Legge sulla formazione professionale e continua (GBW) - Oggetto (GBW)

1. Questa legge disciplina l'esecuzione della Legge sulla formazione professionale e la formazione continua, necessarie per affrontare le esigenze in rapida evoluzione nel mondo del lavoro e nella società.

1. Il Cantone garantisce il collegamento tra i comuni, le organizzazioni del mondo del lavoro e la Confederazione come partner nella formazione professionale, al fine di permettere un'offerta di alta qualità, flessibile anche per i settori professionali del futuro.

1. La politica cantonale della formazione professionale e continua attua gli obiettivi della legge sulla formazione professionale.

2. Essa deve in particolare

a) consentire a tutti i giovani e adulti di ottenere un titolo riconosciuto a livello secondario II che corrisponda alle loro capacità e possibilità,

b) contribuire, attraverso il riconoscimento e la validazione delle competenze acquisite al di fuori dei percorsi formali, a una migliore integrazione delle persone interessate nel mondo del lavoro,

c) rafforzare la capacità economica e la competitività del Cantone mediante un'offerta formativa adeguata alle esigenze,

d) allineare continuamente la formazione professionale, la formazione continua e la consulenza alle esigenze delle singole persone, della società e del mondo del lavoro,

e) contrastare uno squilibrio esistente o emergente nel mercato della formazione professionale di base,

f) equilibrare le opportunità formative, contribuire all'effettiva parità tra donna e uomo, eliminare le discriminazioni nei confronti delle persone con disabilità, nonché promuovere le pari opportunità e l'integrazione di cittadine e cittadini stranieri,

g) promuovere l'armonizzazione e la collaborazione intercantonale,

h) promuovere la trasparenza del sistema di formazione professionale e continua mediante informazione e documentazione e rendere note le nuove tendenze di sviluppo nel campo della formazione professionale e continua,

i) contribuire all'incremento della qualità e alla promozione dell'innovazione nella formazione professionale e continua,

k) garantire la massima permeabilità all'interno della formazione professionale e tra essa e altri settori formativi,

l) promuovere il plurilinguismo legato al campo professionale.

1. La Commissione per la formazione professionale consiglia il Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport in materia di formazione professionale e continua.

2. Deve essere consultata su tutte le questioni importanti e ha il diritto di presentare proposte.

3. Il Consiglio di Stato ne regola la composizione e i compiti.

4. Il Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport nomina la Commissione per la formazione professionale dopo aver consultato i partner della formazione professionale e continua.

1. Il Cantone può stipulare contratti di prestazione per l'esecuzione dei compiti nell'ambito della formazione professionale o continua. Questi contratti comprendono di regola contratti quadro pluriennali e contratti annuali.

2. I contratti di prestazione disciplinano in particolare il contenuto e la qualità dell'offerta, l'assicurazione della qualità e lo sviluppo della qualità, le dimensioni dei dipartimenti nella formazione professionale di base, la partecipazione ai procedimenti di qualificazione, le responsabilità delle parti coinvolte, la rendicontazione e la remunerazione delle prestazioni.

3. Il consiglio di governo disciplina mediante ordinanza i periodi dei contratti di prestazione, il controllo e i principi di finanziamento.

4. Il Dipartimento dell'educazione, cultura e sport stipula i contratti di prestazione per il Cantone.

1. Le scuole professionali designate ai sensi del § 15 devono tenere un bilancio annuale uniforme e una contabilità dei costi e dei rendimenti uniforme.

2. Il Consiglio di Stato può emanare, mediante regolamento, disposizioni in merito alla contabilità, al bilancio annuale e alla contabilità dei costi e dei rendimenti.

1. Le scuole professionali designate ai sensi del § 15 devono fare controllare la contabilità, il bilancio annuale e la contabilità analitica da un revisore esterno.

2. Il Consiglio di Stato può emanare norme, mediante regolamento, relative ai requisiti professionali e all'indipendenza del revisore.

1. Il Cantone fornisce le sue prestazioni nei confronti degli apprendisti e studenti, dei fornitori di formazione professionale di base, dei fornitori di istruzione nella pratica professionale, delle organizzazioni del mondo del lavoro, nonché delle scuole specializzate superiori, fondamentalmente in modo gratuito.

2. I procedimenti di primo grado nell'ambito di applicazione di questa legge sono fondamentalmente gratuiti.

1. Il Cantone può gestire offerte di formazione professionale in collaborazione con altri cantoni.

2. Il Consiglio di Stato è l'unico responsabile per la conclusione di accordi intercantonali riguardanti le offerte di formazione professionale, la loro frequenza, nonché il rimborso delle prestazioni.

**1. Per la preparazione alla formazione professionale di base, il Cantone offre programmi di integrazione per giovani motivati e desiderosi di imparare che presentano deficit educativi individuali.**

**1bis. Il Cantone può organizzare o promuovere programmi di preparazione alla formazione professionale di base per adulti con deficit educativi individuali, che non hanno completato parti essenziali o l'intero periodo scolastico obbligatorio in Svizzera.**

**2. Il Consiglio di Stato stabilisce le sedi e regola le offerte, l'organizzazione, i criteri di ammissione e la supervisione.**

1. Se si delinea uno squilibrio nel mercato della formazione professionale di base o se uno squilibrio è già avvenuto, il Consiglio di Governo adotta misure temporanee per contrastarlo.

