CH-BE
1. Disposizioni Generali (BERG)
Indice delle disposizioni (67)
Testo normativo (67 Articoli)
1. Questa legge disciplina l'applicazione della legislazione federale sulla formazione professionale di base, la formazione professionale superiore, la formazione continua orientata alla professione e l'orientamento professionale, degli studi e della carriera. Disciplina la formazione continua generale.
2. Essa ha lo scopo di garantire un'offerta formativa e di consulenza efficace, di alta qualità e attraente. Tale offerta è orientata alle esigenze della società, del mondo del lavoro e dei discenti.
1. Per i corsi di studio già in corso al momento dell'entrata in vigore di questa modifica si applica il diritto precedente.
2. I contratti di trasferimento in corso terminano con l'entrata in vigore di questa modifica. L'autorità competente secondo il nuovo diritto decide, in vista dell'entrata in vigore di questa modifica, i trasferimenti in conformità all'articolo 35, comma 2 o 3.
3. Le modifiche nel diritto del rapporto di lavoro secondo il numero II di questa modifica devono essere attuate nell'anno scolastico successivo all'entrata in vigore.
1. La politica cantonale della formazione professionale e continua promuove un sistema educativo che consente agli individui lo sviluppo professionale e personale e l'integrazione nella società, in particolare nel mondo del lavoro, e che trasmette loro la capacità e la disponibilità ad essere flessibili professionalmente e a sostenersi nel mondo del lavoro e nell'ambiente personale.
2. Essa intende in particolare
a. consentire a tutti i giovani e agli adulti di ottenere un diploma riconosciuto al livello secondario II,
b. facilitare l'accesso alla formazione continua per promuovere le competenze e le qualifiche degli adulti,
c. adeguare continuamente la formazione professionale, la formazione continua e la consulenza ai nuovi bisogni della società, del mondo del lavoro e dei singoli individui,
d. equilibrare le opportunità educative e contribuire all'effettiva parità tra donne e uomini,
e. contrastare un eventuale squilibrio, attuale o emergente, nel mercato della formazione professionale di base,
f. contribuire ad una migliore integrazione dei lavoratori nel mondo del lavoro mediante il riconoscimento e la validazione dell'istruzione non formale,
g. contribuire all'aumento della qualità e alla promozione dell'innovazione nella formazione professionale e continua,
h. rafforzare la forza economica del Cantone con un'offerta educativa adeguata,
i. promuovere l'armonizzazione e la collaborazione intercantonale.
1. Il cantone o terzi da esso incaricati offrono l'erogazione di servizi descritta di seguito per il raggiungimento degli obiettivi.
2. Il cantone può promuovere innovazioni nello sviluppo della formazione professionale e continua, nonché nell'orientamento professionale, degli studi e della carriera mediante tentativi pilota.
1. Il Cantone collabora per la realizzazione degli obiettivi con
a organizzazioni del mondo del lavoro (OdA),
b altre organizzazioni,
c fornitori di formazione professionale e continua e
d altri Cantoni.
1. I fornitori provvedono a un'adeguata partecipazione degli insegnanti e degli studenti.
1. Il Consiglio di Formazione Professionale consiglia la Direzione dell'Istruzione e della Cultura in tutte le questioni strategiche relative alla formazione professionale, alla formazione continua e all'orientamento professionale, universitario e di carriera. Può presentare proposte alla Direzione dell'Istruzione e della Cultura.
2. È composto in particolare da rappresentanti delle OdA, delle istituzioni educative, delle organizzazioni di formazione continua, dell'orientamento professionale e della scienza. Le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate. I membri sono nominati dalla Direzione dell'Istruzione e della Cultura.
3. Il Consiglio di Stato regola la composizione, la durata del mandato dei membri, le funzioni e l'organizzazione tramite regolamento.
1. La formazione di base conduce all'attestato federale di capacità o al certificato federale di capacità.
2. Viene acquisita presso l'azienda formativa o il consorzio di aziende formative, nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Se necessario, il Cantone può gestire scuole a tempo pieno e laboratori di apprendistato che impartiscono la formazione professionale di base.
