Oggetto (VSV)

1. Questo regolamento disciplina

a **\* l'offerta scolastica elementare ad eccezione dell'offerta scolastica elementare speciale,

b **\* i dettagli della procedura di autorizzazione e della concessione di contributi per le scuole private,

b1 **\* la concessione di contributi agli studenti delle scuole private.

c-n **\* ...

1. I contratti di lavoro stipulati tra la Direzione dell'Istruzione e della Cultura e il personale della scuola per pazienti presso l'Inselspital rimangono in vigore fino al 31 luglio 2022 al più tardi.

1. I genitori iscrivono il loro bambino alla frequenza dell'asilo entro la scadenza ufficialmente pubblicata dall'autorità competente.

2. Se i genitori desiderano far entrare il loro bambino all'asilo con un anno di ritardo, ne danno comunicazione all'autorità competente al momento dell'iscrizione. La direzione scolastica offre ai genitori un colloquio preliminare.

1. I genitori hanno il diritto di far frequentare al loro bambino, durante il primo anno di scuola materna, la scuola materna con un orario ridotto.

2. L'orario può essere ridotto al massimo di un terzo del tempo di insegnamento offerto.

3. Se i genitori desiderano far frequentare al loro bambino la scuola materna con un orario ridotto durante il primo anno di scuola materna, devono comunicarlo all'autorità competente al momento dell'iscrizione.

4. La direzione scolastica decide sull'organizzazione e l'attuazione dell'orario ridotto nel primo anno di scuola materna.

1. Gli alunni e le alunne delle scuole pubbliche popolari del Canton Berna, in caso di cambio di scuola, vengono assegnati dalla direzione scolastica a una classe o a un livello corrispondente, secondo la loro precedente classificazione.

Gli studenti e le studentesse provenienti da scuole pubbliche popolari non bernesi, durante un trasferimento scolastico, vengono assegnati provvisoriamente a una classe o a un livello corrispondente dalla direzione scolastica, dopo aver ascoltato il corpo docente che li ha seguiti fino a quel momento e i genitori, in base alla loro precedente classificazione. Dopo un periodo di prova di almeno un semestre, la direzione scolastica decide sull'assegnazione definitiva.

Studentesse e studenti provenienti da scuole private, che desiderano passare in una classe primaria, vengono assegnati provvisoriamente a una classe corrispondente dalla direzione scolastica, dopo aver ascoltato il corpo docente di provenienza e i genitori, secondo l'età e l'anno scolastico finora frequentato. Dopo un periodo di prova di almeno un semestre, la direzione scolastica decide sull'assegnazione definitiva.

Studentesse e studenti provenienti da scuole private, che desiderano passare in una classe secondaria, devono sostenere una procedura di passaggio adattata alla loro situazione. Dopo un periodo di prova di almeno un semestre, la direzione scolastica decide sull'assegnazione definitiva.

1. I comuni regolano l'organizzazione, i compiti e le competenze nel sistema scolastico primario.

2. Essi regolano in particolare

a) la partecipazione della direzione scolastica alle riunioni della commissione scolastica,

b) la collaborazione e l'informazione della direzione scolastica e del corpo docente.

1. Il diritto di casa sulle strutture scolastiche è esercitato dal comune. Il comune sorveglia gli impianti scolastici e sportivi, nonché le loro attrezzature, garantendo che l'utilizzo scolastico abbia la priorità.

2. Gli impianti sportivi e le attrezzature necessarie devono essere messi a disposizione, in linea di principio, anche delle scuole a tempo pieno e delle scuole di istruzione secondaria di secondo grado, nonché al pubblico al di fuori dell'orario di lezione.

3. Il comune decide sull'uso extra-scolastico degli impianti scolastici, definendo le necessarie limitazioni all'uso, nell'interesse del funzionamento della scuola.

4. Per la formazione continua riconosciuta dal cantone per il personale docente, le aule e gli impianti scolastici sovvenzionati devono essere messi a disposizione, in linea di principio, gratuitamente.

1. La superficie minima è di

a) un'aula di asilo per classe: 75 m2,

b) un'aula per classe ordinaria e classe speciale: 64 m2,

c) un'aula nei settori del design, natura-uomo-ambiente e per la biblioteca/mediateca: 64 m2,

d) per una palestra: 288 m2.