1. Per gli apprendenti con esigenze o talenti particolari rilevanti per la formazione, il Cantone può promuovere o fornire un'offerta adeguata.

2. Il Cantone può prevedere in particolare le seguenti offerte

a) Trasformazione del rapporto di apprendistato,

b) Prolungamento oppure abbreviazione del periodo formativo,

c) * Fornitura di accompagnamento individuale competente (AIC),

d) * Rilascio di un attestato di competenza in caso di mancato superamento della procedura di qualificazione,

e) * Promozione dei talenti.

2bis. Le offerte secondo il comma 2 sono gratuite per gli apprendenti. Fa eccezione l'AIC per gli apprendenti della formazione professionale di base triennale o quadriennale, per cui può essere richiesto un contributo.

3. Il Consiglio di Stato regola la struttura delle offerte, le condizioni di partecipazione e le procedure di ammissione.

1. Il Consiglio di governo regola il servizio medico scolastico.

2. I costi del servizio medico scolastico sono a carico del bilancio operativo scolastico.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport esercita la vigilanza sugli enti che offrono la formazione professionale di base ai sensi dell'art. 24 BBG. Se necessario, possono essere coinvolti esperti esterni.

2. ...

3. Il Consiglio di Stato disciplina le misure di vigilanza; può prevedere in particolare esami intermedi.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport rilascia un'autorizzazione all'offerta di formazione nella pratica professionale.

2. L'autorizzazione alla formazione viene rilasciata quando sono soddisfatti i requisiti di legge federali per le formatrici e i formatori professionali, nonché per i contenuti formativi aziendali, ed è disponibile un'infrastruttura adeguata e conforme al campo professionale.

1. Il Gran Consiglio decide nell'ambito della pianificazione direttiva cantonale secondo § 9 comma 4 della legge sullo sviluppo territoriale e sull'edilizia (Legge Edilizia, BauG) del 19 gennaio 1993 in merito alle sedi delle scuole professionali.

1. Il Consiglio di Stato stabilisce la pianificazione dell'assegnazione delle professioni, che regola in particolare l'assegnazione degli ambiti professionali, delle formazioni di base, delle direzioni delle maturità professionali e dei corsi specialistici alle scuole professionali pubbliche.

2. A tal fine, tiene conto in particolare delle sedi delle scuole professionali stabilite dal piano direttore cantonale, delle esigenze degli enti che offrono la formazione nella pratica professionale e della struttura economica delle regioni.

1. Il Consiglio di Stato designa, sulla base della pianificazione direttiva cantonale e della pianificazione dell'assegnazione delle professioni, le scuole professionali pubbliche.

2. Ne trasferisce la gestione ai comuni o alle organizzazioni del mondo del lavoro. Può revocare il trasferimento qualora il bisogno, secondo la pianificazione dell'assegnazione delle professioni, non fosse più presente.

3. Se non è disponibile un ente idoneo, il Cantone gestisce direttamente le scuole professionali pubbliche.

1. Le comunità o le organizzazioni del mondo del lavoro stabiliscono come enti di gestione delle scuole professionali pubbliche l'organizzazione, il funzionamento e le competenze per ciascuna scuola in uno statuto organizzativo; esse nominano un consiglio scolastico come organo di vigilanza.

2. Il consiglio di governo stabilisce i principi per la strutturazione del contenuto dello statuto organizzativo, in particolare compiti e composizione del consiglio scolastico, rappresentanza delle comunità, dei datori di lavoro e dei lavoratori nel consiglio scolastico, nonché la partecipazione degli apprendisti e del corpo docente.

3. Lo statuto organizzativo necessita dell'approvazione del Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport.

4. Il consiglio di governo regola l'offerta, l'organizzazione e il funzionamento delle scuole cantonali.

1. Il consiglio scolastico è in particolare responsabile dell'emanazione di disposizioni riguardanti i rapporti contrattuali e i salari della direzione scolastica, del personale docente e del restante personale.

2. Nell'emanare le disposizioni sui rapporti contrattuali, devono essere rispettate le linee guida della legislazione cantonale sull'assunzione di docenti, in particolare le norme sull'orario di lavoro e le norme di protezione dei lavoratori, oppure le norme pertinenti possono essere dichiarate applicabili per analogia, per quanto possibile. Il sistema salariale e i salari possono essere regolati liberamente.

1. L'inizio e la fine dell'anno scolastico, così come le vacanze scolastiche, sono disciplinati dalle disposizioni per la scuola elementare. Per motivi importanti, il Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport può autorizzare delle deroghe.

1. L'insegnamento generale e professionale, l'educazione fisica, i programmi scolastici e le promozioni sono disciplinati dal diritto federale.

2. Il Consiglio di Stato disciplina mediante regolamento i contenuti supplementari che il diritto federale lascia alla regolamentazione dei Cantoni.

1. I programmi di maturità professionale vengono generalmente offerti presso scuole professionali pubbliche.

2. Il Consiglio di Stato disciplina tramite regolamento l'ammissione, l'insegnamento, il diploma, l'organizzazione e le competenze.