3. Come preparazione alla formazione di base, il Cantone offre programmi ponte.
4. Durante la formazione di base o subito dopo di essa, è possibile frequentare l'insegnamento per la maturità professionale.
1. Il cantone può adottare misure per la conservazione e la creazione di posti di apprendistato nella pratica professionale, dopo aver consultato le organizzazioni e le istituzioni del mondo del lavoro interessate, qualora si profili uno squilibrio nel mercato della formazione professionale di base.
1. Il cantone gestisce offerte ponte in misura adeguata; queste preparano le persone con deficit educativi individuali, dopo il periodo scolastico obbligatorio, alla formazione professionale di base.
2. Sono considerate offerte ponte
a) anni scolastici di preparazione professionale,
b) pre-apprendistati e
c) offerte per evitare la disoccupazione giovanile.
3. Il cantone può gestire offerte ponte per la preparazione a determinate formazioni di base.
1. Le offerte di transizione sono gestite da scuole professionali o da altri fornitori idonei.
In un anno scolastico preparatorio all'ingresso professionale viene ammesso chi necessita di una preparazione aggiuntiva per l'accesso a una formazione professionale di base e ha superato con successo il procedimento di ammissione.
Alle pre-apprendistati e alle altre offerte ponte viene ammesso chi non ha trovato un posto formativo nel livello secondario II.
A un'offerta ponte per la preparazione a una specifica formazione di base viene ammesso chi dimostra un'idoneità particolare attraverso un procedimento di ammissione.
L'ammissione è possibile solo nell'ambito dei posti disponibili.
1. La Direzione della Cultura e dell'Istruzione emana i programmi di insegnamento, salvo disposizioni federali contrarie.
1. L'autorità competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura accompagna e supervisiona l'istruzione nella pratica professionale presso gli erogatori.
2. Essa può a tal fine coinvolgere esperti del settore professionale.
3. Il Consiglio di Governo disciplina, tramite regolamento, l'accompagnamento individuale qualificato delle persone nella formazione professionale di base biennale.
Il Cantone garantisce un'offerta adeguata ai bisogni per la formazione dei formatori e delle formatrici professionali.
L'ufficio competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura riconosce i percorsi formativi privati, purché soddisfino i requisiti del diritto federale.
1. I corsi interaziendali integrano la formazione nella pratica professionale e l'istruzione scolastica.
2. Il Cantone assicura, con la collaborazione delle organizzazioni del mondo del lavoro, un'offerta sufficiente.
1. Il cantone garantisce l'istruzione generale e professionale nelle scuole professionali.
2. La direzione scolastica gestisce la scuola professionale. Questa può essere suddivisa in sezioni.
3. Il consiglio esecutivo decide sull'istituzione e l'abolizione delle scuole professionali cantonali.
1. In caso di significativa compromissione dell'attività scolastica, la direzione della scuola può escludere gli studenti dall'insegnamento fino a dodici settimane.
2. In casi gravi, la direzione della scuola può
a) richiedere all'autorità competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura di annullare il contratto di apprendistato,
b) nelle scuole a tempo pieno disporre l'esclusione dello studente dalla scuola.
3. Le parti devono essere ascoltate preventivamente. Eventuali ricorsi non hanno effetto sospensivo, a meno che l'autorità istruttiva non disponga diversamente.
1. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura può istituire un consiglio scolastico per le scuole professionali come organo consultivo per questioni strategiche e come collegamento tra la scuola professionale, il mondo del lavoro e la società.
2. Il Consiglio di Stato regola la composizione, la durata del mandato dei membri, i compiti e l'organizzazione tramite regolamento.
3. Nelle scuole professionali a gestione privata, l'organizzazione di gestione determina la composizione, la durata del mandato dei membri e l'organizzazione del consiglio scolastico.
