o in un rapporto separato.

3. Le esperte e gli esperti nonché i superiori specializzati partecipano ai corsi di formazione e aggiornamento offerti.

L'esame orale si svolge in presenza di due esperte o esperti. In un verbale d'esame vengono registrate le conoscenze della candidata o del candidato.

1. L'esame scritto deve essere valutato da due esperte o esperti.

1. La procedura di qualificazione nell'istruzione generale si basa sul Regolamento del SEFRI del 27 aprile 2006 concernente le prescrizioni minime per l'istruzione generale nella formazione professionale di base e sulle seguenti disposizioni.

2. I docenti responsabili sono incaricati della preparazione, valutazione e svolgimento della procedura di qualificazione nell'istruzione generale. Se necessario, coinvolgono esperte ed esperti.

La nota di esperienza si calcola arrotondando alla cifra intera o alla mezza cifra il media di tutte le note semestrali nei settori di apprendimento «Società» e «Lingua e Comunicazione».

Se l'educazione generale viene insegnata per tutta la durata della formazione professionale di base, nel semestre in cui si svolge il lavoro di approfondimento non viene indicata alcuna nota semestrale.

La prova finale deve essere sostenuta come esame scritto individuale della durata di 120-180 minuti.

1. Se è già presente un titolo federale riconosciuto, questo verrà adeguatamente considerato nel calcolo dell'esperienza professionale richiesta.

2. Un eventuale apprendistato nello stesso campo professionale verrà adeguatamente conteggiato come esperienza professionale.

3. In casi giustificati, il lavoro part-time verrà conteggiato come esperienza professionale a un grado di occupazione superiore rispetto a quello effettivamente prestato.

4. ...

Le candidate e i candidati devono dimostrare di possedere le conoscenze richieste della prima lingua dell'area, altrimenti è richiesta un'analisi delle competenze linguistiche.

1. **Il Dipartimento per la Formazione Professionale del Servizio di Istruzione Secondaria e Professionale coordina il processo di qualificazione per l'acquisizione di un titolo riconosciuto a livello federale tramite la formazione non formale. È necessario consultare le organizzazioni del mondo del lavoro, le scuole professionali e il Dipartimento per la Formazione Professionale e Continua del Servizio di Istruzione Secondaria e Professionale.**

2. **Si applicano le direttive di qualità federali o le direttive concordate a livello intercantonale.**

1. Offerte Sovvenzionate

a) sono offerte da istituzioni che garantiscono l'indipendenza confessionale, politica ed economica dell'offerta,

b ***) sono rivolte prevalentemente ai residenti del Cantone,

c) sono di norma pubblicamente annunciate e generalmente accessibili,

d ***) durano almeno sei ore o secondo la durata minima stabilita e

e ***) durano al massimo otto ore al giorno.

2. Il numero minimo di partecipanti è stabilito dal Dipartimento della Formazione Professionale e Continua dell'Ufficio delle Scuole Medie e della Formazione Professionale.

3. Un eventuale surplus netto di entrate dell'istituzione non può superare il cinque percento dei costi totali dell'offerta sovvenzionata. Deve essere impiegato per scopi specifici legati agli interessi dell'offerta sovvenzionata. L'organizzazione fornitrice è tenuta a rendere conto del suo utilizzo.

1. Con un contributo massimo dell'80 percento ai costi totali, tuttavia con un massimo di 200 franchi per ora di corso di 60 minuti, vengono sostenuti i seguenti gruppi target

a) Persone svantaggiate dal punto di vista educativo, come persone con difficoltà di accesso all'istruzione o con lacune nelle competenze di base,

b) Persone senza qualifica iniziale al livello secondario II per la preparazione di tale qualifica,

c) Persone in processo di integrazione e

d) Persone economicamente svantaggiate.

2. Con un contributo massimo del 60 percento ai costi totali, tuttavia con un massimo di 190 franchi per ora di corso di 60 minuti, vengono sostenuti i seguenti gruppi target

a) Persone con una limitazione dovuta a disabilità, malattia o dipendenze,

b) Persone che rientrano nel mondo del lavoro,

c) Persone che cambiano campo di attività,

d) Persone colpite da profonde trasformazioni economiche e tecnologiche, e

e) Persone impegnate nella formazione continua.