1. I corsi liberi, tecnici e di supporto sono generalmente offerti presso le scuole professionali pubbliche.

2. Il Consiglio di Stato disciplina con regolamento l'offerta e i requisiti di partecipazione.

1. Per l'assegnazione della sede scolastica degli apprendenti nell'istruzione professionale obbligatoria sono determinanti la sede dell'istruzione, la pianificazione dell'assegnazione professionale o gli accordi intercantonali.

2. Per motivi di organizzazione scolastica, il Dipartimento di Educazione, Cultura e Sport può assegnare singoli dipartimenti a una sede scolastica diversa dalla pianificazione dell'assegnazione professionale per un massimo di 2 anni scolastici.

3. In presenza di motivi importanti, il Dipartimento di Educazione, Cultura e Sport può assegnare singoli apprendenti a una sede scolastica diversa dalla pianificazione dell'assegnazione professionale.

1. Le entità responsabili delle scuole professionali pubbliche, per le scuole professionali commerciali pubbliche i comuni sede, procurano e mantengono le strutture scolastiche necessarie.

1bis. Le entità responsabili procurano e mantengono le attrezzature scolastiche necessarie.

2. L'approvvigionamento e la gestione dei fondi per il finanziamento delle costruzioni delle scuole professionali possono essere effettuati centralmente dal Cantone.

3. I locali e le attrezzature delle scuole professionali pubbliche devono essere messi a disposizione gratuitamente per corsi, convegni, esami o cerimonie di chiusura organizzati o disposti dal Cantone nel settore della formazione professionale.

1. Gli organi delle scuole professionali pubbliche e il corpo docente, così come i fornitori della formazione nella pratica professionale, hanno il diritto e l'obbligo di informarsi reciprocamente sulle prestazioni scolastiche e sul comportamento degli apprendisti.

1. In caso di gravi infrazioni al regolamento scolastico, la direzione della scuola può, dopo aver consultato il fornitore dell'istruzione nella pratica professionale, disporre un allontanamento temporaneo dalla scuola fino a 6 settimane, oppure il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport può disporre un cambio di scuola.

2. In caso di infrazioni particolarmente gravi al regolamento scolastico, il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport può, dopo aver consultato il fornitore dell'istruzione nella pratica professionale, disporre l'allontanamento definitivo dalla scuola.

3. Il Consiglio di Stato disciplina le ulteriori misure disciplinari e la procedura; esso può prevedere sanzioni pecuniarie.

1. Il cantone trasferisce l'attuazione dei corsi interaziendali e di offerte comparabili alle organizzazioni del mondo del lavoro.

2. Dove manca un ente responsabile per queste offerte, il Dipartimento dell'Educazione, Cultura e Sport ne assicura l'attuazione.

3. Per le offerte secondo il comma 2, il consiglio di governo regola la partecipazione ai costi dei fornitori di istruzione nella pratica professionale.

4. La direzione del corso può adottare misure disciplinari se gli apprendisti violano i regolamenti del corso. § 22 si applica in modo analogo.

1. Il Cantone può gestire scuole a tempo pieno dedicate alla formazione professionale di base.

2. Il Consiglio di Stato decide in merito all'istituzione di scuole a tempo pieno o all'assunzione di scuole già esistenti, stabilisce le sedi e disciplina le offerte, l'organizzazione e il funzionamento.

1. Il cantone può gestire botteghe-scuola.

2. Il Consiglio di Stato decide sulla creazione di botteghe-scuola o sull'acquisizione di quelle già esistenti, a condizione che vi sia un particolare bisogno e non si riesca a trovare un'adeguata entità promotrice.

3. In casi particolari, il Consiglio di Stato può autorizzare i comuni o le organizzazioni del mondo del lavoro a gestire botteghe-scuola.

1. Percorsi educativi di fornitori privati, che preparano gli apprendisti alla procedura di qualificazione per l'attestato federale di capacità, attestato federale professionale o maturità professionale federale, necessitano di un riconoscimento da parte del Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport.

2. Il riconoscimento del percorso educativo viene concesso se vengono soddisfatti i requisiti di diritto federale riguardanti il personale docente e i formatori professionali nonché i contenuti formativi e se è presente un concetto di gestione della qualità.

3. I fornitori privati, che preparano gli apprendisti alla procedura di qualificazione per l'attestato federale di capacità, attestato federale professionale o maturità professionale federale, sono obbligati a collaborare alle procedure di qualificazione.

1. **Il Cantone trasferisce fondamentalmente l'attuazione della formazione professionale superiore alle organizzazioni del mondo del lavoro.**

2. **Il Cantone consiglia le organizzazioni del mondo del lavoro in merito a questioni di sponsorizzazione, sviluppo della qualità e dell'offerta.**

3. **Le scuole cantonali possono offrire corsi preparatori in vista degli esami professionali federali e degli esami professionali superiori federali, se rispondono alle esigenze del mondo del lavoro, presentano un beneficio a lungo termine e non sono offerti o offerti in maniera insufficiente a una distanza ragionevole.**

1. Il Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport esercita la supervisione sugli istituti tecnici superiori pubblici e privati, nella misura in cui offrono corsi di studio riconosciuti a livello federale.

2. ...

1. Il cantone può gestire scuole professionali superiori o farle gestire da enti privati, qualora queste rispondano alle esigenze del mondo del lavoro e presentino un vantaggio a lungo termine.