2. L'Ufficio per l'asilo, la scuola primaria e la consulenza può approvare deroghe a queste prescrizioni minime in casi giustificati.

1. Il cantone può concedere contributi ai comuni per i costi del trasporto scolastico, purché i comuni possano dimostrare che il tragitto scolastico è inaccettabile per oltre il dieci percento degli studenti.

2. Il tragitto scolastico si intende come il percorso dal luogo di residenza di uno studente fino al luogo principale di frequenza scolastica.

3. Per luogo principale di frequenza scolastica si intende la sede scolastica che si trova più vicina al luogo di residenza di uno studente, sia essa all'interno o all'esterno del comune.

4. Non sono considerati tragitti scolastici i percorsi che gli studenti devono compiere tra due diverse sedi scolastiche durante l'orario delle lezioni.

5. Se durante una settimana scolastica il tragitto di uno studente è parzialmente accettabile, solo la parte inaccettabile deve essere inclusa nel calcolo ai sensi del comma 1.

6. La valutazione delle condizioni topografiche e della struttura insediativa di un comune avviene conformemente agli articoli 12 e 13 del Regolamento del 22 agosto 2001 sul riequilibrio finanziario e di carico (FILAV[4]).

1. Per la determinazione dei contributi si considerano solo i percorsi scolastici irragionevoli degli alunni di un comune.

1. L'anno scolastico è considerato il periodo contributivo.

1. Nell'ambito della gamma stabilita dall'articolo 49a paragrafo 2 VSG, le aliquote dei contributi sono

a. per l'utilizzo del trasporto pubblico, un franco per bambino al giorno in cui il trasporto pubblico può essere utilizzato,

b. per l'utilizzo di mezzi di trasporto privati, 150 franchi all'anno per chilometro di distanza di una studentessa o di uno studente dalla sede principale della scuola ai sensi dell'articolo 11 paragrafo 3.

2. Se possono essere utilizzati sia i mezzi di trasporto pubblici che quelli privati, la valutazione del contributo avviene esclusivamente secondo la tariffa del paragrafo 1 lettera a.

La Direzione dell'Istruzione e della Cultura approva definitivamente le spese per i contributi.

1. I comuni devono presentare la domanda per l'anno scolastico concluso entro il 30 settembre presso l'Ufficio per l'Infanzia, la Scuola dell'Obbligo e la Consulenza. Le domande presentate in ritardo non possono più essere prese in considerazione.

2. I contributi per i costi di trasporto degli studenti vengono generalmente erogati entro la fine dell'anno solare in cui l'anno scolastico è terminato.

1. L'assistenza sociale scolastica è un'offerta consulenziale volontaria e a bassa soglia per bambini, genitori, insegnanti e direzioni scolastiche.

2. Essa è incaricata in particolare delle seguenti funzioni

a) accompagna i bambini nel loro sviluppo personale, sociale e scolastico,

b) supporta i bambini nella risoluzione di problemi sociali e promuove le loro competenze personali e sociali,

c) mette in rete i bambini, quando necessario, con altre istituzioni,

d) lavora in forma istituzionalizzata con la scuola e la supporta nella diagnosi precoce e nel trattamento dei problemi sociali,

e) assiste la scuola in questioni di protezione dell'infanzia e nel contesto della diagnosi precoce di possibili minacce al benessere del bambino.

1. Il Cantone concede ai Comuni contributi per i costi del lavoro sociale scolastico, a condizione che questi ultimi dimostrino

a * l'istituzione di un'offerta di lavoro sociale scolastico per la scuola e per gli studenti di fronte a problematiche sociali,

b un accesso diretto al lavoro sociale scolastico per gli studenti, per il personale docente e per altre figure di supporto scolastico, nonché per i genitori,

c la qualifica necessaria per le persone impiegate nel lavoro sociale scolastico,

d * un grado di occupazione di almeno il 20 percento e

e la garanzia della collaborazione del lavoro sociale scolastico con altre istituzioni e autorità nei settori scolastico, sociale, sanitario e di consulenza.

