Ordinanza sulla scuola professionale della salute e dell'assistenza sociale e sulla scuola specializzata superiore della salute e dell'assistenza sociale - Oggetto (HFGS)

1. Questo Regolamento disciplina

a) l'organizzazione e la gestione della qualità della Scuola Professionale Sanità e Sociale (SPSS) e della Scuola Superiore Sanità e Sociale (SSSS),

b) l'offerta formativa della SPSS e della SSSS,

c) la supervisione sulla SPSS e la SSSS,

d) l'«Ambito di Apprendimento Scolastico» e l'«Ambito di Apprendimento Pratico» nei percorsi formativi della SSSS,

e) le procedure di ammissione, la struttura dei percorsi formativi, le valutazioni delle prestazioni e le promozioni, così come le procedure di qualificazione finali nei percorsi formativi della SSSS secondo l'Art. 14 del Regolamento del DFE sui requisiti minimi per il riconoscimento dei percorsi formativi e degli studi post-diploma della scuola superiore (MiVo-HF) dell'11 settembre 2017.

1. Il Cantone gestisce la BFGS e la HFGS come istituzioni di diritto pubblico non autonome.

1. La direzione della BFGS e quella della HFGS sono composte da una rettrice oppure un rettore, una vice-rettrice oppure un vice-rettore e almeno un altro membro. La rettrice oppure il rettore presiede la direzione della scuola.

2. I compiti e le competenze dei membri della direzione scolastica derivano dal mandato professionale della direzione e dai mansionari secondo il § 33 del Regolamento sull'assunzione e i salari del personale docente (VALL) del 13 ottobre 2004.

3. Ai singoli membri della direzione scolastica possono essere assegnate, tramite i mansionari, la responsabilità per determinati percorsi formativi o ulteriori offerte scolastiche.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport (BKS) nomina per il BFGS e l'HFGS una commissione scolastica composta da cinque a sette membri per una durata di mandato di quattro anni.

2. La commissione scolastica è composta da personalità, in particolare dei settori dell'organizzazione del mondo del lavoro, delle discipline specialistiche, dell'istruzione e della politica. La rettrice o il rettore partecipa alle riunioni della commissione scolastica.

3. La durata del mandato è limitata a 12 anni.

1. La presidente o il presidente convoca la commissione scolastica quando gli affari lo richiedono o su richiesta di almeno un terzo dei membri. Le riunioni devono essere verbalizzate da un rappresentante della scuola.

2. La commissione scolastica è in grado di deliberare quando la maggioranza dei membri è presente. In caso di parità di voti, la presidente o il presidente ha il voto decisivo.

3. Le delibere possono essere adottate anche per via di circolazione.

4. Per il resto, la commissione scolastica si costituisce autonomamente.

1. La commissione scolastica può fornire consulenza alla direzione della scuola su affari di principio e supportarla in questioni riguardanti la gestione scolastica, lo sviluppo scolastico e la gestione della qualità.

2. La commissione scolastica viene informata regolarmente dalla direzione della scuola, in particolare sulla pianificazione, i risultati, le problematiche e le misure.

3. Essa può presentare proposte all'esame del Dipartimento per la formazione professionale e le scuole superiori del BKS su tutte le questioni connesse con la scuola.

1. I BFGS e HFGS garantiscono una gestione della qualità adeguata.

2. La responsabilità per l'assicurazione e lo sviluppo della qualità compete alla direzione scolastica.

1. Il Dipartimento di Formazione Professionale e Scuola Media del BKS esercita la vigilanza sulle BFGS e HFGS.

2. Può disporre una valutazione esterna.

1. Nella misura in cui il presente regolamento non contenga disposizioni specifiche, si applicano mutatis mutandis le disposizioni del regolamento sulla formazione professionale e continua (VBW) del 7 novembre 2007.

1. La BFGS impartisce l'insegnamento scolastico nelle formazioni di base professionali e nei corsi di maturità professionale nei settori della salute, del sociale e dell'assistenza.

