Закон за изменение и допълнение на Закона за професионалното образование и обучение

Чл. 12. (1) Рамковите програми, по които могат да се обучават лица, навършили 16 години, са

1. рамкови програми А

а) с продължителност до 6 месеца за лица с минимално входящо образователно равнище завършен начален етап на основното образование или успешно завършен курс за ограмотяване, организиран от училища в системата на предучилищното и училищното образование по реда на Закона за насърчаване на заетостта или на Закона за предучилищното и училищното образование, или валидирани компетентности за начален етап на основно образование по чл. 167, ал. 1, т. 4 от Закона за предучилищното и училищното образование;

б) с продължителност, определена с конкретната документация – за лица с увреждания с минимално входящо образователно равнище завършен VII клас;

2. рамкови програми Б

а) за придобиване на първа степен на професионална квалификация – с продължителност до 6 месеца за лица с минимално входящо образователно равнище завършен начален етап на основното образование или успешно завършен курс за ограмотяване, организиран от училища в системата на предучилищното и училищното образование по реда на Закона за насърчаване на заетостта или на Закона за предучилищното и училищното образование, или валидирани компетентности за начален етап на основно образование по чл. 167, ал. 1, т. 4 от Закона за предучилищното и училищното образование;

б) с продължителност до една година за начално професионално обучение по професии с придобиване на втора степен на професионална квалификация – за лица с минимално входящо образователно равнище завършен първи гимназиален етап;

в) с продължителност до 1,5 години за начално професионално обучение по професии с придобиване на трета степен на професионална квалификация – за лица с минимално входящо образователно равнище придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити за завършване на средно образование или със завършено средно образование;

3. рамкови програми Г с продължителност до две години за лица с минимално входящо образователно равнище завършено средно образование;

4. рамкови програми Д с продължителност, определена с конкретната документация за професионално обучение за лица с минимално входящо образователно равнище съответно по т. 1, 2 или 3 в зависимост от степента на професионална квалификация по професията, в която са включени частта от професията или единиците резултати от ученето, за достигане на които се провежда обучението;

5. рамкови програми Е с продължителност, определена с конкретната документация за професионално обучение; когато професионалното обучение е за придобиване на първа, втора или трета степен на професионална квалификация след придобита квалификация съответно по част от професия, първа или втора степен на професионална квалификация, минималното входящо образователно равнище е по т. 1 или 2 в зависимост от степента на професионална квалификация, която се придобива.

(2) Изходящото образователно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация или на квалификация по част от професия за лица, навършили 16 години, които се обучават в курсове за придобиване на професионална квалификация, е еднакво с входящото минимално образователно равнище за съответната степен.

(3) Изискванията за входящото образователно равнище не се прилагат за лица, навършили 16 години, при съчетаване на обучението за придобиване на първа степен професионална квалификация или на квалификация по част от професия за първа степен с участие в курс за ограмотяване, организиран от училищата в системата на предучилищното и училищното образование по реда на Закона за насърчаване на заетостта или на Закона за предучилищното и училищното образование. Изходящото образователно равнище за придобиване на първа степен професионална квалификация или на квалификация по част от професия за първа степен при този начин на обучение е успешно завършен курс за ограмотяване.“

§ 11. В чл. 13а се правят следните изменения и допълнения

1. В т. 3 накрая се добавя „за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията“.

2. Създава се нова т. 4

„4. критерии и средства за оценяване на всяка единица резултат от учене;“.

3. Създава се нова т. 5

„5. съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия;“.

4. Досегашните т. 4 и 5 стават съответно т. 6 и 7.

§ 12. В чл. 13г се създава ал. 6

„(6) За провеждане на професионално обучение за достигане на отделни единици резултати от ученето не се разработват учебни планове, а учебното време се разпределя в учебните програми.“

§ 13. В чл. 13д се правят следните допълнения

1. В ал. 1 накрая се добавя „или от оправомощено от него лице“.

2. В ал. 2

а) в т. 1 накрая се добавя „или от оправомощено от него лице“;

б) в т. 2 накрая се добавя „или от оправомощено от него лице“;

в) в т. 3 накрая се добавя „или от оправомощено от него лице“.

3. Създават се ал. 7 и 8

„(7) Професионално обучение на лица, навършили 16 години, за достигане на отделни единици резултати от ученето се осъществява по учебни програми, съдържащи броя часове за достигане на всеки един резултат от ученето, включен в съответната единица, разпределени по теми за теория и практика.