1. Gli organi competenti delle scuole professionali e delle aziende formative sono autorizzati e obbligati, se necessario, a informarsi reciprocamente sui risultati scolastici e sul comportamento degli apprendisti.
1. Il Cantone può, in caso di necessità, gestire scuole medie di commercio, officine di formazione o altre istituzioni che forniscono una formazione professionale di base.
2. Nel limite dei posti disponibili, viene ammesso chi può dimostrare l'idoneità nella procedura di ammissione.
3. Il Consiglio di Stato disciplina l'organizzazione, l'ammissione e la promozione, nella misura in cui queste non siano regolate dal diritto federale, mediante regolamento.
1. Il Cantone garantisce l'insegnamento della maturità professionale.
2. Il Consiglio di Stato disciplina i dettagli relativi all'organizzazione, all'ammissione e agli esami tramite ordinanza.
3. La Direzione della formazione e della cultura rilascia il certificato federale di maturità professionale.
1. La Commissione Cantonale per la Maturità Professionale (KBMK) dirige e coordina gli esami di maturità professionale riconosciuti a livello federale e garantisce la qualità. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura nomina i membri.
2. Il Consiglio di Stato regola, tramite regolamento, la composizione, la durata del mandato dei membri, i compiti e l'organizzazione.
1. Le scuole professionali private non sovvenzionate, che preparano gli apprendisti all'esame di qualificazione per il certificato federale di capacità, necessitano di un'autorizzazione educativa.
2. L'ufficio competente della Direzione dell'educazione e della cultura rilascia l'autorizzazione educativa se l'offerta formativa soddisfa i seguenti requisiti di qualità
a) I responsabili della formazione professionale sono adeguatamente qualificati.
b) È garantita la supervisione delle aziende di tirocinio da parte della scuola professionale privata.
c) La scuola professionale garantisce il collegamento con il mondo del lavoro.
1. L'ente competente della direzione dell'istruzione e della cultura conduce i procedimenti di qualifica nonché i procedimenti di riconoscimento e validazione delle competenze acquisite non formalmente.
2. Essa rilascia l'attestato professionale federale e il certificato di capacità federale.
3. Il Consiglio di Governo disciplina l'organizzazione e l'esecuzione dei procedimenti di qualifica e dei procedimenti di riconoscimento e validazione delle competenze acquisite non formalmente tramite regolamento.
1. Il Cantone può assicurare un'offerta adeguata dei seguenti percorsi formativi della formazione professionale superiore
a) corsi preparatori per un esame professionale federale o esame professionale superiore federale,
b) percorsi formativi riconosciuti a livello federale in una scuola superiore specializzata e
c) corsi di studi post-diploma riconosciuti a livello federale presso scuole superiori specializzate.
1. I percorsi di istruzione superiore professionale sono gestiti da scuole professionali oppure da altre istituzioni idonee.
2. Il cantone può gestire scuole superiori professionali come istituzioni autonome.
3. Le disposizioni generali per le scuole professionali si applicano mutatis mutandis.
1. Il Cantone può promuovere la formazione professionale superiore.
2. Può promuovere ulteriormente le offerte della formazione professionale superiore se vi è un interesse pubblico particolare.
3. Il Consiglio di Stato designa le offerte di particolare interesse pubblico attraverso un decreto.
1. Si applicano le disposizioni federali per l'ammissione.
2. Se la domanda di posti di formazione è maggiore dell'offerta, l'ammissione avviene nell'ambito dei posti disponibili. In una procedura di ammissione viene verificata l'idoneità degli apprendisti.
1. Nella formazione continua, gli adulti acquisiscono, mantengono ed ampliano le loro competenze o qualifiche per aumentare le loro opportunità professionali, per gestire autonomamente la loro vita sociale o privata e per riuscire in essa.
2. Il Cantone garantisce un'offerta di formazione continua adeguata alle esigenze e sostiene le misure per lo sviluppo qualitativo della formazione continua.
3. L'offerta di formazione continua deve coprire i costi. Sono escluse da ciò le offerte e le misure che sono promosse dal Cantone.
