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VB.2024.00434 • VG ZH VB.2024.00434 Generato dall'IA

Entrance Exam Grade Challenge Dismissed

Numero d'incarto VB.2024.00434
Autorità giudiziaria
Giurisdizione Svizzera · Canton Zurigo (CH-ZH)
Data della decisione
Esito del giudizio Respinto (Dismissed)
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Sintesi Legislator

Generato dall'IA

The administrative court dismissed an appeal challenging the non-passing grade received by the appellant's daughter on the entrance examination for a specialized secondary and vocational baccalaureate school, where she achieved an overall average of 4.43. The court reasoned that deducting points for spelling errors in the German language examination, which explicitly required correct spelling, was justifiable, and that the discretionary awarding of fractional points by the examination authority was not improper. Furthermore, the calculation, weighting, and rounding rules for the final grade, established by the governing council within its educational policy discretion, were deemed lawful, meaning the court could not deviate from the established standards of legal equality to favor the appellant's daughter.

Regesto Legislator

Ufficiale

Nichtbestehen der Aufnahmeprüfung | [Die Tochter des Beschwerdeführers bestand die Aufnahmeprüfung für die Fachmittelschule und Berufsmaturitätsschule mit einem Gesamtnotendurchschnitt von 4,43 nicht.] Dass Rechtschreibfehler bei inhaltlich ansonsten richtigen Antworten zu Punktabzügen führten, ist bei der Deutschprüfung als Sprachprüfung nicht zu beanstanden, zumal die Kandidatinnen und Kandidaten vorliegend in der Aufgabenstellung auch zu korrekter Rechtschreibung angehalten wurden (E. 3.3). Der Entscheid über die Vergabe von ganzen und halben Punkten liegt im Ermessen der Prüfungsbehörde (E. 3.4). Die für das Bestehen relevante Note wurde entsprechend der diesbezüglichen Verordnung des Regierungsrats korrekt berechnet (E. 4.1-4.3). Die Regeln zur Rundung der Noten und Gewichtung der Vornoten liegen im dem Regierungsrat vom Gesetzgeber eingeräumten (bildungs-)politischen Ermessen und sind damit nicht rechtswidrig. Von ihnen kann aus Gründen der Rechtsgleichheit nicht zugunsten der Tochter des Beschwerdeführers abgewichen werden (E. 4.4). Abweisung.

Parole chiave

Generato dall'IA
regolamento d'esame potere di apprezzamento amministrativo ammissione all'avvocatura conflitto genitoriale misura educativa prescrizione acquisitiva ordinaria

Disposizioni normative citate

Generato dall'IA
Art. 31 Kurzgymnasiumaufnahmereglement
This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.
Art. 32 Kurzgymnasiumaufnahmereglement
This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.
Art. 33 Kurzgymnasiumaufnahmereglement
This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.
§ 14 MittelschulG
This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.
Generato dall'IA
VB.2019.00505
Student v. Public School Entrance Exam Board (Admission Regulations Interpretation)
VB.2022.00588
Applicant's Vocational Exam Grade Challenge Dismissed
VB.2019.00558
Centralized Entrance Examination Grading Challenge and Procedural Violations Appeal
VB.2016.00361
Appeal Regarding Secondary School Entrance Exam Grading and Essay Assessment
AN.2019.00003
Appeal Regarding Differential Treatment of Experience Grades in Upper Secondary School Admission

Questioni giuridiche chiave estratte da Legislator

Generato dall'IA
Art. 31 Kurzgymnasiumaufnahmereglement

This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.

Art. 32 Kurzgymnasiumaufnahmereglement

This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.

Art. 33 Kurzgymnasiumaufnahmereglement

This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.

§ 14 MittelschulG

This provision is cited in the section listing the legal norms used, implying its relevance to the decision regarding the entrance examination.

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Testo completo

Verwaltungsgericht des Kantons Zürich: VB.2024.00434

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--- · --- · --- · Geschäftsnummer: · VB.2024.00434 · Entscheidart und -datum: · Endentscheid vom 26.09.2024 · Spruchkörper: · 4. Abteilung/4. Kammer · Weiterzug: · Dieser Entscheid ist rechtskräftig. · Rechtsgebiet: · Bildung · Betreff: · Nichtbestehen der Aufnahmeprüfung · [Die Tochter des Beschwerdeführers bestand die Aufnahmeprüfung für die Fachmittelschule und Berufsmaturitätsschule mit einem Gesamtnotendurchschnitt von 4,43 nicht.] Dass Rechtschreibfehler bei inhaltlich ansonsten richtigen Antworten zu Punktabzügen führten, ist bei der Deutschprüfung als Sprachprüfung nicht zu beanstanden, zumal die Kandidatinnen und Kandidaten vorliegend in der Aufgabenstellung auch zu korrekter Rechtschreibung angehalten wurden (E. 3.3).

Der Entscheid über die Vergabe von ganzen und halben Punkten liegt im Ermessen der Prüfungsbehörde (E. 3.4). Die für das Bestehen relevante Note wurde entsprechend der diesbezüglichen Verordnung des Regierungsrats korrekt berechnet (E. 4.1-4.3). Die Regeln zur Rundung der Noten und Gewichtung der Vornoten liegen im dem Regierungsrat vom Gesetzgeber eingeräumten (bildungs-)politischen Ermessen und sind damit nicht rechtswidrig. Von ihnen kann aus Gründen der Rechtsgleichheit nicht zugunsten der Tochter des Beschwerdeführers abgewichen werden (E. 4.4).

Abweisung. · --- · Stichworte: · AUFNAHMEPRÜFUNG ERZIEHUNG, BILDUNG, WISSENSCHAFT MITTELSCHULAUFNAHMEPRÜFUNG PUNKTEVERGABE RUNDUNG · Rechtsnormen: · Art. 31 Kurzgymnasiumaufnahmereglement Art. 32 Kurzgymnasiumaufnahmereglement Art. 33 Kurzgymnasiumaufnahmereglement § 14 MittelschulG · Publikationen: · - keine - · Gewichtung: (1 von hoher / 5 von geringer Bedeutung) · Gewichtung: 3