CH-JU
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Inhaltsübersicht (77)
Gesetzestext (77 Artikel)
Das konkordierte intercantonale Abkommen vom 14. November 2019 zur Errichtung der Pädagogischen Hochschule, die den Kantonen Bern, Jura und Neuenburg gemeinsam ist (HEP-BEJUNE-Konkordat), wird genehmigt.
1 Die Kantone Bern, Jura und Neuenburg (nachfolgend: "die unterzeichnenden Kantone") gründen auf unbestimmte Zeit die Pädagogische Hochschule BEJUNE (nachfolgend: "die PH") gemäß der föderalen und interkantonalen Gesetzgebung.
2 Durch die Qualität ihrer Leistungen, das hohe Niveau ihrer Absolventen und die Kompetenzen ihres Personals trägt sie nachhaltig dazu bei, den Bedarf zu decken und die Entwicklung der Bildungsgemeinschaft der drei Kantone zu fördern.
3 Die PH entfaltet ihre Lehr- und Ausbildungstätigkeiten in den drei Kantonen.
Die Verordnung vom 15. November 2000 über den Beitritt der Republik und des Kantons Jura zum interkantonalen Konkordat vom 5. Juni 2000 zur Schaffung einer gemeinsamen Pädagogischen Hochschule der Kantone Bern, Jura und Neuenburg (PH-BEJUNE) wird aufgehoben.
1 Die HEP ist eine interkantonale, gemeinnützige Einrichtung des öffentlichen Rechts mit eigener Rechtspersönlichkeit.
2 Sie ist im Rahmen dieses Konkordats autonom.
3 Sie hat ihren Sitz in Delémont.
Dieser Erlass unterliegt dem fakultativen Referendum.
1 Die HEP ist eine Pädagogische Hochschule im Sinne des Bundesgesetzes über die Förderung und Koordination der Hochschulen (HFKG).
2 Sie bereitet auf die Ausübung beruflicher Tätigkeiten vor, indem sie praxisorientierte Studiengänge anbietet.
Die Regierung setzt das Inkrafttreten dieses Erlasses fest.
1 Die PH hat als Hauptaufgabe, die Grundausbildung des Lehrpersonals der Primarstufe sowie der Sekundarstufen I und II, einschließlich der Ausbildung in spezieller Pädagogik, sicherzustellen.
2 Sie führt angewandte Forschung und Entwicklungsarbeiten durch und integriert deren Ergebnisse in den Unterricht.
3 In Zusammenarbeit mit den zuständigen Diensten der unterzeichnenden Kantone organisiert und fördert sie die Weiterbildung des Lehrpersonals. Sie kann auch Weiterbildungskurse für Dritte anbieten.
4 Sie erbringt Dienstleistungen auf Anfrage des Strategischen Ausschusses, der unterzeichnenden Kantone oder Dritter.
5 Sie stellt den Fachkräften im Bildungsbereich Dokumentations- und Multimedia-Ressourcen zur Verfügung, die im Zusammenhang mit ihrer beruflichen Tätigkeit stehen.
1 Die Pädagogische Hochschule (PH) beteiligt sich an der Koordination der Lehrpersonenausbildung auf schweizerischer Ebene und arbeitet aktiv mit anderen Hochschulen, Institutionen und den relevanten Berufsgruppen auf regionaler, nationaler und internationaler Ebene zusammen.
2 Die unterzeichnenden Kantone garantieren der PH den Zugang zu ihren Schulen, um die Organisation der Ausbildung in den Einrichtungen zu ermöglichen.
3 Die Organisation der berufspraktischen Ausbildung berücksichtigt die Rahmenbedingungen der Partnerschulen.
1 Die Pädagogische Hochschule (PH) entwickelt, sichert und überwacht die Qualität ihrer Lehre, ihrer Forschung und ihrer Dienstleistungen. Zu diesem Zweck definiert sie eine Strategie zur internen Qualitätssicherung und richtet ein Qualitätssicherungssystem ein.
2 Die PH ergreift die notwendigen Maßnahmen, um sicherzustellen, dass ihr Qualitätssicherungssystem den Bestimmungen des Bundesgesetzes über die Förderung und Koordination der Hochschulen (HFKG) sowie den Richtlinien des Hochschulrates bezüglich der Akkreditierung entspricht.
1 Bei der Erfüllung ihrer Aufgaben wendet die HEP das Prinzip der Gerechtigkeit an.
2 Sie fördert für das Personal und die Studierenden die Chancengleichheit und gewährleistet die tatsächliche Gleichstellung der Geschlechter.