2. Il cantone può offrire propri percorsi formativi, se questi rispondono alle esigenze del mondo del lavoro e presentano un vantaggio a lungo termine.

3. Il Consiglio di Stato regola l'offerta, le procedure di ammissione, la gestione della qualità, l'organizzazione, le competenze degli organi, la vigilanza, nonché il coinvolgimento degli studenti e degli insegnanti.

1. Il Consiglio di Stato può decidere in merito all'istituzione e alla soppressione di scuole superiori professionali.

2. Esso può istituire nuove scuole e nuovi corsi conformemente al paragrafo 1, se questi rispondono ai bisogni del mondo del lavoro, hanno un'utilità a lungo termine e non sono offerti o non sono offerti in misura sufficiente a una distanza ragionevole.

3. Il Consiglio di Stato stabilisce le sedi delle scuole superiori professionali cantonali.

1. Le scuole professionali superiori cantonali nel settore sanitario e sociale sono obbligate a fornire servizi sanitari e di prevenzione per gli studenti.

1. Alla direzione di una scuola superiore professionale cantonale spettano le seguenti competenze disciplinari

a) ammonimento scritto,

b) esclusione da un esame,

c) minaccia di allontanamento dalla scuola,

d) allontanamento dalla scuola.

1. Se la domanda di posti di formazione supera l'offerta e tali limitazioni di capacità non possono essere superate con altri provvedimenti, il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport può limitare l'ammissione a singoli corsi di studio mediante una procedura di idoneità.

2. L'ordine di limitazione delle ammissioni presuppone che

a) ci siano pochi posti di studio disponibili presso le scuole superiori professionali cantonali della stessa direzione e

b) i provvedimenti adottati dalla scuola per evitare la limitazione siano rimasti senza successo.

3. La limitazione delle ammissioni deve essere disposta nuovamente per ogni anno di studio.

1. I professionisti qualificati possono essere obbligati a collaborare all'organizzazione e alla realizzazione delle procedure di qualificazione.

2. Gli insegnanti sono obbligati a farlo nell'ambito dell'incarico professionale e del monte ore.

1. Il Consiglio di Stato regola l'organizzazione, lo svolgimento e la sorveglianza delle procedure di qualificazione e delle procedure per il riconoscimento e la validazione dell'istruzione non formalmente acquisita, salvo che non esista un accordo intercantonale.

2. Il Cantone promuove la formazione continua tramite informazione, consulenza, offerte di corsi adeguate e procedure di qualificazione appropriate.

3. L'esperienza professionale e non professionale acquisita al di fuori dei percorsi educativi usuali, così come l'istruzione tecnica o generale, devono essere adeguatamente riconosciute secondo i criteri di superamento della procedura di qualificazione.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport rilascia l'attestato federale di capacità, il certificato federale di capacità e il diploma federale di maturità professionale.

2. Può delegare la consegna dei documenti a terzi su richiesta.

3. Il Consiglio di Stato disciplina la procedura.

1. Il Consiglio di Stato disciplina la forma e il contenuto dei diplomi rilasciati dalle scuole superiori cantonali e riconosciute.

1. La formazione continua fornisce, rinnova, approfondisce ed espande conoscenze e abilità che, nel contesto di un apprendimento permanente, sono necessarie per affrontare le esigenze in rapida evoluzione nel mondo del lavoro e nella società.

1. Il Cantone delega in linea di principio l'organizzazione delle offerte di formazione continua a terzi.

2. Il Cantone offre direttamente formazioni continue quando un'offerta è ritenuta economicamente vantaggiosa ma non viene offerta del tutto o in misura sufficiente entro una distanza ragionevole.

1. Il Cantone trasferisce, in linea di principio, l'organizzazione dei corsi di formazione per i responsabili della formazione professionale a terzi.

2. Se non è disponibile un ente idoneo, il Cantone provvede personalmente a tali offerte.

3. Il Consiglio di Stato regola l'organizzazione e l'esecuzione delle offerte formative per i responsabili della formazione professionale.

1. Il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport può convocare i responsabili della formazione professionale, in particolare le esperte e gli esperti d'esame, per partecipare a corsi, a meno che non siano già convocati a tal fine dalla Confederazione.

1. La consulenza professionale, di studio e di carriera è disciplinata al § 61 della legge scolastica del 17 marzo 1981.

2. Oltre ai compiti ivi stabiliti, essa può supportare gli interessati nella redazione di attestazioni di qualifiche individuali. Questo servizio è soggetto a una tariffa.

1. Il Cantone concede i suoi contributi alla formazione professionale sotto forma di contributi forfettari, salvo ove non siano stabilite disposizioni divergenti di seguito.

2. Nella determinazione dei contributi cantonali sono compresi i contributi forfettari della Confederazione al Cantone.

1. Il Cantone può richiedere la restituzione totale o parziale dei contributi o ridurre i contributi futuri, se le prestazioni stabilite nei contratti di prestazione non sono state fornite o sono state fornite in maniera insufficiente. Non è consentito compensare ciò tramite un corrispondente aumento dei contributi comunali.

1. Il cantone richiede tasse per

a) * la procedura d'ammissione a un corso di maturità professionale federale per professionisti qualificati (BM II) e al corso propedeutico di design,

b) * l'assenza ingiustificata o il ritiro dall'esame e per la ripetizione dell'esame,

c) * il rilascio di duplicati di documenti,

d) * il prestito di materiali didattici,

e) * i servizi di consulenza e altri servizi del Centro Agricolo Liebegg nonché per l'utilizzo del centro conferenze.