1. Il contributo è determinato in base al numero di alunni e alunne con accesso diretto all'offerta del lavoro sociale scolastico del comune.

2. La determinazione del numero di alunni e alunne avviene sulla base del rilevamento del numero degli studenti al 15 settembre dell'anno precedente.

1. L'anno scolastico è considerato il periodo contributivo.

Per ogni studentessa e ogni studente con accesso diretto al servizio di assistenza sociale scolastica viene concesso un contributo di 16,65 franchi.

Se il contributo calcolato secondo il comma 1 supera il dieci per cento dei costi salariali effettivi, il comune ha diritto solo a un contributo pari al dieci per cento dei costi salariali effettivi.

La Direzione dell'Istruzione e della Cultura può adeguare il contributo di cui al comma 1 in misura pari all'aumento degli stipendi deciso dal Consiglio di Stato per il personale del cantone.

1. I comuni devono presentare la domanda per l'anno scolastico concluso entro il 30 settembre all'Ufficio per l'asilo, scuola elementare e consulenza. Le domande presentate in ritardo non possono essere più considerate.

2. I contributi per i costi del lavoro sociale scolastico vengono generalmente erogati entro la fine dell'anno solare in cui l'anno scolastico è terminato.

3. La Direzione dell'istruzione e della cultura approva definitivamente le spese per i contributi.

Il Cantone può erogare ai comuni contributi per i costi di assistenza dei bambini in età di scuola elementare durante il periodo delle vacanze, a condizione che i comuni dimostrino di soddisfare i requisiti dell'Articolo 49a1 VSG nonché le prescrizioni relative alla qualità e all'entità del servizio.

1. Le comunità garantiscono la qualità dell'assistenza.

2. La direzione dell'assistenza deve essere assunta da una persona con un diploma in educazione o pedagogia sociale.

3. L'assistenza dei bambini deve essere effettuata da persone che possiedono l'idoneità e l'esperienza necessarie per trattare con i bambini.

4. Il numero di bambini per ogni persona responsabile dell'assistenza deve essere scelto in modo tale da garantire un'assistenza adeguata. Devono essere considerati in particolare

a) l'età dei bambini,

b) le particolari esigenze di assistenza di ciascun bambino,

c) il contenuto dell'offerta,

d) la composizione del gruppo,

e) la qualifica delle persone responsabili dell'assistenza.

1. L'assistenza viene offerta per un minimo di nove e un massimo di dodici ore al giorno nei giorni feriali.

1. Il periodo contributivo per la partecipazione del Cantone ai costi inizia il 1° settembre e termina il 31 agosto.

1. Il contributo forfettario ammonta per bambino

a) a 30 franchi per un'intera giornata di assistenza,

b) a 15 franchi per una mezza giornata di assistenza.

2. Il contributo forfettario per l'assistenza di alunne e alunni con necessità di un'offerta scolastica speciale ammonta per bambino

a) a 60 franchi per un'intera giornata di assistenza,

b) a 30 franchi per una mezza giornata di assistenza.

3. Un'intera giornata di assistenza corrisponde a un'assistenza da otto a dodici ore.

4. Una mezza giornata di assistenza corrisponde a un'assistenza da quattro a meno di otto ore.

1. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura approva in via definitiva le spese per i contributi.

1. I comuni devono presentare la domanda per il periodo contributivo concluso entro il 30 settembre all'Ufficio per l'asilo, la scuola elementare e la consulenza.

2. I contributi per la cura durante il periodo delle vacanze vengono generalmente erogati entro la fine dell'anno solare in cui il periodo contributivo è terminato.

1. Se nella scuola cantonale di lingua francese non ci sono posti sufficienti, i posti liberi vengono assegnati secondo il seguente ordine di priorità

a) ai figli di dipendenti francofoni, italofoni o romanciofoni dell'amministrazione cantonale e dell'amministrazione federale,

b) ai figli di dipendenti francofoni, italofoni o romanciofoni di organizzazioni nell'interesse della Confederazione,

c) ai figli che hanno iniziato la loro istruzione scolastica in lingua francese, e

d) ai figli di genitori francofoni, italofoni o romanciofoni.