3 Die Chancengleichheit umfasst insbesondere Aspekte im Zusammenhang mit Behinderung, sozialer Integration und der Integration von Minderheiten.
Die HEP achtet auf den Schutz der Persönlichkeitsrechte ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie ihrer Studentinnen und Studenten.
Bei der Erfüllung ihrer Aufgaben achtet die HEP auf die Einhaltung der Anforderungen der nachhaltigen Entwicklung in sozialer, ökologischer, wirtschaftlicher und kultureller Hinsicht.
1 Die Freiheit von Lehre und Forschung ist gewährleistet.
2 Die Pädagogische Hochschule (PH) sorgt für die Einhaltung der berufsethischen Grundsätze.
1 Mit Ausnahme der urheberrechtlichen Bestimmungen, die unter die Bundesgesetzgebung fallen, ist die HEP Inhaberin der geistigen Eigentumsrechte an allen geistigen Schöpfungen sowie an den Forschungsergebnissen, die von ihren Mitarbeitenden im Rahmen ihrer Tätigkeit im Dienst der HEP erzielt werden.
2 Die Regelungen der HEP bestimmen das Schicksal eventueller Gewinne und Preise, die aus Arbeiten, Forschungen oder Veröffentlichungen, die innerhalb der HEP durchgeführt werden, resultieren.
Die Pädagogische Hochschule fördert die nationale und internationale Mobilität der Studierenden und des Personals.
1 Die HEP gewährleistet die Beteiligung ihrer Studierenden und ihres Personals am Funktionieren und an der Entwicklung der Institution.
2 Die verschiedenen Kategorien des Personals und der Studierenden werden als Körperschaften definiert.
3 Durch die sie repräsentierenden Partizipationsorgane nehmen die Körperschaften mit Antragsrecht am Funktionieren und an der Entwicklung der HEP teil.
4 Die Grundsätze der Öffentlichkeit und der Transparenz gewährleisten den Zugang zu allen relevanten Informationen, die für die Ausübung des Mitbestimmungsrechts erforderlich sind.
5 Die Vertreter der Körperschaften haben ein beratendes Stimmrecht in den Gremien, in denen sie sitzen.
Die HEP konsultiert die Berufsverbände in wichtigen Angelegenheiten, insbesondere in solchen, die die großen Leitlinien der Ausbildung betreffen, sowie in allen Angelegenheiten, die den Status des Personals betreffen.
1 Die unterzeichnenden Kantone errichten eine Kommission, die mit der interparlamentarischen Geschäftsprüfung der HEP beauftragt ist (nachfolgend: "Interparlamentarische Kommission HEP-BEJUNE").
2 Jeder Kanton ernennt fünf Mitglieder.
1 Die Interparlamentarische Kommission HEP-BEJUNE ist zuständig für die Prüfung des Schlussberichts über die Erfüllung des Leistungsvertrags.
2 Die interparlamentarische Finanzaufsicht erstreckt sich auf folgende Punkte
a) die strategischen Ziele und deren Erreichung;
b) die vierjährige Finanzplanung;
c) das Budget und die Rechnungslegung;
d) die Bewertung der erzielten Ergebnisse.
3 Die Interparlamentarische Kommission HEP-BEJUNE erstellt mindestens einmal jährlich einen schriftlichen Bericht. Dieser Bericht wird an die Parlamente der unterzeichnenden Kantone übermittelt.
4 Die Interparlamentarische Kommission HEP-BEJUNE kann an den Strategischen Ausschuss Interpellationen, Resolutionen oder Postulate richten.
Die interparlamentarische Kommission HEP-BEJUNE trifft ihre Entscheidungen mit der Mehrheit der anwesenden Mitglieder.
1 Die Interparlamentarische Kommission HEP-BEJUNE trifft sich so oft wie nötig, jedoch mindestens zweimal pro Jahr.
2 Im Übrigen organisiert sie sich selbst und kann eine Geschäftsordnung erlassen.
1 Der Strategische Ausschuss nimmt an den Sitzungen der Interparlamentarischen Kommission HEP-BEJUNE teil. Er wird durch eines seiner Mitglieder vertreten.
2 Diese oder dieser nimmt nicht an den Abstimmungen teil.
3 Eine Delegation des Rektorats nimmt ohne Stimmrecht an den Sitzungen der Interparlamentarischen Kommission HEP-BEJUNE teil.
1 Die strategische Vision des Rektorats legt die vorrangigen strategischen Bereiche fest und umfasst einen Absichtsplan, der für vier Jahre seine Ziele in Bezug auf Lehre, Forschung und Dienstleistungen definiert.