Offerte di formazione continua possono essere fornite da scuole professionali, scuole specializzate superiori, scuole medie cantonali o da terzi.
1. Il Cantone promuove quegli interventi e misure che rivestono un particolare interesse pubblico e che senza il suo sostegno non possono essere forniti o sufficientemente garantiti.
2. Di particolare interesse pubblico sono gli interventi e le misure che contribuiscono all'integrazione dell'individuo nella società e nel mondo del lavoro. Sono promossi in particolare gli interventi e le misure
a) per gruppi della popolazione svantaggiati a causa della situazione,
b) su materie specifiche e temi riguardanti la cultura, la coesione sociale e il cambiamento sociale,
c) per il sostegno delle persone colpite da cambiamenti economici o tecnologici profondi,
d) per il supporto delle organizzazioni nello sviluppo e nella promozione della qualità e
e) per compensare le differenze regionali nell'offerta di formazione continua.
Per i programmi di formazione presso le istituzioni cantonali, il personale docente e i conferenzieri possono essere assunti con contratto di diritto pubblico in conformità con la legislazione sul personale.
Il Cantone garantisce la consulenza professionale, di studio e di carriera.
Garantisce un'offerta regionale adeguata alle necessità per quanto concerne i centri di consulenza e informazione.
1. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura raccoglie e analizza regolarmente la domanda di prestazioni.
2. Essa garantisce, nell'ambito degli indirizzi strategici del Consiglio di Governo, un impiego mirato dei mezzi disponibili e un'offerta di prestazioni adeguata alle esigenze.
3. L'ufficio competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura coordina l'offerta di prestazioni con le offerte educative di altri enti cantonali.
**Compiti ai sensi di questa legge**
I compiti ai sensi di questa legge possono essere trasferiti a fornitori privati, in particolare quando i servizi possono essere forniti in modo più economico e qualitativamente superiore. Ai compiti può essere trasferita anche la facoltà di agire autoritativamente.
Il Consiglio del Governo decide con contratto il trasferimento della gestione di una scuola professionale ai sensi dell'articolo 16 paragrafo 3 e, qualora esista un particolare interesse pubblico, di corsi di una scuola specializzata superiore a un fornitore privato.
L'ente competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura decide sul trasferimento degli altri servizi a fornitori privati.
1. L'ente competente della Direzione per l'Istruzione e la Cultura stipula con i fornitori accordi o contratti di prestazione.
2. Nell'ambito della stipula dei contratti di prestazione con terze parti, occorre garantire un trattamento equo per tutti i fornitori. Questi devono offrire garanzie per la gestione di una contabilità dei costi e dei ricavi e per il rispetto delle disposizioni legislative e dei requisiti di qualità.
1. Gli accordi di prestazione e i contratti di prestazione regolano le offerte di prestazione da fornire, i criteri di qualità e gli standard associati, i mezzi finanziari nonché le responsabilità.
2. L'ente competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura approva, nel quadro del preventivo, i bilanci dei fornitori di prestazione e garantisce una regolare rendicontazione e controllo.
1. Il Cantone si fa carico dei costi dopo la deduzione dei ricavi per l'offerta di prestazioni ai sensi di questa legge, a meno che non siano previste diverse disposizioni nelle seguenti norme.
2. Il finanziamento si basa sui costi risultanti da un'esecuzione corretta, efficiente ed efficace della prestazione.
3. ...
Il Cantone copre al massimo il 30 per cento dei costi per la formazione delle formatrici e dei formatori professionali. Sono erogate somme forfettarie.
Il Cantone fornisce un contributo massimo del 50 per cento ai costi per i corsi interaziendali. Si erogano contributi forfettari secondo le tariffe concordate a livello intercantonale.
Per motivi importanti, si può derogare da queste tariffe.
1. Il Cantone fornisce contributi coprenti al massimo i costi per i procedimenti di qualificazione effettuati da terzi. Vengono erogate somme forfettarie.