2. La BFGS può offrire formazioni continue orientate alla carriera.

3. Per adempiere al suo mandato educativo, può collaborare con terzi, in particolare istituzioni educative, associazioni professionali e di settore, nonché organizzazioni del mondo del lavoro.

1. La direzione scolastica regola il sistema delle ferie.

1. L'HFGS offre percorsi di formazione a livello di una scuola superiore specializzata (percorsi formativi) che conducono ai seguenti titoli

a) infermiera diplomata HF ovvero infermiere diplomato HF,

b) tecnico di sala operatoria diplomata HF ovvero tecnico di sala operatoria diplomato HF,

c) educatrice sociale diplomata HF ovvero educatore sociale diplomato HF.

2. Gli studenti con un diploma di scuola media specializzata hanno la possibilità di conseguire, durante un percorso formativo, anche la maturità specializzata in salute/scienze naturali oppure la maturità specializzata in lavoro sociale.

3. L'HFGS può offrire corsi di aggiornamento professionale orientati alla carriera.

4. Per adempiere alla sua missione educativa, può collaborare con terzi, in particolare istituzioni educative, associazioni professionali e di settore, nonché organizzazioni del mondo del lavoro.

1. La Direzione del Corso di Studi è responsabile del rispettivo corso di studi e decide in merito agli studenti in particolare su

a) l'ammissione al corso di studi,

b) il riconoscimento dei crediti formativi già acquisiti,

c) le richieste di misure compensative,

d) la promozione, la procedura di qualificazione finale e l'esclusione,

e) le violazioni del regolamento degli esami e le misure disciplinari,

f) la ripresa degli studi dopo un'interruzione.

1. L'apprendimento si svolge nel «Campo di apprendimento Pratica» in un'azienda formativa e nel «Campo di apprendimento Scuola» presso l'HFGS.

2. Ogni campo di apprendimento è responsabile affinché gli studenti acquisiscano le competenze da raggiungere. La responsabilità complessiva spetta all'HFGS.

3. Le aziende formative e l'HFGS si informano reciprocamente sulle prestazioni, il comportamento e le assenze degli studenti nei campi di apprendimento.

1. Gli studenti stipulano con un'azienda di formazione un contratto di lavoro e di formazione scritto.

2. L'HFGS può partecipare come ulteriore parte contrattuale per la regolamentazione unitaria della collaborazione delle aree di apprendimento. In tal caso, il contratto di lavoro e di formazione disciplina anche i contenuti secondo l'articolo 15, comma 2.

3. L'HFGS può stipulare contratti di lavoro e di formazione con studenti se questi devono essere impiegati prevalentemente in aziende di formazione che non dispongono dei necessari requisiti aziendali e di personale per assumere direttamente studenti. L'HFGS esercita la funzione di datore di lavoro durante l'impiego degli studenti nelle aziende di formazione.

1. Tra la HFGS e le imprese formative vengono stipulati contratti quadro, a meno che la HFGS non sia già un'ulteriore parte contrattuale dei contratti di lavoro e di formazione ai sensi del § 14 comma 2.

2. I contratti quadro concretizzano i contenuti necessari per l'area d'apprendimento pratica e la collaborazione tra le aree d'apprendimento, secondo i piani di studio quadro, particolarmente nei seguenti ambiti

a) direttive e responsabilità in relazione al rispetto delle norme e alla formulazione e attuazione di concetti pedagogici,

b) requisiti aziendali e di personale delle imprese formative,

c) strutturazione contenutistica e condizioni quadro per l'area d'apprendimento pratica,

d) principi delle condizioni di impiego degli studenti,

e) prestazioni finanziarie e ulteriori contributi delle imprese formative in vista del successo formativo.

1. La partecipazione a tutte le attività didattiche (comprese le prove d'esame) è obbligatoria.

2. Gli studenti dispongono, a seconda del percorso educativo, di un determinato contingente di assenze. L'assenza, l'arrivo in ritardo e l'uscita anticipata dalle attività didattiche sono considerate assenze.

3. Gli studenti sono tenuti a segnalare preventivamente le assenze prevedibili con congruo anticipo. Le assenze imprevedibili devono essere comunicate il prima possibile.