2 Der Absichtsplan gibt die finanziellen Mittel an, in Form eines vierjährigen Finanzierungsrahmens, die das Rektorat für notwendig erachtet, um seine Umsetzung zu ermöglichen.
3 Nach Konsultation des Rats der Pädagogischen Hochschule, der beratenden Organe und der partizipativen Organe verabschiedet das Rektorat die strategische Vision, die seine umfassende für die gesamte Institution formulierte Vision zum Ausdruck bringt.
1 Die unterzeichnenden Kantone und die Pädagogische Hochschule (PH) schließen auf der Grundlage des Absichtsplans einen Leistungsvereinbarung ab, der die zu erreichenden Ziele, den entsprechenden Finanzierungsrahmen, die Modalitäten der Umsetzung sowie die Evaluationsindikatoren festlegt.
2 Die Leistungsvereinbarung wird von den Mitgliedern des Strategischen Ausschusses im Namen der Kantone sowie von der Rektorin oder dem Rektor für die PH unterzeichnet.
1 Das Rektorat erstellt alle zwei Jahre für den Rat einen Bericht über die Ausführung des Leistungsauftrags, das Budget und die Jahresabschlüsse.
2 Dieser Bericht und die Stellungnahme des Rates werden dem Strategieausschuss übermittelt.
3 Das Rektorat legt außerdem einen zweijährlichen Tätigkeitsbericht vor.
Auf Antrag eines Kantons und auf dessen Kosten kann die Pädagogische Hochschule einen besonderen Ausbildungs- oder Dienstleistungsvertrag abschließen.
1 Die Organe der Pädagogischen Hochschule (PH) sind
1. Beschlussfassende Organe
der Strategische Ausschuss;
der Rat der PH (nachfolgend: "der Rat");
das Rektorat;
die Rektorin oder der Rektor.
2. Beratendes Organ
die BEJUNE-Kommission für die Lehrkräfteausbildung.
3. Mitwirkungsorgane
die Personalkommission;
die Organe, die die anderen Körperschaften vertreten.
4. Revisionsorgan
2 Weitere beratende Kommissionen können vom Strategischen Ausschuss eingesetzt werden.
1 Das Strategische Komitee ist das oberste Organ der HEP.
2 Es setzt sich aus der Chefin oder dem Chef des für das HEP-Dossier zuständigen Departements jedes unterzeichnenden Kantons zusammen.
3 Ausnahmsweise können sich die Mitglieder von einer Person ihres Departements vertreten lassen.
4 Die Entscheidungen werden einvernehmlich getroffen.
5 Das Strategische Komitee beschließt seine Organisationsordnung.
6 Grundsätzlich nehmen die Mitglieder des Rektorats mit beratender Stimme an den Sitzungen des Strategischen Komitees teil.
Der Strategische Ausschuss hat insbesondere folgende Befugnisse
a) Strategische Befugnisse
1. Die strategische Vierjahresvision und deren Finanzrahmen genehmigen;
2. Den Leistungsauftrag abschließen;
3. Den Abschlussbericht über die Erfüllung des Leistungsauftrags genehmigen;
4. Die notwendigen Maßnahmen zur Regelung der Aufnahmezahlen genehmigen;
5. Die Pädagogische Hochschule (PH) in nationalen und interkantonalen Gremien, die für die Hochschulpolitik zuständig sind, vertreten;
6. Die Parlamente über die Aktivitäten der PH informieren.
b) Regelungsbefugnisse
1. Die vom Rektorat beschlossenen Regelungen genehmigen, sofern sie nicht in die Zuständigkeit des Rates fallen;
2. Die Regelungen über den allgemeinen Status des Personals, die Funktionsklassifikation sowie das Gehaltsschema des Personals genehmigen;
3. Die Regelung der Kommission BEJUNE für die Lehrerausbildung genehmigen;
4. Den Status und die Vergütung der Ausbilderinnen und Ausbilder in Einrichtungen genehmigen.
c) Ernennungsbefugnisse
1. Die Mitglieder des Rates und dessen Präsidentin oder Präsidenten ernennen;
2. Die Rektorin oder den Rektor ernennen;
3. Die Vize-Rektorinnen und Vize-Rektoren auf Vorschlag des Rektors ernennen;
4. Das Organ zur Rechnungsprüfung der PH benennen.
d) Strukturielle Befugnisse
1. Über den Standort der Ausbildungsgänge und die Verteilung ihrer Aktivitäten auf die drei Kantone entscheiden;
2. Über die Schaffung, Änderung oder Streichung von Ausbildungsgängen entscheiden.