1. Il Cantone può contribuire ai costi dei corsi preparatori per esami professionali federali superiori o per esami federali superiori di professione con una quota massima del 75 percento. Le indennità forfettarie sono erogate per ciascuno studente agli enti formatori o agli stessi studenti.
2. Se per i corsi preparatori sussiste un particolare interesse pubblico ai sensi dell'articolo 27, commi 2 e 3, il Cantone può incrementare l'indennità forfettaria.
1. Il cantone può contribuire ai costi dei percorsi di formazione delle scuole specializzate superiori. Vengono erogate sovvenzioni forfettarie per studente agli enti erogatori, che di norma corrispondono ai parametri concordati a livello intercantonale.
2. Il cantone di norma non fornisce contributi ai costi dei corsi di studi post-diploma.
3. Se per i percorsi di formazione esiste un particolare interesse pubblico ai sensi dell'articolo 27, commi 2 e 3, il cantone può
a. per i percorsi formativi delle scuole specializzate superiori, aumentare la sovvenzione forfettaria o coprire i costi rimanenti; e
b. per i corsi di studi post-diploma, erogare una sovvenzione forfettaria per studente o coprire i costi rimanenti.
1. Il Cantone contribuisce al massimo all'80 per cento dei costi delle offerte di formazione continua. Possono essere erogate somme forfettarie.
1. Il Cantone partecipa al massimo nella misura dei costi annuali delle infrastrutture per mense e collegi, purché tali strutture siano necessarie per motivi pedagogici o organizzativi dell'insegnamento e non possano essere gestite in modo economicamente autosufficiente.
1. Il Cantone può in particolare sostenere con contributi i seguenti ulteriori sforzi formativi
a) progetti pilota,
b) promozione dei posti di apprendistato,
c) misure per aumentare l'attrattiva della formazione professionale, per promuovere i talenti professionali e per lo sviluppo educativo e della qualità,
d) informazione e documentazione.
1. Il cantone può concedere contributi ad organizzazioni e progetti per il coordinamento intercantonale.
1. La seguente normativa sulle tariffe si applica ai servizi forniti da offerenti cantonali e terzi, ai quali sono stati affidati compiti ai sensi dell'articolo 35 comma 2.
1. La frequenza della scuola professionale è gratuita per gli studenti nell'ambito della formazione professionale di base, nonché per gli studenti ai sensi dell'articolo 32 del Regolamento del Consiglio Federale del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale (Regolamento della formazione professionale, RFP), che non sono in possesso di un diploma di livello secondario II.
2. La frequenza delle lezioni di maturità professionale è gratuita.
3. L'approvazione dei contratti di apprendistato e di tirocinio e il rilascio dell'autorizzazione all'istruzione sono gratuiti.
4. Gli esami per l'ottenimento del certificato federale di capacità, dell'attestato professionale federale e del certificato di maturità professionale federale nell'ambito della formazione professionale di base sono gratuiti. Fatto salvo l'articolo 49 comma 2.
5. L'offerta di base della consulenza professionale, di studio e di carriera è gratuita.
6. Il Consiglio di Stato può dichiarare gratuiti, mediante regolamento, gli offerte integrative di cui all'articolo 9 comma 2 lettere b e c.
### 1. Tassa scolastica per la frequenza delle offerte di ponte
La tassa scolastica per la frequenza delle offerte di ponte ammonta a 300 fino a 1500 franchi per semestre. L'autorità competente della Direzione dell'istruzione e della cultura può, in casi di difficoltà, su richiesta, esentare totalmente o parzialmente dall'onere della tassa.
### 2. Tassa scolastica per la frequenza della scuola professionale
La tassa scolastica per la frequenza della scuola professionale per gli apprendisti che non rientrano nell'articolo 47, comma 1, è di 300 fino a 1500 franchi per semestre.
### 3. Tassa di studio o di corso per l’offerta di formazione professionale superiore
La tassa di studio o di corso per la frequenza di un'offerta di formazione professionale superiore copre i costi residui dopo la deduzione del finanziamento cantonale o dei contributi cantonali. Fatte salve le disposizioni del comma 4.