4. Il rispetto del contingente è rilevante ai fini della promozione ai sensi dei §§ 34, 48, 64 e 69.

1. La formazione può essere interrotta per un massimo totale di tre anni. L'interruzione deve essere comunicata alla direzione del corso di studi.

2. L'assenza dalle lezioni per un totale superiore a 16 settimane di calendario per anno di formazione è considerata un'interruzione della formazione.

3. Gli studenti che durante un corso di studio desiderano ottenere anche una maturità specifica possono interrompere la formazione solo in casi giustificati. Devono ottenere la maturità specifica al più tardi entro tre anni dal conseguimento del diploma di scuola media specializzata. La scuola media specializzata decide in merito alle richieste di interruzione.

1. La ripresa della formazione presuppone l'esistenza di un contratto di lavoro e formazione nel settore di apprendimento pratico per il restante periodo di formazione. La direzione del corso di formazione stabilisce le ulteriori condizioni e requisiti.

2. Se la formazione viene interrotta per più di tre anni, deve essere ripetuta integralmente.

1. Studenti con disabilità, per i quali i disturbi funzionali correlati sono stati dimostrati tramite certificazione medica o psicologica specializzata, hanno diritto a un adeguato compenso per svantaggio.

2. Le relative attestazioni devono essere presentate in tempo utile prima di usufruire del compenso per svantaggio in relazione a prove di rendimento, decisioni di dottorato e al procedimento finale di qualificazione.

1. La direzione scolastica disciplina il comportamento nell'area scolastica e durante le attività scolastiche mediante un regolamento scolastico.

2. Le violazioni gravi o ripetute del regolamento scolastico sono sanzionate con provvedimenti disciplinari conformi al § 32 GBW.

1. La direzione scolastica regola in particolare l'organizzazione, le condizioni quadro e gli strumenti consentiti per le verifiche delle prestazioni in un regolamento d'esame.

2. Le verifiche delle prestazioni o le parti dell'esame finale del procedimento di qualificazione interessate possono essere dichiarate non superate nei seguenti casi

a) Mancata presentazione all'esame o interruzione dell'esame senza motivi importanti,

b) consegna ritardata delle verifiche delle prestazioni senza motivi importanti,

c) consegna di plagiati,

d) compiere atti disonesti o procurare vantaggi illeciti, in particolare mediante l'uso di mezzi ausiliari non autorizzati.

3. In caso di gravi infrazioni, durante la formazione le promozioni o l'intera procedura di qualificazione finale possono essere dichiarate non superate.

4. All'inizio della formazione, la direzione del corso di studi informa gli studenti sul regolamento d'esame e sulle conseguenze delle infrazioni.

1. Gli studenti e i docenti possono organizzarsi per esercitare il loro diritto di partecipazione.

2. L'organizzazione degli studenti o dei docenti può presentare alla direzione della scuola proposte di esame su tutte le questioni legate alla formazione.

1. L'ammissione al corso di formazione in cure infermieristiche HF richiede

a) il completamento con successo di una formazione professionale di base con Attestato Federale di Capacità (AFC) o di una scuola di cultura generale riconosciuta di livello secondario II o un titolo equivalente,

b) il superamento della verifica di idoneità (§ 24),

c) la conclusione di un contratto di lavoro e formazione (§ 14) e

d) una salute fisica e psicologica adeguata, certificata da un medico.

2. Resta salva l'ammissione basata su una qualifica equivalente.

1. La valutazione dell'idoneità consiste nelle seguenti parti

a) Valutazione dell'idoneità nel campo pratico,

b) Esame scritto di idoneità e

c) Colloquio di idoneità.

2. Le parti non superate della valutazione dell'idoneità possono essere ripetute una sola volta. In caso di mancato superamento di una parte ripetuta, l'intera valutazione dell'idoneità può essere ripetuta una sola volta dopo un periodo di due anni.

3. L'HFGS può incaricare terzi di svolgere parti della valutazione dell'idoneità e, con il consenso dello studente interessato, raccogliere referenze da datori di lavoro attuali e precedenti.

