KONKORDAT über die Schulkoordination (C-CS) - Aber (C-CS)

1. Die konkordanten Kantone schaffen eine interkantonale öffentlich-rechtliche Institution, um die Schule zu entwickeln und ihre jeweiligen kantonalen Gesetzgebungen zu harmonisieren.

1. Die Konkordatskantone beschliessen, ihre Schulgesetzgebungen wie folgt zu koordinieren

a. Das Eintrittsalter in die obligatorische Schule wird auf sechs vollendete Altersjahre am 30. Juni festgelegt. Die Kantone behalten die Möglichkeit, den Stichtag um vier Monate vor- oder zurückzuverlegen [A].

b. Die Dauer der obligatorischen Schulpflicht beträgt für Mädchen und Knaben mindestens neun Jahre, bei einer jährlichen Schuldauer von mindestens achtunddreissig Wochen [A].

c. Die normale Dauer der Schulzeit, vom Eintritt in die obligatorische Schule bis zur Maturitätsprüfung, beträgt mindestens zwölf und höchstens dreizehn Jahre [B].

d. Das Schuljahr beginnt in allen Kantonen zu einem Zeitpunkt zwischen Mitte August und Mitte Oktober.

1. Die Konkordatskantone erarbeiten Empfehlungen zuhanden sämtlicher Kantone, namentlich in folgenden Bereichen

a. Rahmenlehrpläne;

b. gemeinsames Lehrmittel;

c. freier Übertritt zwischen gleichwertigen Schulen;

d. Übertritt in die Sekundarstufe;

e. interkantonale Anerkennung von Abschlusszeugnissen und Diplomen aus gleichwertigen Bildungsgängen;

f. einheitliche Bezeichnung gleicher Schulstufen und Schultypen;

g. gleichwertige Ausbildung der Lehrpersonen.

2. Die Schweizerische Konferenz der Lehrerverbände wird bei der Erarbeitung dieser Empfehlungen angehört.

1. Die Konkordatskantone arbeiten untereinander und mit dem Bund in den Bereichen Bildungsplanung, pädagogische Forschung und Schulstatistik zusammen.

2. Zu diesem Zweck

a. unterstützen und entwickeln sie die für diese Zusammenarbeit notwendigen Institutionen;

b. erarbeiten sie Richtlinien für die Erstellung einer jährlichen oder periodischen schweizerischen Schulstatistik.

1. Die konkordierenden Kantone delegieren der Konferenz der kantonalen Direktoren des öffentlichen Unterrichts die Ausführung der in den Artikeln 2 bis 4 dieses Konkordats genannten Aufgaben.

2. Die Konferenz bestimmt ihre Zuständigkeiten und ihre Organisation in einem internen Reglement.

3. Die mit der Koordination verbundenen Kosten werden proportional zur Bevölkerungszahl auf die Kantone verteilt.

4. Die nicht konkordierenden Kantone haben im Rahmen des Konkordats beratende Stimme.

1. Zur Erleichterung und Entwicklung der Koordination im Schulbereich schließen sich die Kantone zu vier regionalen Konferenzen zusammen (Westschweiz und Tessin, Nordwestschweiz, Zentralschweiz, Ostschweiz). Jeder Kanton entscheidet selbst über seine Mitgliedschaft in den regionalen Konferenzen.

2. Die regionalen Konferenzen dienen als beratende Organe für die Schweizer Konferenz.

1. Jeder Streit zwischen Kantonen über die Anwendung des Konkordats kann dem Bundesgericht unterbreitet werden.

1. Die Harmonisierung der Schulbestimmungen gemäss Artikel 2 des vorliegenden Konkordats wird stufenweise durchgeführt.

2. Mit dem Beitritt zum Konkordat verpflichten sich die Kantone zur Einführung

a. innert sechs Jahren: des in Artikel 2a) dieses Konkordats festgelegten Einschulungsalters;

b. innert angemessener Frist einer obligatorischen Schulzeit von neun Jahren. Kantone, die bisher nur sieben Jahre obligatorischer Schulzeit haben, können diese Anpassung in zwei Stufen vornehmen.

3. Der Beginn des Schuljahres gemäss Artikel 2 d) soll grundsätzlich im Schuljahr 1973/74 erfolgen.

1. Der Beitritt zum Konkordat wird dem Ausschuss der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren mitgeteilt, der den Bundesrat darüber informiert.

1. Jede Kündigung ist dem Ausschuss der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren mitzuteilen.

2. Sie tritt am Ende des dritten Kalenderjahres in Kraft, das auf die Mitteilung folgt.

1. Das vorliegende Konkordat tritt in Kraft, sobald es die Zustimmung von zehn Kantonen [C] erlangt hat und vom Bundesrat genehmigt worden ist.

2. Abgeschlossen durch die Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren in Montreux am 29. Oktober 1970.