3. L'Ufficio della formazione professionale scolastica e continua dell'ufficio per le scuole medie e della formazione professionale può autorizzare l'assistenza all'infanzia di accompagnamento. Il contributo per ogni ora di corso può essere aumentato di 40 franchi per persona che si occupa dei bambini. La tassa di corso deve includere anche un contributo per l'assistenza all'infanzia.

4. ...

1. Gli eventi che si riferiscono ai seguenti ambiti e contenuti sono eleggibili per i contributi

a) Questioni relative all'età, alle generazioni, alla gioventù e alla famiglia,

b) Conoscenze di base nella gestione della vita quotidiana (gestione domestica, consumo, salute),

c) Conciliazione della vita e del lavoro (equilibrio tra vita professionale e privata),

d) Cambiamenti sociali e loro impatti (tecnologia, economia, migrazione, valori e norme),

e) * Offerte che contribuiscono allo scambio interculturale e all'identità culturale, al fine di sostenere l'integrazione nella società e nel mondo del lavoro,

f) Comunicazione e gestione dei conflitti,

g) Educazione su questioni di sviluppo sostenibile,

h) Educazione politica e partecipazione,

i) Formazione continua per attività volontarie o di volontariato e

k) * Contenuti conformi al piano di studi vigente delle scuole popolari nei settori della matematica, informatica e lingue, inclusi i corsi di dialetto per francofoni.

2. Viene concesso un contributo massimo del 40 percento sui costi o i seguenti contributi forfettari per ora di corso di 60 minuti

a) * 60 franchi per un corso con un/a docente e almeno otto partecipanti,

b) * 105 franchi per un corso con due docenti e almeno 16 partecipanti,

c) * 150 franchi per un corso con tre docenti e almeno 24 partecipanti.

3. La sezione Formazione scolastica e continua dell'Ufficio della formazione secondaria e professionale può autorizzare la cura dei bambini. Il contributo per ogni ora di corso può essere aumentato di 40 franchi per persona che si occupa dei bambini. La quota di iscrizione al corso deve includere anche un contributo per la cura dei bambini.

1. Nelle regioni con bassa densità di popolazione, le offerte tematiche vengono sovvenzionate a partire da sei partecipanti. I corsi finanziati con scarsa partecipazione ricevono un contributo aggiuntivo dell'80% della quota di iscrizione (QI) secondo la seguente tabella

- Numero di partecipanti al corso 6: le offerte specifiche per il gruppo target ricevono 2 × 80% della QI; le offerte tematiche ricevono 4 × 80% della QI.

- Numero di partecipanti al corso 7: le offerte specifiche per il gruppo target ricevono 1 × 80% della QI; le offerte tematiche ricevono 3 × 80% della QI.

- Numero di partecipanti al corso 8: le offerte tematiche ricevono 2 × 80% della QI.

- Numero di partecipanti al corso 9: le offerte tematiche ricevono 1 × 80% della QI.

- Per 8, 9 e 10 partecipanti al corso, le offerte specifiche per il gruppo target non ricevono alcun contributo aggiuntivo. Per 10 partecipanti al corso, anche le offerte tematiche non ricevono alcun contributo aggiuntivo.

2. Sono considerate regioni con bassa densità di popolazione i circondari amministrativi del Giura bernese, Obersimmental-Saanen, Frutigen-Niedersimmental e Interlaken-Oberhasli, nonché il circondario amministrativo dell'Emmental senza l'agglomerato di Burgdorf. Determinante è il luogo del corso.

1. Alle istituzioni e ai gruppi specializzati di organizzazioni attive nella formazione continua possono, su richiesta, essere concessi contributi per il coinvolgimento di consulenti esterni qualificati per lo sviluppo della qualità.