1. Il passaggio da un altro percorso formativo nel settore sanitario a livello terziario richiede le seguenti evidenze

a) contratto di lavoro e di formazione concluso (§ 14) e

b) prestazioni educative già fornite e di valore equivalente (§ 28).

2. In caso di dubbi sull'idoneità per il campo professionale, possono essere effettuate una valutazione dell'idoneità nell'area pratica e un colloquio di idoneità secondo § 24 comma 1 lett. a e c; inoltre, con il consenso dello studente interessato, possono essere raccolte referenze dai datori di lavoro attuali e precedenti.

1. La decisione di ammissione autorizza l'accesso al corso di formazione ed è valida per tre anni.

1. Il percorso formativo si basa sul piano didattico quadro dell'Organizzazione Nazionale Paritetica del Mondo del Lavoro Salute (OdA Santé) e dell'Associazione Centri di Formazione Salute Svizzera (BGS) per il percorso formativo «Cura SUP» del 24 settembre 2021, nonché sul piano didattico dettagliato della HFGS.

1. Prestazioni educative già fornite di pari valore a livello terziario vengono riconosciute su richiesta e comportano

a) una riduzione della durata della formazione,

b) la dispensa dalla frequenza delle lezioni di determinate unità di apprendimento o da specifiche prove di valutazione delle competenze.

1. La formazione a tempo pieno regolare comprende 5.400 ore di apprendimento distribuite su tre anni.

2. La formazione a tempo pieno abbreviata per studenti con diploma di Operatrice/Operatore socio-sanitario (OSS) AFC comprende 3.600 ore di apprendimento distribuite su due anni. La formazione inizia nel terzo semestre (ingresso avanzato).

3. Le ore di apprendimento sono equamente suddivise tra gli ambiti di apprendimento scolastico e pratico.

1. La formazione si svolge in semestri. Il semestre autunnale dura generalmente da metà settembre a metà marzo, mentre il semestre primaverile dura generalmente da metà marzo a metà settembre.

2. Di norma, a un semestre nel contesto scolastico (semestre scolastico) segue un semestre nel contesto pratico (semestre pratico).

3. La direzione del corso di studi elabora la pianificazione semestrale.

1. I documenti di valutazione nel contesto dell'istruzione scolastica sono

a) lavori scritti,

b) esami scritti o orali,

c) lavori pratici individuali, di coppia e di gruppo,

d) verifica del portfolio di apprendimento.

1. Nell'ambito di apprendimento pratico viene effettuata una qualifica scritta del tirocinio dalla formatrice professionale o dal formatore professionale.

1. La valutazione delle prestazioni può essere espressa con le valutazioni A-F. Le valutazioni significano

a) A: eccellente,

b) B: molto buono,

c) C: buono,

d) D: soddisfacente,

e) E: sufficiente,

f) F: non superato.

2. Può essere effettuata anche con le seguenti valutazioni

a) «superato» o «non superato» oppure

b) «completato» o «non completato».

1. Nel semestre scolastico, la promozione al semestre successivo presuppone che

a) tutte le certificazioni delle prestazioni siano valutate almeno con «sufficiente» (valutazione E), con «superato» o «completato» e

b) non vi siano assenze superiori al 10 % delle lezioni secondo il § 16 comma 2.

2. Se solo la condizione di promozione relativa al contingente delle assenze di cui al comma 1 lett. b non è soddisfatta, gli studenti possono comunque essere promossi al semestre successivo in presenza di motivi importanti.

3. Nel semestre di pratica, la promozione al semestre successivo presuppone che la qualifica di tirocinio sia valutata almeno con «sufficiente» (valutazione E).

1. Se una prova di rendimento nel semestre scolastico non viene superata durante il secondo tentativo, il semestre scolastico deve essere ripetuto.

2. Se la qualificazione scritta del tirocinio nel semestre pratico non viene superata, il semestre pratico deve essere ripetuto.

3. Durante il percorso di istruzione, un semestre può essere ripetuto solo una volta. È possibile ripetere una sola volta anche l'ultimo semestre pratico.