1. La commissione scolastica è responsabile dei compiti strategici, mentre la direzione scolastica è competente per i compiti operativi.

2. All'ispettorato scolastico regionale della parte francofona del cantone competono la consulenza e l'esecuzione della garanzia della qualità della scuola cantonale di lingua francese.

1. Il Regolamento Scolastico disciplina in particolare

a la struttura organizzativa,

b le offerte scolastiche integrative, in particolare le offerte educative giornaliere,

c l'istituzione di organi consultivi,

d il funzionamento della commissione scolastica,

e compiti, competenze e composizione della direzione scolastica,

f compiti e competenze del personale docente e del personale amministrativo e tecnico,

g le conferenze dei docenti,

h la partecipazione e l'informazione del personale docente,

i i principi fondamentali del regolamento interno,

k la partecipazione del personale docente e degli studenti,

l la rappresentanza dei genitori,

m l'uso delle strutture scolastiche per scopi estranei alla scuola,

n l'attuazione della gestione della qualità e dello sviluppo della qualità e

o l'emissione di ulteriori regolamenti interni scolastici.

1. La commissione scolastica è composta da sette membri, di cui due nominati dalla Confederazione. Gli altri membri vengono nominati dalla Direzione dell'Istruzione e della Cultura.

2. La commissione scolastica si costituisce autonomamente. Essa determina la presidenza e la vicepresidenza.

3. La direzione scolastica partecipa con voto consultivo e diritto di proposta alle riunioni della commissione scolastica.

1. Alla Presidente o al Presidente della commissione scolastica, nonché ai membri, vengono corrisposti i gettoni di presenza e le spese in base al Regolamento del 2 luglio 1980 sui gettoni di presenza e sulle indennità di viaggio dei membri delle commissioni statali.

2. Alla Presidente o al Presidente viene inoltre corrisposta un'indennità di 900 franchi all'anno.

1. I comuni presentano al Cantone, almeno ogni tre anni, un rapporto strutturato sulla verifica dei risultati e sulle misure adottate secondo l'articolo 51 VSG.

2. Il Cantone mette a disposizione dei comuni strumenti per la verifica dei risultati.

3. Determina i punti focali per la rendicontazione.

1. L'Ufficio per l'Asilo, la Scuola Elementare e la Consulenza si occupa della formazione e dell'aggiornamento delle autorità comunali, in particolare delle commissioni scolastiche.

1. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura regola tramite ordinanza direttoriale

a) i programmi scolastici per le scuole popolari di lingua tedesca (Art. 12 comma 1 e 2 VSG),

b) le necessarie parti aggiuntive dei programmi scolastici per le scuole popolari di lingua francese (Art. 12a comma 2 VSG),

b1 *) le deroghe alle disposizioni della legge sulla scuola popolare per i bambini in età scolastica provenienti dall'ambito di asilo e rifugio in classi aggiuntive o altre misure scolastiche (Art. 17a comma 4 VSG),

c) il percorso scolastico (Art. 25 comma 3 VSG),

d) la procedura di passaggio e le decisioni sul percorso scolastico (Art. 26 comma 3 e 4 VSG),

e) le assenze e le dispense (Art. 27 comma 6 VSG),

f) le forme di collaborazione (Art. 46 comma 4 VSG),

g) le disposizioni quadro sul numero di classi e lezioni (Art. 47 comma 3 VSG),

h) le linee guida per il numero di studenti (Art. 47 comma 4 VSG).

1. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura approva in via definitiva le spese necessarie per il finanziamento

a) delle procedure di transizione,

b) delle pubblicazioni ufficiali.