e) Finanzielle Befugnisse
1. Das Finanz- und Buchhaltungssystem des Finanzmanagements der PH genehmigen;
2. Den Haushalt und die Rechnungen genehmigen;
3. Über die Verwendung eines eventuellen Überschusses der öffentlichen Einnahmen am Ende jedes Geschäftsjahres entscheiden;
4. Die Regelungen über die Höhe der Schulgelder und Studiengebühren genehmigen;
5. Die Vergütung der Mitglieder des Rates festsetzen.
1 Der Strategische Ausschuss übt alle Befugnisse aus, die nicht einem anderen Organ obliegen.
2 Er regelt die Kompetenzkonflikte zwischen dem Rat und dem Rektorat.
3 Er überwacht die Tätigkeiten der Pädagogischen Hochschule (PH).
1 Der Rat ist das Organ, das für die Politik der Ausbildung, der Forschung, der Dienstleistungen sowie für Fragen der Gleichstellung und der nachhaltigen Entwicklung zuständig ist.
2 Er legt dem Strategischen Ausschuss in seinem jährlichen Bericht Rechenschaft über seine Tätigkeiten ab.
1 Der Rat besteht aus sechs Mitgliedern. Jeder Kanton entsendet zwei Vertreter·innen.
2 Ein·e Vertreter·in jedes Kantons ist im Bereich der Bildung tätig.
3 Die Amtsdauer entspricht der Legislaturperiode des vertretenen Kantons.
1 Die Präsidentin oder der Präsident wird vom Strategieausschuss ernannt.
2 Die Amtsdauer beträgt zwei Jahre, mit der Möglichkeit einer einmaligen Erneuerung.
3 Der Rat ernennt seine Vizepräsidentin oder seinen Vizepräsidenten. Im Übrigen organisiert er sich selbst.
1 Die Entscheidungen werden mit der Mehrheit der Stimmen der anwesenden Mitglieder getroffen.
2 Bei Stimmengleichheit gibt die Stimme der Präsidentin oder des Präsidenten den Ausschlag.
3 Grundsätzlich nehmen die Mitglieder des Rektorats mit beratender Stimme an den Sitzungen des Rates teil.
Der Rat hat die folgenden Kompetenzen
a) Strategische Kompetenzen
1. die Entscheidung über die vierjährige strategische Vision und deren Finanzierungspaket treffen;
2. über den Leistungsauftrag entscheiden;
3. über die Projekte zur Zusammenarbeit mit anderen Institutionen urteilen;
4. die notwendigen Maßnahmen zur Regulierung der Anzahl der Zulassungen vorberaten;
5. die Ausführung des Leistungsauftrags kontrollieren;
6. den zweijährigen Tätigkeitsbericht genehmigen.
b) Strukturelle Kompetenzen
1. über die Standortwahl der Ausbildungsgänge befinden;
2. die Einrichtung, Änderung oder Aufhebung von Ausbildungsgängen vorberaten.
c) Finanzielle Kompetenz
1. den Haushalt und die Jahresabschlüsse vorberaten.
d) Regulatorische Kompetenzen
1. die Regelung zu Studien, einschließlich der Weiterbildung, zur Forschung, zu Dienstleistungen und zu Gleichstellungs- und Nachhaltigkeitsfragen genehmigen;
2. die Regelung zur Qualitätssicherung genehmigen.
e) Auswahlkompetenz
Der Rat schreibt die Stelle der Rektorin oder des Rektors aus, organisiert das Auswahlverfahren der Bewerbungen und unterbreitet seinen Vorschlag dem Strategischen Ausschuss.
1 Das Rektorat ist das Leitungsorgan der Pädagogischen Hochschule. Es besteht aus einer Rektorin oder einem Rektor sowie zwei Prorektorinnen oder Prorektoren.
2 Die Amtszeit der Mitglieder des Rektorats beträgt grundsätzlich vier Jahre und kann verlängert werden.
3 Die Rektorin oder der Rektor vertritt das Rektorat gegenüber den anderen Organen der Pädagogischen Hochschule.
Der Rektor hat folgende Befugnisse
a) Strategische Befugnisse
1. die vierjährige strategische Vision und deren finanziellen Rahmen beschließen;
2. Projekte der Zusammenarbeit mit anderen Institutionen beschließen;
3. die notwendigen Maßnahmen zur Regulierung der Anzahl der Studierenden beschließen;
4. den Leistungsauftrag ausführen;
5. die Einwerbung externer Mittel unterstützen;
6. den Abschlussbericht über die Ausführung des Leistungsauftrags beschließen;
7. den zweijährlichen Tätigkeitsbericht beschließen.