1. Se le condizioni per la promozione non vengono soddisfatte anche dopo la ripetizione di un semestre, si procede all'esclusione dal corso di studi.

2. La ripetizione della procedura di ammissione è generalmente esclusa. La direzione del corso di studi può consentire eccezioni se gli studenti possono dimostrare in modo convincente sviluppi delle loro competenze personali o professionali.

3. La direzione del corso di studi rilascia una conferma scritta di formazione.

1. L'ammissione alla procedura di qualificazione finale presuppone il superamento dell'esame di promozione di tutti i semestri scolastici e pratici prima del semestre della procedura di qualificazione.

1. La procedura di qualificazione finale comprende le seguenti parti d'esame

a) lavoro di diploma o progetto orientato alla pratica,

b) qualifica di stage e

c) esame orale.

2. L'esame orale è condotto e valutato da un docente dell'HFGS e da un esperto o un'esperta di un'azienda di formazione.

1. La procedura di qualificazione finale è superata e il diploma viene rilasciato se tutte le parti dell'esame ricevono almeno la valutazione «sufficiente» (valutazione E).

2. La valutazione delle prestazioni avviene con i voti A-F secondo il § 33 comma 1.

1. Una tesi di diploma non superata può essere migliorata una volta. Una qualifica di tirocinio o esame orale non superata può essere ripetuta una volta.

2. La qualifica di tirocinio può essere ripetuta non prima di sei mesi dopo la prima realizzazione.

3. Se una delle parti dell'esame non viene superata per la seconda volta, la procedura di qualificazione finale è definitivamente non superata e si procede all'esclusione ai sensi del § 36.

1. Nella misura in cui le disposizioni seguenti non contengano deroghe, si applicano i §§ 23-40 mutatis mutandis anche per il percorso di formazione a tempo parziale.

2. Gli studenti possono, mediante comunicazione scritta alla direzione del percorso di formazione, cambiare dal corso di formazione a tempo pieno al corso di formazione a tempo parziale o viceversa alla fine di ogni anno accademico o fase di formazione. La direzione del percorso di formazione stabilisce le scadenze e i tempi per un cambio e li rende noti agli studenti all'inizio degli studi.

1. La formazione regolare a tempo parziale comprende 5'400 ore di apprendimento distribuite su quattro anni.

2. La formazione a tempo parziale abbreviata per studenti con diploma di Assistente / Assistente di salute EFZ comprende 3'600 ore di apprendimento distribuite su 2,5-3 anni. La formazione inizia nella Fase II (entrata avanzata).

3. Le ore di apprendimento sono suddivise equamente tra le aree di apprendimento scolastico e pratico.

1. La formazione si svolge in fasi. Le fasi comprendono blocchi scolastici e pratici.

2. La direzione del percorso formativo elabora la pianificazione delle fasi.

1. La promozione alla fase successiva di formazione richiede che

a) tutti i certificati di rendimento siano valutati almeno con «sufficiente» (valutazione E), «superato» o «completato» e

b) non siano presenti assenze per più del 10 % delle lezioni, conformemente a quanto stabilito dal § 16 comma 2.

2. Se non è soddisfatta solo la condizione di promozione relativa al contingente delle assenze secondo l'articolo 1 lett. b, gli studenti possono comunque essere promossi alla fase successiva, qualora esistano motivi importanti.

1. Se una prova di rendimento nell'ambito scolastico non viene superata al secondo tentativo, la fase di formazione deve essere ripetuta.

2. Se la qualifica di pratica scritta nell'ambito pratico non viene superata, la fase di formazione deve essere ripetuta.

3. Durante il percorso formativo, una fase può essere ripetuta solo una volta. La ripetizione dell'ambito pratico dell'ultima fase è ulteriormente possibile una volta.

4. Su richiesta, la direzione del percorso formativo valuta e accredita i risultati delle prove già superate o completate in caso di ripetizione di una fase.

1. L'ammissione al corso di studi di Tecnica Operativa SSS è regolata dai §§ 23, 24 e 26.

2. Per il passaggio da un altro corso di studi di Tecnica Operativa a livello terziario si applica il § 25 in modo analogo.