2. ...

3. ...

1. Il Cantone impone tasse scolastiche e tasse di corso per le offerte educative presso le scuole cantonali, a meno che la Legge sulla formazione professionale non richieda la gratuità.

2. Il Consiglio di Stato regola l'importo delle tasse scolastiche e delle tasse di corso tramite regolamento.

3. Le tasse scolastiche e le tasse di corso nell'istruzione professionale superiore, nella formazione continua e per la partecipazione a corsi di formazione per responsabili della formazione professionale devono in linea di principio coprire i costi totali. Se tali offerte sono promosse con contributi del Cantone, le tasse scolastiche e le tasse di corso devono coprire i costi rimanenti.

3bis. Se un'offerta di formazione continua risponde prevalentemente all'interesse pubblico, il Consiglio di Stato può stabilire la gratuità tramite regolamento.

4. Il Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport può esonerare totalmente o parzialmente dalle tasse scolastiche e dalle tasse di corso in casi di difficoltà.

1. Gli apprendisti e gli studenti devono sostenere le spese di formazione, in particolare per materiali didattici e modelli, documenti stampati, depositi, settimane di progetto, escursioni e costi di trasporto.

1. Il Gran Consiglio è definitivamente competente per le delibere di spesa a partire da Fr. 5 Mio. per progetti di costruzione e le relative transazioni immobiliari, nonché gli affitti delle seguenti scuole cantonali

a) Scuola cantonale per la formazione professionale ad Aarau, Baden, Rheinfelden e Wohlen,

b) Centro agricolo di Liebegg a Gränichen.

2. Il Consiglio di Stato approva i crediti d'impegno per i progetti secondo il paragrafo 1 fino a Fr. 5 Mio.

1. Il contributo forfettario cantonale per le scuole professionali designate ai sensi del § 15 risulta dalla moltiplicazione del numero di apprendisti con la tariffa forfettaria per le lezioni obbligatorie e un numero medio annuo di lezioni obbligatorie per ogni apprendista.

2. Il Consiglio di Stato stabilisce mediante regolamento i dettagli per il calcolo del contributo forfettario nonché per i seguenti servizi

a) * Preparazione alla formazione professionale di base,

b) * Formazione professionale di base,

c) * Corso per l'ottenimento della maturità professionale federale per professionisti qualificati (BM II),

d) * Formazione professionale di base per adulti (istruzione compensativa),

e) * Ripetenti nei servizi sopra menzionati.

3. ...

1. Il Consiglio di Stato stabilisce la tariffa forfettaria delle lezioni obbligatorie ai sensi del § 69.

2. In caso di formazione di base biennale con attestato federale di capacità, possono essere previste tariffe forfettarie delle lezioni obbligatorie fino a un massimo del 100% superiori a causa di condizioni particolari.

3. Il Consiglio di Stato può adeguare annualmente la tariffa forfettaria delle lezioni obbligatorie. Nella decisione, si devono considerare in particolare i seguenti aspetti

a) * le condizioni quadro economiche generali,

b) * l'evoluzione salariale nel settore dell'insegnamento e nell'economia,

c) * l'andamento dell'indice dei prezzi al consumo.

1. Le comunità di residenza degli apprendisti con contratti di tirocinio nel cantone argoviese pagano un contributo comunale per la frequenza scolastica all’interno del cantone. Questo contributo copre i costi operativi previsti secondo il bilancio approvato dal consiglio scolastico, al netto del contributo cantonale, di ulteriori entrate e degli avanzi operativi eccessivi secondo il § 50a.

1bis. Per l'interesse sui costi di ammortamento per le ristrutturazioni in grandi cicli nonché per le nuove costruzioni e le ristrutturazioni, è determinante il tasso di riferimento ipotecario dell’Ufficio federale delle abitazioni (UFA) al 30 giugno dell’anno contabile, dedotti 0,25 punti percentuali.

1ter. Il Consiglio di Stato disciplina mediante regolamento l'applicazione degli interessi attraverso uno strumento comparabile, nel caso in cui il tasso di riferimento ipotecario non sia più adottato.

2. In caso di residenza extrakantonale degli apprendisti con contratti di tirocinio nel cantone argoviese, le comunità del luogo di formazione sostituiscono le comunità di residenza.

3. Per gli apprendisti in preparazione alla formazione professionale di base o in formazione professionale di base senza contratto di tirocinio, le loro comunità di residenza sono obbligate a contribuire.

4. La quota delle comunità è determinata dal numero di apprendisti con residenza o luogo di formazione sul loro territorio.

5. Il Consiglio di Stato può prevedere eccezioni ai contributi comunali tramite regolamento per determinate offerte cantonali, in particolare per le scuole professionali affiliate a strutture e istituti stazionari, e per gli apprendisti provenienti da strutture e istituti stazionari che frequentano altre scuole professionali.

6. Per le offerte cantonali nella formazione professionale di base, il Consiglio di Stato può determinare contributi comunali che derivano dalla media dei contributi comunali delle scuole professionali non cantonali al 30 giugno 2007.