1. L'Ufficio per l'Asilo Nido, la Scuola Elementare e l'Orientamento è l'ente competente della Direzione dell'Istruzione e della Cultura per

a l'assegnazione all'insegnamento della scuola secondaria o l'introduzione di un'offerta didattica corrispondente (Art. 7 comma 3 VSG),

b le decisioni su un diverso ordinamento dell'insegnamento religioso e sulla messa a disposizione di spazi scolastici per l'insegnamento religioso (Art. 16 comma 2 e 3 VSG),

c **\* ...

d l'approvazione della scuola di base e del cycle élémentaire (Art. 46a comma 2 VSG),

e l'approvazione delle delibere secondo l'articolo 47 comma 1 VSG (Art. 47 comma 3 VSG),

f l'introduzione e la soppressione dell'insegnamento a livelli (Art. 47 comma 6 VSG),

g l'emanazione di provvedimenti sull'aumento dei contributi e sull'ampliamento del cerchio dei comuni beneficiari (Art. 49a comma 3 VSG),

g1 **\* la disposizione dei contributi per i singoli comuni per i costi della sorveglianza durante il periodo delle vacanze (Art. 49a2 comma 3 VSG),

h la rilevazione e l'analisi delle necessità di posti di formazione (Art. 49i comma 1 VSG),

i la stipulazione dell'accordo di prestazioni con la scuola cantonale di lingua francese (Art. 49k comma 1 VSG),

k l'esecuzione della legislazione scolastica elementare (Art. 53 VSG),

l fatti salvi il comma 4, l'autorizzazione a frequentare un'offerta scolastica elementare extracantonale e il conferimento di un impegno di spesa per le rette scolastiche (Art. 58 comma 2 VSG),

m fatti salvi il comma 4, l'autorizzazione a frequentare un'offerta scolastica elementare da parte di alunni con residenza civile fuori dal cantone (Art. 58 comma 3 VSG),

m1 **\* la disposizione del contributo individuale ai costi dei comuni per il servizio sociale scolastico nell'ambito dei fondi autorizzati (Art. 60a comma 4 VSG),

n la supervisione sulle scuole private (Art. 66b comma 1 VSG),

o la stipulazione dei contratti di prestazioni con le scuole private aventi diritto ai contributi (Art. 67a comma 1 VSG),

p fatti salvi il comma 4, l'autorizzazione alla frequenza di un corso di formazione privata per studenti ad alto potenziale nel cantone da parte di studenti bernesi.

2. La sezione di lingua francese dell'Ufficio per l'Asilo Nido, la Scuola Elementare e l'Orientamento gestisce le competenze secondo il comma 1 per la parte di lingua francese del cantone.

3. Gli ispettorati scolastici regionali sono le autorità competenti della Direzione dell'Istruzione e della Cultura per

a l'introduzione e la soppressione del sostegno educativo (Art. 47 comma 6 VSG),

b l'autorizzazione dell'insegnamento privato (Art. 71 VSG).

4. La sezione Scuole Superiori dell'Ufficio per le Scuole Superiori e la Formazione Professionale è l'autorità di autorizzazione per gli alunni bernesi che desiderano frequentare un'offerta formativa pubblica extracantonale equivalente all'insegnamento ginnasiale nel 9º anno scolastico o un'offerta formativa pubblica o privata extracantonale o intracantonale per studenti ad alto potenziale.

1. Le domande motivate per la frequenza di un'offerta scolastica popolare extracantonale da parte di alunni e alunne bernesi, o per la frequenza di un'offerta scolastica popolare bernese da parte di alunni e alunne con residenza civile al di fuori del Cantone, devono essere presentate all'autorità competente ai sensi dell'articolo 29 almeno 60 giorni prima dell'inizio della frequenza scolastica.

1. Il programma di promozione specificamente strutturato e il percorso formativo specificamente strutturato per studenti dotati vengono riconosciuti nell'ambito dei mezzi disponibili, se soddisfano in particolare

a) garantire l'istruzione primaria costituzionalmente garantita,

b) promuovere in maniera mirata il talento di uno studente o di una studentessa,

c) offrire agli studenti un sostegno scolastico concreto e il coordinamento della vita scolastica quotidiana, affinché possano coniugare la promozione del talento con la formazione scolastica e sviluppare armoniosamente tutte le loro capacità,

d) dimostrare un'adeguata domanda.

2. Il riconoscimento è effettuato dall'Ufficio per la Scuola dell'Infanzia, la Scuola Elementare e la Consulenza.

1. L'Ufficio per l'Infanzia, la Scuola Pubblica e la Consulenza concede, nell'ambito dei posti disponibili, la garanzia dei costi secondo l'articolo 7a capoverso 1 VSG e l'autorizzazione secondo l'articolo 7a capoverso 2 VSG.

