Règlement sur le travail de maturité à l'école moyenne cantonale d'Uri - But et Champ d'Application**

1. Ce règlement régit le travail de maturité en tant que condition préalable à l'admission aux examens de maturité au Collège Cantonal d'Uri.

1. Les élèves doivent, pour être admis aux examens de maturité, rédiger seuls ou en binôme un travail de maturité substantiel, autonome, sous forme écrite ou avec commentaires écrits, et le présenter oralement.

2. Les répétants ou répétantes de l'année de maturité ont la liberté de rédiger un nouveau travail de maturité jusqu'à la date de remise de l'année de répétition.

1. Le travail de maturité vise à aider les élèves à apprendre à réaliser des travaux de manière autonome et à s'améliorer dans ce domaine.

1. Le travail de maturité se compose des trois parties suivantes

a) le travail écrit

b) le processus de travail et

c) la présentation orale

1. Les élèves

a) définissent une tâche appropriée, précisent les objectifs du travail et choisissent une méthode de travail appropriée

b) travaillent de manière autonome sur une période prolongée, gèrent le temps disponible et l'utilisent de manière ciblée

c) analysent de manière critique leur propre démarche et leur propre travail

d) consignent les résultats du travail par écrit et commentent les processus de travail

e) présentent et expliquent le travail de manière compétente

2. Le travail de maturité doit être réalisé sans dépenses financières considérables et sans recours à des personnes supplémentaires.

1. Le travail écrit comprend entre 3 500 et 7 000 mots.

2. Les résultats et processus de travail doivent être consignés par écrit.

1. La direction de l'école organise le travail de maturité.

2. Elle

a) établit notamment le calendrier avec les dates pour la préparation et la réalisation du travail de maturité

b) approuve le sujet du travail de maturité

c) assigne à l'élève la personne accompagnatrice ainsi que la coréférente ou le coréférent

d) autorise les exceptions et

e) émet les directives nécessaires

1. La direction de l'école nomme un groupe de coordination pour le travail de maturité, chargé de l'assurance et du développement de la qualité de ce travail, pour une période de deux ans.

2. Le groupe de coordination pour le travail de maturité se compose d'un membre de la direction de l'école et de deux à quatre enseignants.

1. Les élèves choisissent le sujet du travail de maturité et le proposent à la direction de l'école. Le sujet du travail de maturité doit s'inspirer d'une matière de maturité.

2. Ils peuvent solliciter l'enseignant encadrant. Cependant, il n'y a aucun droit à une personne accompagnatrice spécifique.

1. Les élèves sont accompagnés dans leur travail de maturité par des enseignants qui enseignent au Gymnase Cantonal. En règle générale, un seul enseignant se charge de l'encadrement.

2. Les enseignants évaluent le travail écrit, le processus de travail et la présentation.

1. Les élèves concluent un contrat d'évaluation avec la personne accompagnatrice.

2. Le contrat d'évaluation fixe les critères d'évaluation et la pondération convenue dans le cadre de ce règlement pour le travail écrit, le processus de travail et la présentation.

1. L'élève remet une déclaration écrite, signée, affirmant que le travail a été réalisé de manière autonome et que toutes les sources ont été indiquées.

2. La déclaration d'autonomie doit être intégrée comme une partie distincte à la fin du mémoire de maturité.

1. Le travail écrit doit être remis à la direction de l'école le deuxième jour après les vacances d'automne de la 6e classe du gymnase.

1. La présentation du travail de maturité dure 20 minutes, pour les travaux en groupe 30 minutes.

1. Les trois parties du travail de maturité sont chacune notées séparément en quarts de points.

2. La note globale résulte de la moyenne pondérée de la note du travail écrit, du processus de travail et de la présentation. La notation s'effectue en demi-points ou en points entiers.

1. L'accompagnateur ou l'accompagnatrice évalue le travail écrit, le processus de travail et la présentation. Le travail écrit et la présentation sont également évalués par une co-rapporteuse ou un co-rapporteur.

2. L'accompagnateur ou l'accompagnatrice et la co-rapporteuse ou le co-rapporteur déterminent la note. En cas de divergences d'opinion sur l'évaluation du travail écrit ou de la présentation, la moyenne arithmétique s'applique.

3. Si l'évaluation du travail écrit diffère de plus d'une note, la direction de l'établissement sollicite un troisième avis. Dans ce cas, la moyenne arithmétique des trois évaluations est déterminante.

1. La pondération du travail, du processus de travail et de la présentation doit se situer dans les fourchettes suivantes

Partie de la performance : Processus de travail ; Pondération : 10-20 pour cent

Partie de la performance : Travail écrit ; Pondération : 60-80 pour cent

Partie de la performance : Présentation ; Pondération : 10-20 pour cent

2. Les travaux en partenariat sont, en principe, notés ensemble, sauf si un contrat d'évaluation prévoit une évaluation individuelle. La présentation doit être évaluée individuellement.

1. Les sanctions disciplinaires en cas d'irrégularités et la protection juridique sont régies par les dispositions du règlement sur les examens de maturité à l'École cantonale secondaire d'Uri (RB 10.2414).

1. Le règlement du 22 juin 2009 concernant le travail de maturité à l'école secondaire cantonale d'Uri est abrogé.

1. Pour les élèves qui passent l'examen de maturité avant l'année scolaire 2019/20, le droit applicable est celui en vigueur précédemment.

1. Ce règlement entre en vigueur le 1er août 2018.