7. Il Consiglio di Stato adatta il contributo calcolato secondo il comma 6 allo sviluppo salariale secondo il § 12 comma 1 del Decreto sui salari del personale docente (Decreto sui salari del personale docente, DSLP) del 24 agosto 2004.

1. In luogo del contributo comunale ai sensi del § 49, i comuni sono obbligati a pagare il contributo scolastico extracantonale per gli apprendisti con contratti di apprendistato nel Cantone di Argovia.

2. Per gli apprendisti nella preparazione alla formazione professionale di base o nella formazione professionale di base senza contratto di apprendistato, le loro residenze comunali sono obbligate al pagamento ai sensi del § 49 commi 6 e 7.

3. Il Consiglio di Stato può prevedere, tramite regolamento, altre disposizioni per gli apprendisti provenienti da strutture e istituti residenziali che frequentano scuole professionali extracantonali.

1. Le entità responsabili delle scuole professionali menzionate nel § 15 sono obbligate a costituire un fondo di riserva al fine di compensare le fluttuazioni dell'attività scolastica della formazione professionale di base. Questo deve essere riportato nel bilancio come capitale vincolato.

2. Il fondo di riserva viene alimentato con i surplus operativi. Esso non può superare il 30% dei costi annuali di gestione della scuola della formazione professionale di base risultanti dal calcolo dei costi e delle prestazioni. Gli eccedenze superiori devono essere detratte dal contributo comunale nell'anno successivo.

3. I deficit devono essere coperti con i mezzi del fondo di riserva. In caso di deficit operativi ripetuti, devono essere previste misure adeguate nel contratto di prestazione.

1. Qualora i costi non debbano essere sostenuti dal fornitore della formazione in pratica professionale, il Cantone si assume i costi computabili per lo svolgimento delle procedure di qualificazione e degli esami.

2. Il Consiglio di Stato disciplina, tenendo conto degli oneri secondo i regolamenti formativi ai sensi della legge sulla formazione professionale, l'ammontare dei costi computabili, l'assunzione dei costi organizzativi e periti, i criteri di adattamento nonché il metodo di fatturazione.

3. I costi dei materiali e gli affitti dei locali, che insorgono nel contesto delle procedure di qualificazione, devono essere pagati dai fornitori della formazione in pratica professionale.

1. Il Cantone può erogare contributi alle scuole pubbliche del Canton Argovia, qualora le tasse scolastiche stabilite mediante accordo con altri cantoni non coprano i costi restanti.

2. Il Consiglio di Stato disciplina i requisiti per le prestazioni e l'importo dei contributi.

1. Un avanzo che deriva dalla dissoluzione di una scuola professionale deve essere utilizzato per scopi di formazione professionale.

2. Il Consiglio di governo decide sull'utilizzo dopo aver ascoltato il consiglio scolastico.

1. Il Cantone concede contributi alle ristrutturazioni di grande ciclo, alle nuove costruzioni e alle ristrutturazioni, nonché agli affitti delle scuole professionali pubbliche in conformità al § 15 GBW.

2. Questi ammontano al 60% delle spese ammissibili.

3. Il pagamento dei contributi per le ristrutturazioni di grande ciclo e per le nuove costruzioni e ristrutturazioni avviene di norma mediante un accredito unico, subordinato alla decisione di bilancio del Gran Consiglio e dopo la verifica del conteggio finale. Durante la fase di costruzione possono essere effettuati pagamenti anticipati.

4. Sono ammissibili le spese che sono oggettivamente necessarie per un adempimento corretto della formazione scolastica di base e sono basate su investimenti che garantiscano un funzionamento economico della scuola.

5. Il Consiglio di Stato stabilisce l'entità e le spese ammissibili, la procedura di autorizzazione e le modalità di pagamento tramite regolamento.

6. Il Gran Consiglio ha competenza finale per le decisioni di spesa a partire da Fr. 5 Mio. per contributi edilizi e per le transazioni immobiliari necessarie e gli affitti. Il Consiglio di Stato approva crediti di impegno per iniziative corrispondenti fino a Fr. 5 Mio.

1. Le comunità di residenza o di sede di formazione assumono il 40% dei costi infrastrutturali ammissibili. La durata dell'ammortamento è di 25 anni.

2. ...

3. Il contributo comunale è determinato in base al numero di studenti con residenza o sede di formazione nel loro territorio.

1. I costi non ammissibili per le ristrutturazioni cicliche di grande entità nonché per le nuove costruzioni e le ristrutturazioni delle scuole professionali pubbliche sono a carico della proprietà.

2. Gli affitti non ammissibili delle scuole professionali pubbliche sono a carico del comune in cui si trovano.

1. Le nuove costruzioni e le ristrutturazioni sovvenzionate dal cantone non possono essere destinate a scopi diversi da quello della formazione professionale. Questa limitazione di disposizione può essere annotata nel registro fondiario dal Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport.

2. Un cambio di destinazione d'uso permanente richiede l'approvazione del Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport.

1. Il ricavato netto derivante dall'uso permanente o temporaneo non conforme della costruzione e delle strutture è utilizzato per finanziare le infrastrutture da parte del Cantone e dei comuni. Non è considerato uso non conforme l'impiego a scopi educativi in generale così come per eventi culturali al di fuori dell'orario scolastico, a condizione che l'insegnamento scolastico della formazione professionale di base non ne sia compromesso.

