Directives sur les critères de fixation individuelle des salaires du corps enseignant des écoles cantonales - Objet et champ d'application

1. Ces directives régissent les décisions de carrière ayant une incidence sur le salaire ainsi que les autres critères pour la détermination individuelle du salaire des enseignants des écoles cantonales.

2. Pour les enseignants des sections des écoles populaires des écoles cantonales, ces directives s'appliquent par analogie.

3. Elles ne s'appliquent pas aux membres de la direction de l'école ni au personnel du Centre pour les services pédagogiques et thérapeutiques.

1. Ces directives ont pour but de vérifier, maintenir et améliorer la qualité scolaire.

1. La responsabilité de la tenue des entretiens avec le personnel et de l'évaluation des qualifications professionnelles incombe à la direction de l'école.

2. La directrice ou le directeur les conduit elle-même ou lui-même, ou désigne une personne expérimentée et compétente, généralement un membre de la direction de l'école.

1. Sous réserve de l'art. 5, les enseignants effectuent au moins un entretien annuel avec leur supérieur au cours de chaque année civile.

1. Dans le cadre de la procédure de qualification professionnelle, la qualité de l'accomplissement des missions professionnelles des enseignants est évaluée.

2. À la place de l'entretien d'évaluation, une qualification professionnelle est initiée dans les cas suivants

a) généralement dans l'année suivant le début de l'emploi ;

b) * chaque fois au deuxième semestre des 5e, 10e, 15e et 20e niveaux de carrière ;

b1) * au moins une fois entre les 21e et 40e niveaux de carrière, après concertation entre l'enseignant(e) et la direction de l'école ;

c) si, dans le cadre de l'entretien d'évaluation, les performances ne sont pas jugées bonnes ;

d) à tout moment sur ordre de la direction de l'école ou sur demande de l'enseignant(e).

3. Sous réserve des alinéas 2 lit. c) et d), il y a un intervalle temporel d'au moins trois ans entre deux procédures de qualification professionnelle. Le calendrier des qualifications professionnelles selon l'alinéa 2 lit. b) est le cas échéant adapté en conséquence.

1. Un enseignant ou une enseignante est rémunéré(e) au début d'une année civile au niveau de carrière immédiatement supérieur conformément à l'art. 14, si

a) dans le cadre de l'entretien d'évaluation des collaborateurs, les performances ont été jugées bonnes ;

b) une promotion a eu lieu en raison du résultat de la procédure de qualification de carrière.

2. Le Conseil d'État peut suspendre les mesures salariales pour tous les enseignants des écoles cantonales, si des mesures correspondantes sont prises pour l'ensemble du personnel de l'administration cantonale.

3. ...

1. La procédure de qualification de carrière est généralement initiée en février et se termine fin septembre.

1. La procédure de qualification de carrière comprend

a) au moins deux visites scolaires annoncées (visites),

b) une évaluation anonyme par des étudiants, et

c) un portfolio de l'enseignant ou de l'enseignante concernant leur mission professionnelle, incluant un compte rendu sur des sujets et critères spécifiques définis par la direction de l'établissement.

2. La personne effectuant la visite mène un entretien avec l'enseignant ou l'enseignante après chaque visite scolaire et remet un rapport succinct écrit dans un délai de deux semaines. L'enseignant ou l'enseignante peut, dans le même délai, soumettre une réponse écrite à l'attention de la direction de l'établissement.

3. Dans des cas particuliers, les instruments d'évaluation peuvent être spécifiquement adaptés sur demande de l'enseignant ou de l'enseignante ou sur instruction de la direction de l'établissement (adaptation ou suppression des instruments selon l'al. 1, ou ajout d'instruments supplémentaires).

1. À la fin de la procédure de qualification de carrière, un entretien d'évaluation structuré est mené.

2. Les bases sont les instruments de qualification de carrière selon l'art. 8 ; l'objet sont les résultats de la procédure (notamment l'évaluation de la performance et du comportement) ainsi que les éventuelles mesures.

3. À l'entretien participent le membre de la direction de l'école chargé de l'évaluation et l'enseignant ou l'enseignante. À la demande de l'une des personnes susmentionnées, d'autres personnes éventuellement impliquées dans la procédure de qualification peuvent être intégrées à l'entretien.