b) Strukturelle Befugnisse
1. die Standorte der Pädagogischen Hochschule vorschlagen;
2. die Einführung, Änderung oder Aufhebung von Ausbildungsprogrammen vorschlagen.
c) Finanzielle Befugnisse
1. das finanzielle und buchhalterische System zur Finanzverwaltung der Pädagogischen Hochschule beschließen;
2. das Budget und die Jahresabschlüsse beschließen;
3. das Reglement über Studiengebühren und Abgaben beschließen;
4. die interne Mittelverteilung entscheiden;
5. die Zuweisung oder Rückerstattung des Überschusses im Rahmen der Bestimmungen des Leistungsauftrags vorschlagen.
d) Regulatorische Befugnisse
1. die Regelungen zur Organisation des Rektorats festlegen;
2. die Regelungen zur Konsultation und Teilnahme festlegen;
3. das Reglement der Kommission BEJUNE für die Lehrerausbildung beschließen;
4. die Regeln der Ethik und Deontologie festlegen;
5. das Reglement über das Funktionieren der Personalkommission festlegen;
6. die Regelungen zur Ausbildung, Forschung und Dienstleistung beschließen;
7. die Regelungen zu den Zulassungsbedingungen für Studien und dem Status der Studierenden beschließen sowie über alle Fragen zum Status der Studierenden entscheiden;
8. die Regelungen zur Qualitätssicherung beschließen;
9. die Regelungen über den Status, die Rechte und Pflichten des Personals beschließen;
10. die notwendigen Richtlinien für das Management und die Verwaltung des Personals festlegen.
1 Die Rektorin oder der Rektor übernimmt folgende Zuständigkeiten
a) die PH nach außen vertreten;
b) den Vorsitz im Rektorat führen;
c) gegenüber den unterzeichnenden Kantonen die Qualität der Aufgaben und die effiziente Verwaltung der Ressourcen der PH gewährleisten;
d) dem Strategischen Ausschuss die Ernennung der anderen Mitglieder des Rektorats vorschlagen;
e) das Personal der PH auf Vorschlag des Rektorats einstellen;
f) die Kommunikationspolitik der PH festlegen;
g) Ausbildungsabschlüsse und Diplome erteilen und entziehen.
2 Sie oder er leitet die PH und ergreift in dieser Funktion im Notfall alle notwendigen Maßnahmen für den reibungslosen Ablauf der Institution.
1 Die BEJUNE-Kommission für die Ausbildung der Lehrkräfte (im Folgenden: "die BEJUNE-Kommission") ist eine beratende Kommission des Rates und des Rektorats.
2 Sie ist ein Ort des Austauschs, der Debatte und der Abstimmung zwischen der Pädagogischen Hochschule (HEP), den kantonalen Ausbildungsbehörden und den Schuldirektionen.
3 Die Studierendenschaft und die Berufsverbände sind vertreten.
1 Die Kommission BEJUNE gibt Stellungnahmen und Empfehlungen zur Lehrerausbildung ab, die sich an den Rat oder das Rektorat richten.
2 Sie behandelt alle Themen im Zusammenhang mit ihrem Mandat, insbesondere die Bedürfnisse der Arbeitgeberdienste, die Zulassungsproblematiken, die Betreuung in der beruflichen Praxis und die Überwachung.
Die Zusammensetzung und die weiteren Modalitäten bezüglich des Funktionierens der Kommission BEJUNE sind in einer spezifischen Verordnung geregelt.
Die konstituierten Körperschaften sind
- das Personal in seiner Gesamtheit;
- das wissenschaftliche Personal;
- das Verwaltungs- und technische Personal;
- die Studierenden;
- die Studierenden jedes einzelnen Studiengangs der Erstausbildung.
Die Personalkommission übt die Mitbestimmungsrechte des Personals der Pädagogischen Hochschule aus.
1 Die Personalkommission wird vom Rektorat konsultiert. Sie gibt Stellungnahmen zu allen wichtigen Dossiers der Pädagogischen Hochschule (HEP) ab, insbesondere zu den Bestimmungen über den Status, die Ernennungsverfahren und die Ausbildung des Personals.
2 Sie kann jede andere Aufgabe übernehmen, die ihr vom Rektorat übertragen wird.
Die Zusammensetzung und die weiteren Modalitäten hinsichtlich des Funktionierens der Personalkommission sind in einem speziellen Reglement festgelegt.
Das Rektorat trifft organisatorische Maßnahmen, um anderen verfassungsmäßigen Körperschaften zu ermöglichen, ihr Partizipationsrecht an der Funktionsweise und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule (Hochschule für Pädagogik) angemessen und unabhängig auszuüben.