2. Il ricavato netto derivante dall'uso non conforme permanente, dopo l'eventuale detrazione del debito residuo e la richiesta di rimborso del contributo federale, viene distribuito proporzionalmente alle originarie spese di investimento tra coloro che hanno finanziato la costruzione o la struttura.

3. Il Consiglio di Stato stabilisce mediante regolamento la determinazione dell'ammontare del rimborso dei contributi cantonali e la procedura in caso di uso non conforme permanente o temporaneo.

4. Il Consiglio di Stato decide sull'impiego del ricavato dopo aver ascoltato il consiglio scolastico.

1. Il Cantone fornisce contributi conformemente ai contratti di prestazione alle scuole di formazione professionale cantonali e extracantonali, ai fornitori di corsi interaziendali o offerte comparabili, alle organizzazioni che conducono corsi per la formazione della responsabilità professionale, ai collegi, e alle conferenze cantonali e intercantonali.

1. I prezzi per i corsi di preparazione agli esami professionali federali e agli esami professionali superiori, nonché per gli studi post-diploma offerti da enti pubblici e da fornitori privati definiti ai sensi del § 15, devono coprire almeno i costi totali.

1. Il cantone può concedere contributi alle tasse d'esame per gli esami professionali federali o gli esami professionali superiori a coloro che hanno concluso con successo gli studi e risiedono a fini di borsa di studio nel cantone di Argovia.

2. Il cantone può, nell'ambito dei crediti approvati, erogare contributi alle scuole specializzate superiori riconosciute, a condizione che sia stato stipulato un contratto di prestazione a tal fine.

3. Il Consiglio di Stato emana le disposizioni esecutive. Se gli accordi intercantonali prevedono altre regolamentazioni per i contributi, può regolare in modo analogo la concessione di contributi a livello cantonale.

1. Gli enti pubblici e i fornitori privati designati ai sensi del § 15 offrono programmi di formazione continua a prezzi che coprono almeno i costi totali.

2. Fanno eccezione al paragrafo 1 le offerte di formazione continua, nonché le relative innovazioni e progetti che il finanziatore pubblico ritiene economicamente o socialmente vantaggiosi e che non possono essere erogati, o non in misura sufficiente, senza supporto finanziario.

1. Il Cantone può promuovere offerte di formazione continua, nonché innovazioni e progetti correlati che sono considerati economicamente o socialmente utili e che non possono essere forniti o sufficientemente forniti senza il suo supporto.

2. Il Consiglio di Stato stabilisce i criteri per la promozione della formazione continua e la procedura.

**1. Il Cantone eroga contributi per**

a) progetti per lo sviluppo della formazione professionale e per lo sviluppo della qualità,

b) prestazioni particolari di interesse pubblico, in particolare

1. misure che servono a garantire e ampliare l'offerta di posti di apprendistato,

2. * offerte per apprendisti con particolari bisogni educativi o talenti,

3. istruzione di gruppi di popolazione svantaggiati per situazioni particolari e di persone non abituate alla formazione,

4. * misure nella formazione professionale e continua per la promozione dell'effettiva parità di trattamento tra donna e uomo, per l'eliminazione delle discriminazioni delle persone con disabilità nonché per la promozione delle pari opportunità e l'integrazione degli stranieri,

5. misure per il miglioramento del multilinguismo legato all'ambito professionale,

6. esperimenti scolastici, progetti di sviluppo scolastico o forme di istruzione speciali nella formazione professionale e continua, i cui costi possono essere coperti in tutto o in parte,

7. informazione e documentazione, nella misura in cui servano alla trasparenza del sistema e alla diffusione di nuove tendenze di sviluppo nel settore della formazione professionale e continua,

8. promozione di altri procedimenti di qualificazione,

9. * offerte di fornitori privati o pubblici con contratto di prestazione.

**2. I contributi sono concessi solo se le prestazioni sono programmate a lungo termine e richiedono un incentivo speciale.**

**3. Il Consiglio di Stato stabilisce i criteri per la concessione e l'entità dei contributi.**

1. Il Cantone consiglia le organizzazioni argoviesi del mondo del lavoro nella creazione e gestione di fondi settoriali per la formazione professionale ai sensi dell'articolo 60 della legge sulla formazione professionale (BBG).

1. I fornitori della formazione professionale di base, le organizzazioni del mondo del lavoro, coloro incaricati dell'esecuzione della procedura di qualificazione, i fornitori della formazione professionale superiore e continua, nonché il Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport trattano i dati personali degli apprendisti o degli studenti, compresi i dati personali particolarmente degni di protezione, nella misura in cui ciò sia necessario per l'adempimento dei compiti legali e in particolare dei seguenti compiti

a) Organizzazione e amministrazione,

b) Valutazione della performance e del comportamento,

c) Compensazione degli svantaggi e supporto individuale specializzato,

d) Organizzazione ed esecuzione di corsi interaziendali e manifestazioni scolastiche,

e) Trattamento delle richieste riguardanti assenze, dispense e congedi,

f) Prescrizione di provvedimenti disciplinari,

g) Approvazione dei contratti di apprendistato nonché segnalazione di tirocini nei percorsi formativi delle scuole medie superiori,

h) Preparazione ed esecuzione della procedura di qualificazione,

i) Premiazione e onorificenza dei diplomati,

j) Esecuzione della formazione supplementare e della validazione dell'istruzione non formalmente acquisita,

k) Misure di supporto per gli apprendisti prima e durante la formazione professionale.