### 4. Tassa di studio per i percorsi formativi coperti dal Cantone
La tassa di studio per la frequenza di un percorso formativo, in cui il Cantone copre i costi residui ai sensi dell'articolo 41b, comma 3, corrisponde almeno alla tassa di studio secondo la legislazione sulle scuole universitarie professionali cantonali.
### 5. Tassa di corso per la formazione dei formatori o l’offerta di formazione continua
La tassa di corso per la frequenza di una formazione per formatori professionali o di un'offerta di formazione continua, promossa con contributi del Cantone, copre almeno i costi residui.
### 1. Il Consiglio di Stato disciplina le tasse per le procedure di ammissione e di esame mediante ordinanza.
Per l'assenza ingiustificata o il ritiro dall'esame, e per la ripetizione degli esami secondo l'articolo 47, comma 4, può essere applicata una tassa ai sensi del comma 1.
Il Consiglio di Stato disciplina mediante regolamento l'indennità per i membri del Consiglio della formazione professionale, dei Consigli scolastici, della Commissione cantonale della maturità professionale e di ulteriori partecipanti.
1. Il Consiglio di governo approva le spese necessarie per il finanziamento delle offerte di prestazioni. Restano riservate le competenze di spesa della Direzione dell'istruzione e della cultura.
2. ...
3. Per gli investimenti valgono le ordinarie competenze di spesa.
1. Il Consiglio di Stato può istituire, tramite regolamento, sistemi di incentivi collettivi per fornitori cantonali e privati secondo la legislazione sulla gestione delle finanze e delle prestazioni.
1. Per motivi importanti, l'autorità competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura può autorizzare la frequenza di un'offerta formativa extraterritoriale e assumere integralmente o parzialmente i costi, se
a) la sede dell'azienda di formazione è nel Cantone di Berna o
b) l'apprendista ha la residenza ai fini delle borse di studio nel Cantone di Berna.
2. Essa autorizza agli apprendisti extraterritoriali la frequenza di un'offerta formativa nell'ambito dei posti disponibili, se è garantita l'assunzione dei costi.
3. I costi secondo il paragrafo 2 corrispondono ai costi completi, ma almeno alla quota prevista dagli accordi intercantonali.
4. Gli accordi intercantonali restano riservati.
1. Il Consiglio di Stato è autorizzato a stipulare accordi con altri cantoni sui contributi per le tasse scolastiche.
1. Contro i provvedimenti emessi in base a questa legge, è possibile presentare ricorso presso la Direzione della Formazione e della Cultura.
2. I provvedimenti e le decisioni sui ricorsi della Direzione della Formazione e della Cultura possono essere impugnati secondo le disposizioni della legge del 23 maggio 1989 sulla giustizia amministrativa (VRPG).
3. ...
4. I ricorsi contro i voti di certificazione e i risultati degli esami vengono esaminati unicamente per violazioni di diritto.
1. I tribunali informano la Direzione dell'Istruzione e della Cultura di tutte le sentenze penali emesse in base agli articoli 62 e 63 BBG[[5]].
1. I servizi di consulenza e sanitari e le loro autorità di vigilanza e il personale docente sono esonerati dall’obbligo di denuncia per i reati perseguibili d’ufficio alle autorità competenti di perseguimento penale ai sensi dell’Articolo 48 della legge introduttiva dell'11 giugno 2009 al Codice di procedura civile, al Codice di procedura penale e al Codice di procedura penale minorile (EG ZSJ), nella misura in cui ciò sia richiesto per il benessere dei discenti.
1. Il trattamento e la divulgazione dei dati personali degli studenti sono regolati dalla legislazione sulla protezione dei dati.
2. Inoltre, le persone incaricate dell'esecuzione di questa legge possono divulgare reciprocamente, in singoli casi, dati degli studenti, inclusi dati particolarmente degni di protezione, se ciò è indispensabile per l'adempimento del rispettivo compito legale. Rimangono riservati obblighi speciali di segretezza.