Die HEP unterzieht ihre Jahresabschlüsse einer ordentlichen Revision im Sinne von Artikel 728a des Obligationenrechts.
1 Der Strategieausschuss ernennt als Revisionsstelle einen zugelassenen Revisionsexperten im Sinne des Bundesgesetzes vom 16. Dezember 2005 über die Zulassung und Beaufsichtigung der Revisoren.
2 Die Revisionsstelle muss unabhängig sein und ihre Beurteilung mit voller Objektivität fällen. Ihre Unabhängigkeit darf weder tatsächlich noch dem Anschein nach im Sinne von Artikel 728 des Obligationenrechts eingeschränkt sein.
Der Revisionsstelle erstellt einen detaillierten Bericht im Sinne des Artikels 728b des Obligationenrechts für den Strategieausschuss.
1 Der Status des Personals der HEP unterliegt dem öffentlichen Recht; das Privatrecht ist für das Personal, das vorübergehend beschäftigt ist, vorbehalten.
2 Der Status des Personals der HEP orientiert sich an dem Gesetz über das Staatspersonal des Kantons Jura.
3 Die Regelung über den allgemeinen Personalstatus umfasst insbesondere die Bestimmungen über die erforderlichen Qualifikationen, die Anstellungsbedingungen, die Arbeitsorganisation und das Urlaubsrecht.
4 Der Strategische Ausschuss kann in der Regelung des allgemeinen Personalstatus dem Rektorat die Befugnis übertragen, die spezifische Regelung für jede Personalkategorie der HEP sowie jene in Bezug auf die berufliche Entwicklung festzulegen.
1 Das akademische Personal umfasst die Personen, die hauptsächlich mit Aufgaben der Ausbildung und Forschung betraut sind.
2 Als konstituiertes Gremium übt es sein Mitspracherecht in allen Angelegenheiten aus, die es speziell betreffen.
1 Das Verwaltungs- und Technikpersonal umfasst die Personen, die eine andere als die akademische Funktion ausüben.
2 Als konstituierter Körper übt es sein Mitbestimmungsrecht in allen ihn spezifisch betreffenden Angelegenheiten aus.
Die Regelung über das Studium legt die Zulassungsbedingungen für Studierende gemäß dem Hochschulrecht fest.
1 Um die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten, kann das Strategische Komitee die Anzahl der Aufnahmen durch Regulierungsmaßnahmen beschränken, je nach den Aufnahmekapazitäten der Pädagogischen Hochschule (PH) und den verfügbaren Plätzen für die praktische Ausbildung in Einrichtungen.
2 Im Falle einer Beschränkung der Studienplätze werden die zugelassenen Bewerber·innen nach ihrer Eignung für das Studium ausgewählt.
3 Eine Gebühr von 100 bis 500 Franken kann von den Studienbewerber·innen für das vor der Zulassung organisierte Eignungsfeststellungsverfahren verlangt werden.
1 Der Status der Studierenden wird durch die Studienordnung festgelegt.
2 Die akademischen Aspekte, insbesondere die Zulassungs-, Studien- und Prüfungsbedingungen, werden durch die interne Regelung der HEP in Übereinstimmung mit den interkantonalen, föderalen und internationalen Bestimmungen geregelt.
3 Die Diplome werden von der HEP ausgestellt.
1 Als Körperschaft üben die Studierenden ihr Mitspracherecht in allen sie spezifisch betreffenden Angelegenheiten aus.
2 Das angemessene Mitspracherecht der Studierenden im Betrieb und der Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschule (HEP) wird durch anerkannte Studierendenverbände oder Studierendenräte ausgeübt.
3 Zwei Vertreter·innen des Studierendenkörpers haben Sitz und Stimme innerhalb der BEJUNE-Kommission.
1 Die HEP haftet für den Schaden, der einem Dritten widerrechtlich durch ihre Organe und ihr Personal in Ausübung ihrer Funktionen zugefügt wird.
2 Die geschädigte Person hat keinerlei Ansprüche gegen die schuldhafte Person.
3 Ist die HEP verpflichtet, den widerrechtlich verursachten Schaden zu ersetzen, hat sie ein Regressrecht gegen die schuldhafte Person, selbst nach Beendigung des Dienstverhältnisses.
4 Das Personal haftet gegenüber der HEP für den Schaden, den es durch vorsätzliche oder grob fahrlässige Verletzung der Dienstpflichten verursacht.