1. I fornitori dell'istruzione professionale di base, le organizzazioni del mondo del lavoro, i responsabili dello svolgimento del procedimento di qualificazione, nonché i fornitori dell'istruzione professionale superiore e della formazione continua possono realizzare registrazioni audio, video e immagini degli apprendenti o degli studenti nell'ambito dell'insegnamento e del procedimento di qualificazione, nella misura in cui esse servano alla promozione individuale, alla valutazione dello stato di apprendimento, alla valutazione delle prestazioni o alla formazione degli insegnanti, e a condizione che le persone interessate siano state preventivamente informate sull'obiettivo e lo scopo, nonché sull'uso concreto delle registrazioni.

2. Le registrazioni devono essere cancellate come segue

a) promozione individuale e valutazione dello stato di apprendimento: dopo la valutazione e la discussione con gli apprendenti o gli studenti,

b) valutazione delle prestazioni: dopo che le decisioni di promozione o qualificazione sono divenute definitive,

c) formazione degli insegnanti: dopo la valutazione e la discussione con gli aspiranti insegnanti, e in ogni caso al più tardi dopo che le prove di rendimento sono divenute definitive.

3. Per le registrazioni degli apprendenti o degli studenti effettuate o utilizzate per altri scopi, in particolare nell'ambito di eventi scolastici, è necessaria l'autorizzazione degli apprendenti o degli studenti.

1. I fornitori della formazione professionale di base e le organizzazioni del mondo del lavoro elaborano e si comunicano reciprocamente dati personali degli apprendisti, inclusi dati personali particolarmente sensibili, nella misura in cui ciò sia necessario per l'adempimento dei compiti legali e seguenti nell'ambito della cooperazione tra gli istituti di formazione

a) Compensazione degli svantaggi,

b) Assenze, dispensa e congedi.

2. Per quanto riguarda la compensazione degli svantaggi e le assenze nel processo di qualificazione della formazione professionale di base, le comunicazioni di dati avvengono, in aggiunta al paragrafo 1, con il Dipartimento dell'Educazione, Cultura e Sport nonché con i responsabili dell'esecuzione delle procedure di qualificazione.

3. Nell'ambito delle misure di sostegno per gli apprendisti prima e durante la formazione professionale, le comunicazioni di dati avvengono tra i fornitori della formazione professionale di base e il Dipartimento dell'Educazione, Cultura e Sport.

4. In caso di cambio di scuola, la scuola professionale precedente comunica alla nuova scuola professionale quei dati personali degli apprendisti che sono attualmente necessari per l'adempimento dei compiti da parte della nuova scuola professionale.

5. Tra questi rientrano anche le informazioni su sentenze definitive relative a reati nei quali è stata notevolmente compromessa l'integrità psichica, fisica o sessuale di un'altra persona. Non avverrà alcuna comunicazione se il reato è avvenuto più di tre anni fa.

6. Il Dipartimento dell'Educazione, Cultura e Sport o i responsabili dell'esecuzione del processo di qualificazione comunicano alle organizzazioni del mondo del lavoro i voti finali degli apprendisti che hanno concluso con successo la formazione professionale di base per la loro premiazione e celebrazione.

1. Contro le decisioni dei fornitori della formazione professionale può essere presentato ricorso al Consiglio di Governo entro 30 giorni.

2. Contro le decisioni del Dipartimento dell'Educazione, Cultura e Sport può essere presentato ricorso al Consiglio di Governo entro 30 giorni; rimane riservato il § 66.

1. Contro le decisioni del Dipartimento dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport sui contributi cantonali, per i quali esiste un diritto legale alla concessione, è possibile presentare ricorso al Dipartimento entro 10 giorni.

1. Se il Dipartimento dell'Istruzione, Cultura e Sport e terzi non riescono a raggiungere un accordo sul contenuto e le modalità del contratto annuale di un contratto quadro esistente, il Dipartimento emette una decisione che può essere impugnata tramite ricorso al tribunale amministrativo.

2. ...

1. Per il perseguimento dei reati ai sensi della legge sulla formazione professionale si applicano le disposizioni del diritto processuale penale.

1. Il Consiglio di Stato stabilisce la tariffa delle lezioni obbligatorie ai sensi del § 48 al momento dell'entrata in vigore in modo tale che il contributo annuale del Cantone all'esercizio delle scuole professionali non cantonali sia superiore di Fr. 40 milioni rispetto a quello che ha contribuito in media, incluse le sovvenzioni federali, a queste scuole professionali negli anni 1999-2006.

4bis. Il contributo di ammortamento per gli edifici, per i quali è stata presentata una richiesta di contributo prima del 1° gennaio 2017, viene calcolato su un periodo di 25 anni.

5. I paragrafi §§ 56 e 57 si applicano mutatis mutandis.

1. Questa legge deve essere pubblicata nella raccolta delle leggi dopo il decorso del termine per il referendum senza esito oppure dopo l'accettazione da parte del popolo.

2. Il consiglio di governo determina la data di entrata in vigore.