2. Si devono rispettare le seguenti condizioni

a) Il mandato per la consulenza è assegnato alla persona incaricata dalla gruppo da consigliare. Quest'ultimo negozia con il consulente obiettivi, contenuti, metodologia, scadenze e onorario della consulenza.

b) Al processo consulenziale devono partecipare almeno sei persone (escluso il consulente).

c) La durata della consulenza è limitata a un massimo di 20 ore (incluso colloquio preliminare).

d) Per l'interruzione della consulenza è necessaria una valutazione tra i richiedenti e il consulente.

e*) Il Dipartimento dell'Istruzione Professionale Scolastica e della Formazione Continua dell'Ufficio per le Scuole Secondarie e la Formazione Professionale è informato sui risultati della consulenza, ma non sul processo consulenziale.

3. Il contributo ammonta all'80 percento dei costi di consulenza fino a un contributo massimo di 150 franchi per ora di consulenza, nonché le spese di viaggio fino al costo dei trasporti pubblici di 2ª classe.

1. Le istituzioni che pubblicano un programma di corsi regionali possono ricevere contributi per i costi di stampa se vengono rispettate le seguenti condizioni

a) Sulla copertina deve essere chiaramente indicato che si tratta di un programma di corsi regionali di diversi fornitori (Aspetto esteriore).

b) Tutti i fornitori non a scopo di lucro di una regione, comprese le scuole professionali, devono ricevere l'opportunità e devono essere sollecitati a presentare le loro offerte per adulti o almeno a pubblicizzare i loro indirizzi e punti focali. Questa opportunità deve essere dimostrata. I fornitori commerciali possono anche pubblicizzare le loro offerte nei programmi regionali.

c) Di norma, meno del 60 percento dei corsi pubblicizzati viene offerto dalla stessa gestione.

d) La pubblicazione contiene di norma più di 50 offerte di corsi e un indice dei contenuti diviso per argomenti con i relativi numeri di pagina.

e) Le inserzioni dei corsi all'interno della pubblicazione sono strutturate in modo uniforme e elencate per aree tematiche. All'interno di queste, sono riportate in ordine cronologico.

f) * ...

2. Vengono coperti al massimo il 70 percento dei costi di stampa fino a un massimo di 170 franchi per pagina. Le pagine pubblicitarie non vengono considerate. I volantini vengono suddivisi in pagine. La dimensione minima conteggiabile per pagina è di 10,5×21 cm (corrispondente al formato A 6/5).

3. Possono essere erogati contributi per la pubblicazione dei programmi di corsi regionali su Internet.

1\. Le ulteriori misure di accompagnamento comprendono in particolare prestazioni come consulenza educativa, lavori di sviluppo e campagne di sensibilizzazione.

2\. I contributi vengono concessi in base alla situazione ai sensi dell'articolo 131, comma 1, lettera d della BerV.

1. Se i crediti disponibili non sono sufficienti per tutte le richieste di contributo, verrà effettuata una priorità in base ai criteri

a) urgenza contenutistica,

b) urgenza regionale,

c) performance dell'organizzazione responsabile,

d) carattere innovativo e

e) costi dell'offerta per il Cantone.

1. All'offerta ampliata di orientamento professionale, universitario e di carriera secondo l'articolo 112 BerV appartengono in particolare

a. la consulenza personale per gli adulti con le seguenti eccezioni

1. Brevi colloqui nei centri informativi,

2. la consulenza prima e durante una prima formazione a livello secondario II,

3. *** la consulenza durante una formazione iniziale a tempo pieno a livello terziario fino al compimento del 26º anno di età,

4. la consulenza per persone in condizioni economiche difficili,

b. servizi ampliati per giovani e adulti come consulenza per l'apprendimento, coaching, analisi del potenziale, valutazioni, con esclusione dei servizi del case management per la formazione professionale,

c. la consulenza a gruppi di clienti assegnati dai centri regionali di collocamento (RAV) o da altre istituzioni con cui esistono accordi contrattuali corrispondenti,

d. altri servizi su incarico di terzi.