5 Im Übrigen ist das Gesetz über das Personal des Kantons Jura analog anwendbar.
1 Die Ressourcen der Pädagogischen Hochschule (PH) stammen hauptsächlich aus den finanziellen Beiträgen der unterzeichnenden Kantone. Diese umfassen
a) die jährlichen Beiträge, die von den unterzeichnenden Kantonen gemäß dem Verteilungsschlüssel geleistet werden;
b) die Vergütungen für Dienstleistungs- und Weiterbildungsangebote, die von den Kantonen in Auftrag gegeben werden.
2 Zu den Ressourcen der Pädagogischen Hochschule (PH) kommen insbesondere hinzu
a) die Studiengebühren und Beiträge zu den Studienkosten, die von den Studierenden gezahlt werden;
b) die Einnahmen aus Drittmitteln oder externen Aufträgen;
c) die Einnahmen aus Dienstleistungen oder Verkäufen;
d) die Beiträge des Bundes oder anderer Körperschaften oder Dritter;
e) Spenden und Vermächtnisse, Mäzenatentum und Sponsoring.
Die unterzeichnenden Kantone finanzieren die Betriebskosten der Institution, einschließlich der Infrastrukturkosten.
1 Der strategische Ausschuss bestimmt die finanzielle Beteiligung der unterzeichnenden Kantone an den Betriebskosten.
2 Die finanzielle Beteiligung basiert im Wesentlichen auf der Anzahl der in die Grundausbildung aufgenommenen Studierenden, die in jedem von ihnen ansässig sind; sie kann auch die Wohnbevölkerung und die Schülerzahl jedes Kantons berücksichtigen.
1 Die Kantone stellen der Pädagogischen Hochschule (PH) Infrastrukturen zur Verfügung, die den Qualitätsstandards entsprechen, die den Tätigkeiten derselben angepasst sind.
2 Zu den Infrastrukturkosten zählen insbesondere die Miete der Gebäude, die Energieversorgung, die Instandhaltung und der Hausmeisterdienst.
3 Diese Kosten werden gemäß einer vom Strategieausschuss festgelegten Aufteilung finanziert.
Der im Leistungsvertrag festgelegte vierjährige Finanzrahmen liegt im Rahmen der haushaltsrechtlichen Verfahren der unterzeichnenden Kantone.
1 Im ersten Halbjahr des laufenden Kalenderjahres genehmigt das Strategische Komitee das Jahresbudget für das folgende Jahr.
2 In derselben Frist genehmigt das Strategische Komitee die vierjährige Budgetplanung.
3 Das Strategische Komitee genehmigt die Jahresabschlüsse der Institution im ersten Halbjahr des Jahres, das auf den Abschlussstichtag folgt.
4 Die Entscheidungen des Strategischen Komitees sind für die unterzeichnenden Kantone bindend, vorbehaltlich Artikel 59.
1 Die PH erhebt Gebühren von den Studierenden für die Grundausbildung, die Vorbereitungskurse für die Grundausbildung und die Prüfungen.
2 Die Studiengebühren für die Grundausbildung betragen 500 bis 1000 Franken pro Semester.
3 Prüfungsgebühren von 150 bis 500 Franken können erhoben werden.
4 Die PH erhebt eine Gebühr für die von ihr organisierten Weiterbildungskurse. In der Regel soll diese Gebühr die Kosten decken und sich an den Marktpreisen orientieren.
5 Die PH erhebt Gebühren von den Gasthörern. Diese Gebühren belaufen sich auf höchstens 100 bis 1000 Franken pro Semester.
6 Die PH legt die Vergütung für ihre Dienstleistungen so fest, dass sie ihre Kosten deckt und sich an den Marktpreisen orientiert.
1 Die Organisation und der Betrieb der HEP werden durch das vorliegende Konkordat, dessen Reglemente und Anwendungsrichtlinien geregelt.
2 Subsidiär ist das Recht des Sitzkantons anwendbar.
1 Die Entscheidungen der HEP können bei der Behörde, die die Entscheidung getroffen hat, angefochten und anschließend vor dem Rektorat angefochten werden.
2 Die Entscheidungen des Rektorats können vor dem Verwaltungsgericht des Kantonsgerichts Jura angefochten werden.
3 Das Widerspruchsverfahren ist kostenlos.
4 Im Übrigen ist das jurassische Verwaltungsverfahrensgesetz sinngemäß anwendbar.
1 Soweit möglich, regeln die unterzeichnenden Kantone ihre Streitigkeiten durch Schlichtung oder Mediation.
2 Im Falle eines Scheiterns werden die aus der Auslegung und Anwendung des vorliegenden Konkordats entstehenden Streitigkeiten einem Schiedsgericht, das aus drei Schiedsrichtern besteht, zur Schlichtung unterbreitet.