1. Si les performances ont été jugées bonnes, la direction de l'école en informe par écrit l'enseignante ou l'enseignant.

2. Si les performances n'ont pas été jugées bonnes, la direction de l'école en informe par écrit l'enseignante ou l'enseignant en indiquant les motifs.

1. À l'issue de l'entretien d'évaluation, l'évaluateur ou l'évaluatrice informe oralement l'enseignant ou l'enseignante de la demande adressée à la direction de l'école concernant la promotion ou la non-promotion ainsi que des éventuelles mesures proposées. La promotion est conditionnée par une bonne performance.

2. La direction de l'école décide de la promotion ou de la non-promotion et notifie par écrit à l'enseignant ou à l'enseignante sa décision. En cas de non-promotion, les raisons sont exposées. De plus, la direction de l'école communique d'éventuelles mesures ordonnées.

1. Enseignants qui ne sont pas d'accord avec les décisions selon l'art. 11 peuvent faire opposition par écrit auprès de la direction de l'école dans un délai de 14 jours, en indiquant les motifs.

2. Si aucun accord n'est conclu, la direction de l'école rendra une décision susceptible de recours. En ce qui concerne l'effet suspensif, les frais et les autres dispositions de procédure, la loi sur le personnel et la loi sur la juridiction administrative s'appliquent.

1. Si, dans le cadre de l'entretien avec l'employé, les performances ne sont pas jugées bonnes, une procédure de qualification de carrière est immédiatement entamée et les mesures salariales individuelles sont suspendues. Si l'enseignant réussit la procédure de qualification de carrière, les mesures salariales individuelles sont accordées rétroactivement.

2. Si un enseignant ne réussit pas la procédure de qualification de carrière, la direction de l'école ordonne la répétition de la qualification de carrière l'année civile suivante. Les mesures salariales individuelles ne sont à nouveau accordées que lorsque la procédure de qualification de carrière est réussie.

3. En cas de non-promotion répétée ou de performances nettement insuffisantes, la direction de l'école examine la dissolution de la relation de travail. D'autres mesures restent réservées.

1. L'employeur verse aux enseignants cantonaux des catégories A, B, C et D, à plein temps, un salaire annuel conformément à l'annexe 3 du règlement sur les traitements.

2. ...

3. Les enseignants qui entrent dans une école cantonale au cours du deuxième semestre de l'année civile peuvent être rémunérés pour la première fois au début de l'année civile suivante à l'échelon supérieur suivant.

4. ...

5. Si certains enseignants fournissent des performances exceptionnellement bonnes, la direction de l'école peut leur accorder une progression supplémentaire dans le niveau de carrière. Les augmentations de salaire se font dans le cadre de l'enveloppe générale disponible pour les augmentations salariales.

1. La classification initiale s'effectue au niveau de carrière 1 ou, en tenant compte d'une expérience professionnelle antérieure ou de l'éducation des enfants au sein de la famille, à un niveau supérieur. Les qualifications supplémentaires telles qu'un doctorat ou des études complémentaires peuvent être prises en compte de manière appropriée.

2. Une activité antérieure dans un métier d'enseignement ou d'éducation et une autre activité professionnelle avant la formation dans un métier d'enseignement sont intégralement comptabilisées, tandis qu'une expérience dans un autre métier ou dans l'éducation des enfants au sein de la famille après la formation dans un métier d'enseignement est comptabilisée pour moitié. Les services à temps partiel effectués sont pris en compte de manière appropriée.

1. La Section III entre en vigueur pour tous les enseignants entrant en fonction le 1er août 2010 ou après, le 1er août 2010; pour les enseignants ayant des contrats de travail existants, le 1er janvier 2011. Les salaires existants sont garantis. Les contrats de travail existants sont maintenus.

2. Les autres dispositions entrent en vigueur le 1er janvier 2011.

3. À compter du 1er janvier 2011, tous les enseignants seront rémunérés au niveau de carrière immédiatement supérieur, sauf si

a) lors de l'entretien annuel de 2010, les performances n'ont pas été jugées bonnes;

b) l'enseignant ou l'enseignante a pris son poste le 1er août 2010 ou après.