1. Il percorso formativo è conforme al piano di studi quadro dell'Organizzazione nazionale ombrello del mondo del lavoro della salute (OdA Santé) e dell'Associazione dei centri di formazione sanitaria della Svizzera (BGS) per il percorso formativo «Tecnica operativa SS» del 7 febbraio 2022, nonché al piano di studi concretizzante dell'HFGS.

1. Il riconoscimento delle prestazioni educative a livello terziario è regolato dal § 28 e dalle disposizioni del piano di studi quadro ai sensi del § 42.

1. La formazione regolare comprende 5'400 ore di apprendimento e si divide in

a) Formazione a tempo pieno di 3 anni,

b) Formazione a tempo parziale di 3,5-4,5 anni.

2. La formazione abbreviata per studenti con il diploma di Infermiera/o diplomata/o HF comprende 3'600 ore di apprendimento. Inizia nella Fase III (Entrata avanzata) e si divide in

a) Formazione a tempo pieno di 2 anni,

b) Formazione a tempo parziale di 2,5-3,5 anni.

3. Le ore di apprendimento si distribuiscono per circa il 60% nell'ambito pratico e per circa il 40% nell'ambito scolastico.

1. L'anno di formazione dura di norma da metà settembre a metà settembre dell'anno successivo o di norma da metà marzo a metà marzo dell'anno successivo.

2. La formazione si svolge alternativamente in fasi di più settimane nell'ambito di apprendimento scolastico e nell'ambito di apprendimento pratico. Una fase è composta da uno o più blocchi.

3. La direzione del percorso formativo redige la pianificazione delle fasi e dei blocchi.

1. I documenti di rendimento nell'area di apprendimento scolastica si orientano secondo il § 31.

2. La valutazione dei documenti di rendimento avviene conformemente al § 33.

a) * ...

b) * ...

3. Durante una fase nell'area di apprendimento scolastica può essere ripetuto solo un documento di rendimento e, inoltre, il portfolio di apprendimento una volta.

1. Nell'area di apprendimento pratica, la qualificazione del tirocinio viene effettuata per iscritto dalla formatrice professionale o dal formatore professionale.

2. La valutazione avviene secondo la scala di valutazione A-F ai sensi del § 33 comma 1.

1. Nell'ambito scolastico, la promozione alla fase successiva richiede che

a) * tutte le valutazioni siano giudicate con almeno "sufficiente" (valutazione E), "superato" o "completato" e

b) non ci siano assenze in più del 7 % delle lezioni secondo quanto disposto dal § 16 comma 2.

2. Se solo la condizione di promozione relativa alla quota di assenze di cui al comma 1 lett. b non è soddisfatta, gli studenti possono comunque essere promossi alla fase successiva in presenza di motivi importanti.

3. Nell'ambito pratico, la promozione alla fase successiva richiede che la qualifica scritta del tirocinio sia valutata con almeno "sufficiente" (valutazione E).

1. La ripetizione di una fase è necessaria quando le condizioni per la promozione ai sensi del § 48 non sono soddisfatte.

2. Durante la formazione, una fase può essere ripetuta una volta. La ripetizione dell'ultima fase nell'area di apprendimento pratica è possibile una volta in più.

1. Se le condizioni per la promozione non sono soddisfatte nemmeno dopo la ripetizione di una fase, si procede all'esclusione dal percorso formativo.

2. La ripetizione della procedura di ammissione è di base esclusa. La direzione del percorso formativo può consentire eccezioni, qualora gli studenti siano in grado di dimostrare in modo comprensibile sviluppi di competenze personali o professionali.

3. La direzione del percorso formativo rilascia una conferma scritta della formazione.

1. L'ammissione alla procedura di qualificazione finale presuppone che tutte le fasi precedenti la fase della procedura di qualificazione siano completate con successo.

1. Il procedimento di qualificazione finale si compone delle seguenti parti d'esame

a) lavoro di diploma o progetto orientato alla pratica,

b) qualificazione del tirocinio e

c) colloquio d'esame.