3 Jede Partei benennt einen Schiedsrichter. Die beiden Schiedsrichter wählen den dritten, der den Vorsitz des Schiedsgerichtes führt. Er oder sie muss Jurist oder Juristin sein.
4 Im Falle einer Uneinigkeit zwischen den Parteien wird der Präsident oder die Präsidentin des Schiedsgerichts von dem Präsidenten oder der Präsidentin des Verwaltungsgerichts des Kantonalen Gerichts des Jurakantons bestimmt.
5 Das Schiedsgericht kann nach Billigkeit entscheiden, falls eine gesetzliche Grundlage oder eine anwendbare Rechtsprechungsregel fehlt.
6 Es wendet die Verwaltungsverfahrensordnung des Jurakantons an, vorbehaltlich der zwingenden Bestimmungen des Zivilprozessgesetzes in Bezug auf das Schiedsverfahren, die analog angewandt werden. Es kann eine Schiedsvereinbarung vorschlagen.
7 Die unterzeichnenden Kantone sind an den begründeten Entscheid des Schiedsgerichts gebunden.
8 Im Übrigen wird auf die Bestimmungen des Zivilprozessgesetzes verwiesen, die analog angewandt werden.
Der Konkordat hat eine unbestimmte Laufzeit.
1 Der Strategische Ausschuss lädt das Rektorat ein, innerhalb von vier Jahren ab Inkrafttreten des Konkordats eine erste Bewertung seiner Anwendung vorzunehmen.
2 Auf der Grundlage des Bewertungsberichts lädt der Strategische Ausschuss das Rektorat ein, gegebenenfalls die notwendigen Maßnahmen innerhalb von zwölf Monaten zu ergreifen.
Die Kantone können dieses Konkordat unter Einhaltung einer Kündigungsfrist von vier Jahren zum Beginn eines akademischen Jahres schriftlich kündigen.
1 Während der Kündigungsfrist bleiben die finanziellen Verpflichtungen der Kantone bestehen.
2 Das Konkordat bleibt in Kraft, solange zwei Kantone daran beteiligt sind.
3 Die Studierenden des Kantons, der das Konkordat gekündigt hat und die ihr Studium vor der schriftlichen Kündigung des Konkordats begonnen haben, können ihr Studium gemäß dem Konkordat und dessen Anwendungsbestimmungen abschließen.
1 Wenn das Konkordat von mindestens zwei Kantonen gekündigt wird, nehmen die Parteien Verhandlungen auf, um die Fortführung der Aktivitäten der Pädagogischen Hochschule (HEP) mittels Vereinbarung zu regeln.
2 Im Falle des Scheiterns der Verhandlungen bestellen die Kantone eine Kommissarin oder einen Kommissar, der oder die für die Fortführung der Aktivitäten der HEP verantwortlich ist, solange keine Entität gefunden wurde, die ihre Aktivitäten übernimmt. Im Falle einer Uneinigkeit ernennt die Präsidentin oder der Präsident des Verwaltungsgerichts des Kantonsgerichts Jura die Kommissarin oder den Kommissar.
3 Die finanziellen Verpflichtungen der Kantone bestehen trotz der Kündigung fort, bis die Aktivitäten der HEP von einer oder mehreren anderen Entitäten übernommen werden.
1 Die Ausführungsgesetzgebung zum interkantonalen Konkordat über die Schaffung einer gemeinsamen Pädagogischen Hochschule für die Kantone Bern, Jura und Neuenburg, das im Jahr 2000 von den kantonalen Gesetzgebern genehmigt wurde, wird vollständig übernommen.
2 Ebenso verhält es sich mit den Verpflichtungen und Verpflichtungen, die unter der Herrschaft dieses Konkordats eingegangen wurden.
3 Die Ausführungsgesetzgebung wird innerhalb von drei Jahren nach Inkrafttreten des Konkordats durch die zuständigen Konkordatsorgane angepasst.
Die unterzeichnenden Kantone haben eine Frist von zwei Jahren ab Inkrafttreten des vorliegenden Konkordats, um erforderlichenfalls ihre Gesetzgebung anzupassen.
Das Inkrafttreten des vorliegenden Konkordats gilt als Aufhebung des Interkantonalen Konkordats zur Schaffung einer gemeinsamen Pädagogischen Hochschule für die Kantone Bern, Jura und Neuenburg, das am 1. August 2001 in Kraft trat.
Der vorliegende Konkordat tritt nach seiner Ratifizierung durch alle unterzeichnenden Kantone zu dem vom Strategischen Ausschuss festgelegten Datum in Kraft.