2. Una garanzia dei costi o un'autorizzazione è concessa all'alunna o all'alunno quando

a) la formazione scolastica e la promozione del talento sono meglio conciliabili attraverso la frequenza del programma di formazione desiderato rispetto alla frequenza della scuola pubblica ordinaria;

b) egli o ella fornisce una conferma qualificata del proprio talento e dimostra una forte motivazione.

1. La migliore conciliabilità deve essere essenziale.

2. Per la determinazione della conciliabilità significativamente migliore tra formazione scolastica e promozione del talento, si esamina l'impatto sulle circostanze personali della vita dell'allieva o dell'allievo a causa della partecipazione al programma di promozione o al percorso formativo rispetto alla frequenza della scuola pubblica ordinaria.

3. L'impatto sulle circostanze personali della vita viene misurato in particolare attraverso un confronto tra i rispettivi

a) orari delle lezioni,

b) struttura delle lezioni settimanali,

c) assenze scolastiche a favore della promozione del talento,

d) tempi di percorso tra luogo di residenza, scuola e luogo di esercitazione,

e) supporto per il recupero del materiale scolastico perso,

f) ulteriore supporto e assistenza individuale.

L'approvazione del finanziamento o l'autorizzazione è a tempo determinato.

Viene rinnovata su richiesta, se le condizioni sono soddisfatte.

La domanda per l’ammissione al programma di promozione dei talenti deve essere presentata all’Ufficio per l’Infanzia, la Scuola Elementare e la Consulenza entro e non oltre il 15 febbraio.

Documenti non ancora disponibili possono essere presentati successivamente.

In casi giustificati, in particolare per trasferimenti dall'estero o da un altro cantone, la domanda può essere presentata retroattivamente.

1. Per la frequenza di un programma di formazione fuori cantone o privato specificamente strutturato per studenti dotati viene riconosciuta come conferma qualificata del talento

a) una Swiss Olympic Talent Card (SOTC) Nazionale o Regionale,

b) una lettera di raccomandazione con conferma dell'appartenenza al quadro nazionale o regionale da parte della federazione sportiva competente, nel caso in cui nell'ambito sportivo specifico o nella categoria di età dello studente o della studentessa non venga rilasciata una SOTC,

c) una carta talento della commissione specializzata nel settore musicale.

1. Per la frequenza di un programma di promozione specificatamente strutturato o di un percorso formativo specificatamente strutturato per persone ad alto potenziale talentuoso all'interno del cantone, viene riconosciuta come conferma qualificata del talento

a) una Swiss Olympic Talent Card (SOTC) Nazionale o Regionale,

b) una lettera di raccomandazione con conferma dell'associazione sportiva competente riguardante l'appartenenza a una squadra nazionale o regionale, nel caso in cui nella rispettiva disciplina sportiva o categoria d'età della studentessa o dello studente non venga rilasciata una SOTC,

c) una valutazione prognostico-integrativa e sistematica dell'associazione sportiva sul talento e potenziale della studentessa o dello studente, qualora venga confermata dal referente cantonale per lo sport di alto livello,

d) una carta del talento della commissione specializzata nel settore artistico.

1. Un'attestazione qualificata sotto forma di Carta del Talento viene rilasciata agli studenti che

a dimostrano un alto livello di competenza artistica,

b si impegnano fortemente nella formazione corrispondente nel campo artistico e

c sono coinvolti in un monitoraggio che, con regolarità, verifica il potenziale e lo sviluppo, includendo competenze artistiche, fattori personali e contesto.

1. La commissione specializzata nel settore artistico è responsabile in particolare della promozione dei talenti nella musica, danza e arti visive.

1. La Commissione Specializzata consiglia e supporta l'Ufficio per l'Asilo Nido, la Scuola dell'Obbligo e la Consulenza in questioni di promozione del talento.

2. La Commissione Specializzata

a) valuta il talento in ambito musicale di un'allieva o di un allievo per conto dell'Ufficio,

b) incarica, in particolare nei settori della danza e della creazione, un'istituzione che valuti il talento dell'allieva o dell'allievo,

c) rilascia una carta del talento,

d) promuove lo scambio tra le istituzioni che conducono programmi di promozione del talento musicale o che garantiscono la formazione professionale.

