Art. 17 Legge sulla Scuola Elementare (LSE) - Integrazione e Misure Semplici di Pedagogia Speciale

1. Si dovrebbe generalmente consentire agli studenti, la cui formazione scolastica è resa difficile da disturbi e disabilità o da problemi nell'integrazione linguistica e culturale, così come agli studenti con straordinarie capacità, di frequentare i percorsi educativi ordinari.

1a Quando gli studenti, la cui formazione scolastica è resa difficile da disturbi e disabilità o da problemi nell'integrazione linguistica e culturale, frequentano percorsi educativi ordinari, si deve garantire che i compagni di classe altamente capaci siano promossi adeguatamente secondo le loro esigenze.

2. Gli obiettivi educativi vengono perseguiti, ove necessario, attraverso semplici misure pedagogiche straordinarie come lezioni speciali, promozione particolare o istruzione in classi speciali, che dovrebbero essere integrate in scuole con classi regolari.

3. Il Consiglio di Stato disciplina i dettagli per regolamento, in particolare

a. l'organizzazione dell'insegnamento speciale e delle classi particolari,

b. le misure per la promozione speciale,

c. le procedure di assegnazione.

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