2. Il colloquio d'esame è condotto e valutato dalle seguenti persone

a) due esperti o esperte di aziende formatrici oppure

b) un esperto o un'esperta di un'azienda formatrice e un insegnante della HFGS.

1. Per il superamento della procedura di qualificazione finale, il diploma e la possibilità di ripetizione si applicano i §§ 39 e 40.

1. L'ammissione al corso di studi in Educazione Sociale HF richiede

a) il completamento con successo di una formazione professionale di base con Attestato Federale di Capacità (AFC) o una scuola riconosciuta di cultura generale del livello secondario II o un titolo equivalente,

b) una riflessione scritta sulla motivazione per la formazione, sulle competenze personali e sull'aspetto biografico,

c) superamento della verifica di idoneità (§ 55),

d) un contratto di lavoro e di formazione concluso con un impegno medio di almeno il 50% (§ 14) e

e) nessuna iscrizione rilevante per l'attività professionale nei casellari giudiziali privato e speciale.

2. Resta riservata l'ammissione in base a una qualifica equivalente.

1. L'accertamento dell'idoneità consiste nelle seguenti parti

a) valutazione dell'idoneità nell'ambito della pratica,

b) esame scritto di idoneità e

c) colloquio di idoneità.

2. Le singole parti devono essere completate nell'ordine previsto dal comma 1.

3. Per il resto, per l'accertamento dell'idoneità si applicano il § 24 commi 2 e 3.

1. Il trasferimento da un altro percorso formativo nel settore sociale a livello terziario richiede le seguenti prove

a) contratto di lavoro e di formazione concluso secondo § 54 comma 1 lett. d,

b) prestazioni educative già fornite e di valore equivalente (§ 59) e

c) assenza di iscrizioni rilevanti per l'attività professionale nel casellario giudiziale privato e speciale.

2. In caso di dubbi sulla idoneità per il campo professionale, possono essere effettuate una valutazione dell'idoneità nell'area pratica e un colloquio di idoneità secondo § 55 comma 1 lett. a e c; inoltre, con il consenso dello studente interessato, è possibile ottenere referenze dai datori di lavoro attuali e precedenti.

1. La decisione di ammissione autorizza l'accesso al corso di formazione ed è valida per tre anni.

1. Il percorso formativo si basa sul piano di studi quadro dell'Organizzazione Svizzera ombrello del mondo lavorativo sociale (SAVOIRSOCIAL) e della Piattaforma Svizzera delle Formazioni nel Settore Sociale (SPAS) per il percorso formativo «Pedagogia Sociale SSS» del 17 agosto 2021, nonché sul piano di studi specifico della HFGS.

1. Il riconoscimento delle prestazioni educative a livello terziario è disciplinato dal § 28 e dalle disposizioni del programma quadro secondo il § 58.

1. La formazione regolare comprende 5'400 ore di apprendimento distribuite su 3,5-4 anni.

2. La formazione abbreviata per studenti con il diploma di Operatrice/Operatore Socio-Assistenziale AFC comprende 3'600 ore di apprendimento distribuite su 2,5-3 anni. La formazione inizia nel secondo anno formativo (Entrata avanzata).

1. La formazione nel settore dell'apprendimento scolastico è strutturata in moduli, in concomitanza con un'attività professionale nel settore dell'apprendimento pratico.

2. L'anno di formazione dura generalmente da metà settembre a metà settembre dell'anno successivo.

3. La direzione del percorso formativo prepara la pianificazione dell'anno di formazione.

1. La verifica delle prestazioni nel settore dell'apprendimento scolastico è disciplinata dal § 31.

2. La valutazione delle verifiche delle prestazioni avviene secondo il § 33.

a) * ...

b) * ...

c) * ...

1. Nell'ambito pratico, la persona responsabile della guida pratica effettua una qualifica pratica scritta, che consiste nei seguenti elementi

a) Prove di rendimento e

b) Valutazione complessiva.

2. La valutazione della qualifica pratica scritta e delle sue parti avviene con «superato» o «non superato».

3. Se tutte le prove di rendimento sono superate tranne la valutazione complessiva, spetta alla direzione del percorso formativo decidere il superamento della qualifica pratica scritta.