1. La commissione specializzata è composta da un massimo di dieci membri.

2. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura determina il numero dei membri.

3. La commissione specializzata si compone di rappresentanti

a dell'Associazione delle Scuole di Musica di Berna,

b dei PreColleges,

c delle Università,

d delle Scuole d'Arte e Sport,

e di altre istituzioni.

4. Almeno un membro rappresenta la parte francofona del cantone.

1. La durata del mandato dei membri della commissione speciale è di quattro anni.

2. Essa inizia individualmente per ogni membro con la nomina.

La Direzione dell'Istruzione e della Cultura nomina i membri della commissione specialistica e la sua presidente o il suo presidente.

1. La commissione specializzata è abilitata a deliberare quando è presente la maggioranza dei membri.

2. Essa delibera con la maggioranza dei votanti. La presidente o il presidente vota e, in caso di parità di voti, ha il voto decisivo.

3. La commissione specializzata può prendere decisioni per via di circolazione, se tutti i membri sono d'accordo con tale procedura.

1. L'Ufficio per l'asilo nido, la scuola elementare e la consulenza gestisce la segreteria della commissione specialistica.

2. Il collaboratore o la collaboratrice dell'Ufficio, responsabile della segreteria, partecipa alle riunioni della commissione specialistica con voce consultiva e diritto di proposta.

1. La commissione specializzata si costituisce autonomamente nell'ambito delle disposizioni di questo regolamento.

2. Essa può emanare un regolamento per la propria organizzazione. Tale regolamento è soggetto all'approvazione della Direzione dell'Istruzione e della Cultura.

1. I membri della commissione specializzata hanno diritto a un'indennità giornaliera e a un rimborso spese conformemente al regolamento del 2 luglio 1980 sulle indennità giornaliere e i rimborsi delle spese di viaggio dei membri delle commissioni statali6.

1. La presidente o il presidente della commissione di esperti riceve, per la sua funzione, un'indennità annuale oltre al compenso giornaliero.

2. L'Ufficio per la scuola dell'infanzia, la scuola elementare e la consulenza può corrispondere ai membri della commissione di esperti, che svolgono compiti impegnativi, un'indennità annuale in aggiunta al compenso giornaliero.

1. La consulenza educativa garantisce l'assistenza psicologica per bambini e adolescenti, nonché la consulenza psicologica scolastica per bambini e adolescenti fino al primo diploma di istruzione secondaria di secondo grado.

2. Le mansioni comprendono in particolare

a) valutazioni, perizie, consulenze, accompagnamenti e trattamenti psicoterapeutici per bambini e adolescenti, considerando il loro ambiente educativo e istituzionale, nonché consulenze e accompagnamenti per genitori, insegnanti, altre figure educative e autorità,

b) attività informative e di consulenza esperta,

c) formazione in consulenza educativa e psicologia scolastica.

1. I servizi ai sensi dell'articolo 32 paragrafo 2 lettera a sono gratuiti.

2. ...

Requisito per l'assunzione come consulente educativo è un diploma cantonale bernese in consulenza educativa-psicologia scolastica o una formazione equivalente.

L'equivalenza delle formazioni viene valutata dalla Commissione di Formazione per la Consulenza Educativa-Psicologia Scolastica.

1. **Quando almeno dieci studenti e studentesse vengono istruiti in una struttura scolastica, è necessaria un'autorizzazione per gestire una scuola privata.**

2. **Quando tra cinque e nove studenti e studentesse vengono istruiti in una struttura scolastica, può essere concessa un'autorizzazione per gestire una scuola privata.**

3. **Quando meno di cinque studenti e studentesse vengono istruiti in una struttura scolastica, non viene concessa alcuna autorizzazione.**

4. **Se il numero di studenti di una scuola privata autorizzata scende al di sotto di cinque, l'autorizzazione viene revocata.**

1. Nell'istanza di autorizzazione, la scuola privata deve indicare come ha reso pubbliche le sue connessioni con associazioni ideali.