3. Inoltre, le persone incaricate dell'esecuzione di questa legge possono divulgare dati degli studenti, inclusi dati particolarmente degni di protezione, alle autorità delle scuole di provenienza, se l'informazione è utile per il controllo della qualità delle decisioni del percorso scolastico.
4. Il trattamento e la divulgazione dei dati nella collaborazione interistituzionale (IIZ) sono regolati dalla legislazione cantonale sul mercato del lavoro.
1. L'ente competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura esercita la vigilanza sull'attività dei fornitori di servizi.
2. Essa attua la legislazione federale e cantonale, nella misura in cui la legislazione non designa altre unità organizzative come competenti.
1. Il Consiglio di governo emana le disposizioni esecutive necessarie per l'attuazione.
2. Regola mediante ordinanza in particolare
a) l'organizzazione del Consiglio della formazione professionale, dei consigli scolastici e delle commissioni,
b) le offerte ponte,
c) la formazione nella pratica professionale,
d) le scuole professionali,
e) le misure disciplinari,
f)* l'organizzazione e lo svolgimento delle procedure di qualificazione e delle procedure per il riconoscimento e la validazione delle formazioni non acquisite formalmente,
g)* la formazione professionale superiore,
h) la formazione continua,
i) l'orientamento professionale, accademico e di carriera,
k) il trasferimento di compiti esecutivi a terzi e gli accordi di prestazioni e i contratti di prestazione,
l) i sistemi di incentivo, i sistemi di qualità e il controllo dell'efficacia,
m)* il finanziamento, i contributi e le tasse,
n)* la protezione dei dati.
3. Può trasferire totalmente o parzialmente le sue competenze regolative alla Direzione dell'istruzione e della cultura.
1. La durata del mandato delle commissioni nominate secondo il diritto vigente termina
a) per le commissioni scolastiche con la scadenza del mandato, ma al più tardi con l'entrata in vigore della modifica del 25 settembre 2005 della Legge del 20 gennaio 1993 sull'impiego degli insegnanti (LAG)[[7]](#enumeration_itemtext_content_fn_1254921_2_7_c)
b) per il consiglio della formazione professionale e le altre commissioni con l'entrata in vigore della presente legge.
2. Per i percorsi formativi iniziati secondo il diritto vigente, si applicano fino al loro completamento le normative tariffarie precedenti.
3. I contributi per le offerte di formazione continua generale, approvati prima dell'entrata in vigore della presente legge, possono essere erogati, al più tardi, fino a tre mesi dopo l'entrata in vigore secondo la Legge del 10 giugno 1990 sul sostegno alla formazione degli adulti (EFG)[[8]](#paragraphtext_content_fn_2021637_2_8_c). Alle istituzioni possono essere concessi, in casi eccezionali, contributi operativi fino al 31 luglio 2006.
1. Le seguenti disposizioni vengono modificate
1. Legge del 20 giugno 1995 sull'organizzazione del Consiglio del Governo e dell'amministrazione (Legge sull'organizzazione, OrG):[[9]](#enumeration_itemtext_content_fn_1254923_2_9_c)
2. Legge cantonale sull'agricoltura del 16 giugno 1997 (KLwG):[[10]](#enumeration_itemtext_content_fn_1254924_2_10_c)
3. Legge cantonale forestale del 5 maggio 1997 (KWaG):[[11]](#enumeration_itemtext_content_fn_1254925_2_11_c)
1. I seguenti atti normativi sono abrogati
1. Legge del 10 giugno 1990 sulla promozione dell'educazione degli adulti (EFG) (BSG 434.1),
2. Decreto del 27 giugno 1991 sulla promozione dell'educazione degli adulti (BSG 434.11),
3. Legge del 21 gennaio 1998 sulla formazione professionale e sull'orientamento professionale (BerG) (BSG 435.11).
1. Il consiglio di governo determina la data dell'entrata in vigore.