1. Per la procedura di gara per le offerte formative si applicano le soglie e le modalità procedurali per i servizi previste dalla legge dell'11 giugno 2002 sugli appalti pubblici (ÖBG).

2. Un bando viene pubblicato nel Bollettino Ufficiale della Scuola e nelle riviste tecniche appropriate.

3. L'aggiudicazione avviene secondo i criteri di qualità e prezzo.

4. L'aggiudicazione viene comunicata per iscritto e motivata. Non può essere impugnata con un ricorso ordinario.

1. Il piano dei conti della contabilità finanziaria si basa sul Modello Contabile Armonizzato degli enti pubblici (HRM).

2. Vige il principio del lordo. Tutte le spese devono essere registrate in un conto delle spese e tutti i proventi in un conto dei ricavi. Riduzioni di spese e di ricavi sono possibili, purché le correzioni avvengano nel medesimo anno e riguardino lo stesso oggetto.

1. I costi di affitto sono riconosciuti come costi operativi. Per il riconoscimento dei costi devono essere presentati i seguenti documenti

a) Bozza del contratto di locazione,

b) Prova del fabbisogno e occupazione,

c) Anno di costruzione dell'edificio,

d) Piano di situazione,

e) Piantine e

f) Dati in m² e indicazione dell'altezza libera per ciascun locale.

1. Le spese sono riconosciute al massimo nell'ambito delle tariffe cantonali.

2. In caso di congedi per formazione retribuiti, non vengono riconosciute spese.

1. L'Ufficio per le Scuole Medie e la Formazione Professionale effettua pagamenti anticipati ai fornitori di offerte sovvenzionate.

1. Per decidere se una mensa possa essere gestita in modo economicamente autosufficiente, vengono rilevati i seguenti indicatori

a) Costi delle merci in rapporto al fatturato,

b) Costi del personale in rapporto al fatturato e

c) **\* Costi di gestione e profitto d'impresa in rapporto al fatturato.

2. I valori degli indicatori devono rientrare negli intervalli standard del settore. Le peculiarità locali possono essere prese in considerazione.

3. Il calcolo del grado di copertura dei costi deve essere presentato secondo uno schema di calcolo prestabilito.

1. Il compenso per i membri della commissione d'esame cantonale (KPK) e per gli esperti del settore professionale è di 45 franchi per ora. Il tempo di viaggio è incluso nel conteggio.

1a

Il compenso per gli esperti del settore professionale è di 15 franchi per i mezzi informatici privati utilizzati per ogni incarico di valutazione svolto elettronicamente nell'ambito delle domande di autorizzazione educativa.

2. Le spese di vitto sono incluse nel compenso secondo il paragrafo 1.

3. Per il rimborso delle altre spese si applicano le disposizioni relative al personale cantonale.

1. L'indennità per i capiexperti e le capiexperte nonché per gli esperti e le esperte è pari a 45 franchi l'ora. Il tempo di viaggio è incluso.

2. I capiexperti e le capiexperte ricevono un'indennità aggiuntiva per i seguenti incarichi, competenze e responsabilità estesi, basati sul numero di candidati e candidate, in termini di ore di lavoro

a. quattro ore per ogni esame parziale e ogni esame principale, e

b. un numero di ore secondo la tabella nell'allegato 3.

3. Le spese per i pasti sono incluse nell'indennità secondo il paragrafo 1.

4. Per il rimborso delle altre spese si applicano le disposizioni per il personale del cantone.

1. L'indennità per le esperte e gli esperti ammonta a sei franchi per candidato o candidata per gli esami orali di ammissione agli HMS, IMS, BM 1 e HMS con BM nella seconda lingua nazionale.

2. Per ogni mezza giornata di esame viene versata almeno l'indennità per 18 esami e per ogni scuola almeno l'indennità per 24 esami.

1. Il compenso per le esperte e gli esperti BM ammonta, per quanto riguarda gli esami scritti, a tre franchi per ogni candidata o candidato per ogni mezz'ora di esame, a cui si aggiunge una quota fissa di due franchi. La durata dell'esame rilevante è determinata dal RLP-BM. A ciascuna scuola è corrisposto almeno il compenso per otto esami.