1. La commissione scolastica competente ai sensi della legge sulla scuola elementare tiene un registro degli alunni e delle alunne che frequentano le scuole private e vigila sull'adempimento dell'obbligo scolastico.

1. Una domanda sostenibile per la concessione di contributi sussiste quando la scuola privata è frequentata da almeno 100 studenti ed è gestita da almeno 20 anni.

1. La Direzione dell'Istruzione e della Cultura approva definitivamente le spese per i contributi

a) alle scuole private ai sensi dell'articolo 67 VSG,

b) per psicomotricità, logopedia e supporto pedagogico speciale ai sensi dell'articolo 67b VSG.

**L'Ufficio per la Scuola dell'Infanzia, Scuola Primaria e Consulenza può concedere agli studenti delle scuole private contributi per le spese relative alla psicomotricità altamente specializzata, alla logopedia altamente specializzata e al sostegno pedagogico correttivo.**

La psicomotricità altamente specializzata è un procedimento terapeutico ad alta intensità, erogato da un professionista altamente specializzato.

La logopedia altamente specializzata è un procedimento terapeutico specifico per la diagnosi. Viene erogata da professionisti altamente specializzati ed è applicata in caso di diagnosi corrispondente.

La Direzione dell'Educazione e della Cultura disciplina tramite ordinanza le diagnosi che danno diritto ai contributi, l'estensione dell'intensità e l'importo del contributo alle spese.

1. Il contributo alle spese è concesso quando il fabbisogno di psicomotricità altamente specializzata, di logopedia altamente specializzata o di pedagogia speciale intensificata è dimostrato nell'ambito di una misura pedagogica speciale rafforzata.

2. Esso è inoltre concesso solo nella misura in cui la studentessa o lo studente interessato, o terzi, non debbano farsi carico dei costi.

1. La consulenza educativa cantonale verifica il fabbisogno.

2. Può coinvolgere un'istituzione specializzata per l'accertamento.

1. L'Ufficio per l'Asilo, la Scuola Elementare e la Consulenza determina il contributo ai costi sulla base dell'accertamento.

2. Il Provvedimento

a accerta il bisogno dell'alunna o dell'alunno di misure pedagogiche speciali potenziate,

b definisce la natura e l'entità delle misure necessarie,

c designa l'ente responsabile dell'esecuzione,

d assicura la copertura dei costi.

3. La garanzia della copertura dei costi è limitata nel tempo.

1. I seguenti decreti sono modificati

1. Regolamento del 27 novembre 2002 sull'organizzazione e i compiti della Direzione dell'istruzione (Regolamento Organizzativo ERZ, OrV ERZ[[7]](#enumeration_itemtext_content_fn_3005530_2_7_c))

2. Regolamento del 28 marzo 2007 sull'assunzione del personale docente (LAV[[8]](#enumeration_itemtext_content_fn_3005531_2_8_c))

3. Regolamento del 19 settembre 2007 sulle misure speciali nella scuola dell'infanzia e nella scuola dell'obbligo (BMV[[9]](#enumeration_itemtext_content_fn_3005532_2_9_c))

4. Regolamento delle scuole superiori del 7 novembre 2007 (MiSV[[10]](#enumeration_itemtext_content_fn_3005533_2_10_c))

5. Regolamento del 9 novembre 2005 sulla formazione professionale, la formazione continua e l'orientamento professionale (BerV[[11]](#enumeration_itemtext_content_fn_3005534_2_11_c))

6. Regolamento del 13 aprile 2005 sull'Alta Scuola Pedagogica di lingua tedesca (PHV[[12]](#enumeration_itemtext_content_fn_3005535_2_12_c))

1. I seguenti decreti sono abrogati

1. Regolamento sulle tasse scolastiche del 25 giugno 2008 (SGV) (BSG 430.171.1),

2. Regolamento del 24 marzo 2010 sulla consulenza educativa (EBV) (BSG 431.13),

3. Regolamento dell'asilo del 30 gennaio 1985 (KGV) (BSG 432.111),

4. Regolamento della scuola elementare del 28 maggio 2008 (VSV) (BSG 432.211.1).

1. Questo regolamento entra in vigore il 1° agosto 2013.