1. La promozione all'anno successivo di formazione è subordinata al fatto che

a) tutti i certificati di rendimento siano valutati con almeno «sufficiente» (Valutazione E) o con «superato»,

b) tutti i certificati di rendimento formativo nell'area di apprendimento scolastico siano completati e

c) non siano presenti assenze superiori al 20% delle lezioni come previsto dal § 16 comma 2.

2. Se solo la condizione di promozione relativa al contingente di assenze di cui al comma 1 lett. c non è soddisfatta, gli studenti possono essere comunque promossi all'anno successivo di formazione in presenza di motivi importanti.

1. Se una prova di rendimento nell'ambito scolastico non viene superata al secondo tentativo, l'anno di formazione deve essere ripetuto.

2. Se una prova di rendimento nell'ambito pratico non viene superata al secondo tentativo, oppure se la valutazione complessiva dell'ambito pratico al termine dell'anno di formazione non viene superata, l'anno di formazione deve essere ripetuto.

3. La ripetizione di un anno di formazione è possibile una sola volta. Su richiesta, la direzione del corso di studi riconosce le prove di rendimento già superate o seguite.

1. Se i requisiti di promozione non vengono soddisfatti nemmeno dopo aver ripetuto un anno di formazione, si verifica l'esclusione dal corso di studi.

2. In linea di principio, è esclusa la possibilità di ripetere la procedura di ammissione. La direzione del corso di studi può consentire eccezioni, se gli studenti possono dimostrare in modo comprensibile sviluppi di competenze personali o professionali.

3. La direzione del corso di studi rilascia un certificato di formazione scritto.

1. L'ammissione al procedimento di qualificazione finale presuppone il superamento con successo della promozione all'ultimo anno di formazione.

1. La procedura di qualificazione finale si compone delle seguenti parti d'esame

a) * lavoro di diploma o progetto orientato alla pratica,

b) qualifica pratica e

c) colloquio tecnico.

2. La valutazione delle prestazioni avviene con i voti da A a F secondo il § 33 comma 1. Per la qualifica pratica si applica il § 63.

3. Il colloquio tecnico è condotto e valutato da un docente della HFGS e da un esperto o un’esperta di un'azienda di formazione.

1. La procedura di qualificazione finale è superata e il diploma viene conferito quando

a) tutte le parti dell'esame sono valutate almeno con "sufficiente" (Valutazione E) o con "superato",

b) sia stata completata una percentuale di lavoro media di almeno il 50% nell'area di apprendimento pratica durante l'intera durata della formazione, e

c) nel caso di non più del 20% delle assenze nei corsi dell'ultimo anno di formazione conformemente al § 16 comma 2.

2. Se solo il contingente di assenze secondo il comma 1 lit. c non è rispettato, gli studenti possono, in presenza di motivi importanti, comunque superare la procedura di qualificazione finale e conseguire il diploma.

1. La ripetizione della procedura di qualificazione finale è regolata in modo corrispondente al § 40.

1. Il compenso per esperti ed esperte esterni al di fuori del loro incarico professionale nella procedura di qualificazione finale, secondo il mandato della direzione del corso di studi, ammonta a CHF 60.- all'ora.

1. Il compenso per attori esterni o persone di simulazione in esercitazioni pratiche o esami secondo l'incarico della direzione del corso di formazione è di Fr. 60.- all'ora.

1. Per gli studenti del corso di studi in Pedagogia Sociale HF, che hanno iniziato i loro studi prima dell'anno accademico 2024/25 (fino e incluso il corso di studi S23), continua ad applicarsi il diritto precedente.

2. I ripetenti del corso di studi in Pedagogia Sociale HF nel corso di studi S23 ripetono il primo anno di formazione secondo il nuovo diritto e le prestazioni formative realizzate secondo il diritto precedente vengono riconosciute, su richiesta, dalla direzione del corso di studi. § 59 si applica mutatis mutandis.

1. Questo regolamento entra in vigore il 15 settembre 2024.

2. I §§ 40a-e sono applicabili fino al 31 dicembre 2032.