(8) Учебните програми по ал. 7 се разработват от обучаващата институция и се утвърждават от директора й.“

§ 14. В чл. 14, ал. 4 думите „завършен клас или етап от основното или средното образование“ се заменят със „завършен клас или етап от средното образование, завършено основно образование“.

§ 15. В чл. 14а, ал. 1 думите „и специалности“ се заличават.

§ 16. В чл. 17 се правят следните изменения и допълнения

1. В ал. 1 думите „програмите А, Б и Д“ се заменят с „програмите А и Д“.

2. Създават се ал. 4 и 5

„(4) По преценка на директора на институцията и при наличие на техническа възможност за лица, навършили 16 години, може да се организира обучение от разстояние в електронна среда по учебни предмети от професионалната подготовка по теория на професията.

(5) Когато поради извънредни обстоятелства присъственият обучителен процес в институциите, които осъществяват професионално обучение на лица, навършили 16 години, е преустановен, след заповед на директора на институцията обучението на записаните в дневна, вечерна, задочна и индивидуална форма на обучение и в дуална система на обучение се осъществява, доколкото и ако е възможно, от разстояние в електронна среда.“

§ 17. В чл. 17а 1 , ал. 2 се правят следните изменения и допълнения

1. В т. 1 след думите „квалификация по“ се добавя „професия от същото професионално направление, от което е“.

2. В т. 2 думата „три“ се заменя с „две“ и думите „същата професия“ се заменят с „професия от същото професионално направление, от което е професията, по която се извършва обучението“.

§ 18. В чл. 17а 2 се правят следните допълнения

1. В заглавието след думите „Учител-методик“ се поставя запетая и се добавя „учител по професионална подготовка“.

2. В ал. 1 думите „от преподавател-методик в професионален колеж или център за професионално обучение, който се определя от директора на обучаващата институция“ се заменят с „от учител по професионална подготовка, определен от директора на съответното училище, а в професионалния колеж или центъра за професионално обучение от преподавател-методик, определен от директора на обучаващата институция“.

3. В ал. 2 в текста преди т. 1 след думите „Учителят-методик“ се поставя запетая и се добавя „учителят по професионална подготовка“.

§ 19. В чл. 17а 4 , ал. 3 думите „специалностите от професии“ се заменят с „професиите“.

§ 20. В чл. 19 се правят следните изменения и допълнения

1. В заглавието думите „възпитателни училища интернати и социално-педагогически интернати“ и тирето преди тях се заличават.

2. Създава се ал. 8

„(8) Специалните училища за обучение и подкрепа на ученици със сензорни увреждания могат да осъществяват и професионално обучение на лица със сензорни увреждания, навършили 16 години, по професии или по част от професия, обучението и упражняването на които са подходящи за здравословното им състояние по програмите по чл. 12, ал. 1, т. 1, 2, 4 и 5.“

§ 21. В чл. 28, ал. 1 след думите „условия на труд“ се добавя „и опазването на околната среда“.

§ 22. В чл. 28а, ал. 2 думите „при отчитане на спецификата на всяка професия“ се заличават.

§ 23. В чл. 28б се правят следните изменения

1. Алинея 1 се изменя така

„(1) Специфичната професионална подготовка е съвкупност от компетентности, включително свързани с използването на информационните технологии, необходими за упражняване на конкретната професия в зависимост от съответната степен на професионална квалификация или за упражняване на трудовата дейност по частта от професия, за която се извършва обучението.“

2. Алинея 2 се изменя така

„(2) Специфичната професионална подготовка се придобива чрез изучаване на учебни предмети или модули, относими към спецификата на професията и в съответствие със степента на професионална квалификация или с частта от професията, за която се извършва обучението.“

§ 24. В чл. 28в, ал. 2 думите „специалност от професията“ се заменят с „професия, както и степента на професионална квалификация или частта от професията, за която се извършва обучението“.

§ 25. В чл. 32г, ал. 4 след думите „професионална квалификация“ се поставя запетая, а думите „или на квалификация по част от професия“ се заменят с „на квалификация по част от професия или за достигане на отделни единици резултати от учене, определени в държавния образователен стандарт за придобиване на квалификация по съответната професия“.

§ 26. В глава четвърта наименованието на раздел V се изменя така: „Натрупване и трансфер на единици резултати от ученето“.

§ 27. Член 32е се изменя така

„Натрупване и трансфер на единици резултати от ученето в професионалното образование и в професионалното обучение

← Чл. 8а Закон за изменение и допълнение на Закона за професионалното образование и обучение Чл. 32е →