2. Il compenso per le esperte e gli esperti per tutte le materie esaminate oralmente ammonta a 18 franchi per ogni candidata o candidato, e per ciascuna mezza giornata di esame è corrisposto almeno l'importo per sei esami. A ciascuna scuola è corrisposto almeno il compenso per otto esami.

3. Per attività di esperti o esperti principali che superano chiaramente il normale impegno, in particolare in connessione con procedure di reclamo, può essere corrisposto un compenso di 30 franchi l'ora dalla presidentessa o dal presidente della commissione esaminatrice o dall'esperta principale o esperto principale.

4. Per il rimborso delle spese si applicano le disposizioni per il personale cantonale.

5. Qualora esperte ed esperti principali e esperte ed esperti di validazione siano docenti della Scuola universitaria professionale bernese, essi sono indennizzati da quest'ultima. Altri esperti principali ed esperti di validazione ricevono un compenso forfettario, che si basa sull'accordo tra la Scuola universitaria professionale bernese e l'Ufficio per le scuole medie e la formazione professionale.

6. In occasione delle visite agli esami si applicano ai membri della KBMK e agli esperti principali BM le disposizioni cantonali in materia di diarie e rimborso delle spese di viaggio per i membri delle commissioni statali.

La collaborazione del personale docente come esaminatori o esperti agli esami d'ammissione e di diploma interni alla scuola fa parte dei compiti degli insegnanti.

Qualora l'impiego avvenga al di fuori del normale orario di lavoro annuale, il tempo di lavoro aggiuntivo viene considerato nel registro individuale dei carichi di lavoro conformemente alle disposizioni della legislazione sull'impiego degli insegnanti, qualora venga tenuto un tale registro.

1. Vengono corrisposti i seguenti altri compensi

a. Presidente o Presidentessa KBMK: 3000 franchi all'anno,

b. Presidente o Presidentessa Conferenza delle scuole professionali del Canton Berna (KBB): 3000 franchi all'anno.

2. Per incarichi speciali in relazione alla maturità professionale, può essere corrisposto un compenso di 60 franchi all'ora alle esperte e agli esperti nonché alle esperte principali e agli esperti principali.

I docenti neoassunti sono insegnanti che per la prima volta insegnano autonomamente e sono stati assunti per almeno un semestre.

I docenti reintegrati sono insegnanti che rientrano in servizio dopo una pausa di almeno due anni e sono stati assunti per almeno un semestre.

1. Il supporto agli insegnanti che iniziano o riprendono la professione può essere compensato nel primo anno di insegnamento autonomo.

Il supporto viene fornito dagli insegnanti che insegnano nella stessa scuola. Per motivi importanti, può essere fornito da insegnanti che insegnano in un'altra scuola.

Il supporto viene generalmente compensato durante un semestre. In casi giustificati, la compensazione può essere estesa di un semestre.

1. La compensazione del supporto ammonta a

a) tre percentuali del grado d'impiego per il docente che inizia o riprende la professione,

b) tre percentuali del grado d'impiego per il docente di supporto per ogni docente supportato.

1. I seguenti decreti sono abrogati

1. Ordinanza direttoriale del 18 ottobre 2002 sulla promozione dell'educazione degli adulti (EFDV) (BSG 434.112)

2. Ordinanza direttoriale del 15 gennaio 2001 sulla formazione professionale e sulla consulenza professionale (BerDV) (BSG 435.111.1)

1. Per gli esami BM dell'anno scolastico 2005/06 si applicano le disposizioni precedenti.

1. L'approccio per l'indennizzo secondo gli articoli 91 e 92 si applica retroattivamente dal 1º gennaio 2006.

2. Le condizioni di ammissione nelle scuole di maturità professionale secondo gli articoli 35 fino a 49 si applicano dal 1º agosto 2006.

3. Le restanti disposizioni del regolamento direttivo entrano in vigore il 1º giugno 2006.