4. Éducation, science, culture, Kirche » 41. Bildung und Wissenschaft » 410.1. Grundlage

1 Dieser Erlass regelt die Zuteilung der Schülerinnen und Schüler, die das achte Schuljahr der Primarstufe besuchen und anschließend die jurassische Sekundarschule fortführen werden.

2 Er legt insbesondere die Modalitäten für die Durchführung und Berücksichtigung der gemeinsamen Prüfungen fest, die Zugangsschwellen zu den niveaudifferenzierten Kursen sowie die Verteilung der Schülerinnen und Schüler in diesen Kursen.

1 Zu Beginn des Monats September sendet der Bildungsdienst über die Leitungen der Grundschulen den betroffenen Eltern eine allgemeine schriftliche Information über das Verfahren zur Orientierung der Schüler in der Sekundarschule.

2 Die Information über das Orientierungsverfahren erfolgt zudem während eines Klassentreffens mit den Eltern, das, soweit möglich, vor den Herbstferien, jedoch spätestens bis zum Ende des Kalenderjahres stattfindet.

3 Vor der Voranmeldung der Schüler an der Sekundarschule, wie in Artikel 18 vorgeschrieben, organisiert die Leitung der Sekundarschule für die Eltern eine Informationsveranstaltung, die dazu dient, das Orientierungsverfahren in Erinnerung zu rufen, den Betrieb der Sekundarschule und die Mechanismen der kontinuierlichen Orientierung der Schüler während des gesamten Sekundarzyklus zu erörtern sowie die Schule vorzustellen, die bereit ist, ihre Kinder aufzunehmen. Diese Veranstaltung wird in Zusammenarbeit mit den Leitungen der Grundschulen und den Lehrern der achten Klasse durchgeführt. Der Lehrkörper der Sekundarschule, insbesondere die Modulmeister, ist zu dieser Präsentation eingeladen.

1 Zu Beginn des Schuljahres informieren die Lehrkräfte, die eine achte Klasse leiten, ihre Schüler über das Verfahren der Orientierung.

2 Im Verlauf des zweiten Semesters erhalten die Schüler der achten Klasse Informationen über den Betrieb der weiterführenden Schulen, über die Mechanismen der fortlaufenden Orientierung der Schüler während des gesamten Sekundarzyklus sowie über die Einrichtung, die sie aufzunehmen bereit ist. Diese Informationen werden von den Leitungen der weiterführenden Schulen in einer Form bereitgestellt, die den Besonderheiten jeder Einrichtung angemessen ist.

1 Die Schulleitungen der Primarschulen überprüfen bis zum 31. August, dass die Listen der Schülerinnen und Schüler der achten Klasse im EDV-System der Schülerverwaltung des Jurabunds (im Folgenden: "das EDV-System") auf dem aktuellen Stand sind.

2 Während des gesamten Schuljahres halten die Schulleitungen die Schülerlisten im EDV-System auf dem neuesten Stand.

Die Ausführung und Überwachung der im vorliegenden Reglement vorgesehenen Aufgaben obliegen den Leitungen der betroffenen Schulen (Grund- und Sekundarschulen) sowie dem Bildungsdienst.

Es ist den an dem Orientierungsverfahren teilnehmenden Personen untersagt, Informationen über den Inhalt der Prüfungen oder solche, die dem privaten Bereich der Schüler und Lehrer zuzuordnen sind, offenzulegen.

1 Im Laufe des achten Schuljahres werden die Schüler in den grundlegenden Fächern (Französisch, Mathematik und Deutsch) zu drei Reihen gemeinsamer Prüfungen herangezogen, wobei die erste als Vorbereitung dient.

2 Schüler mit Behinderungen und Schüler, die in den Kanton ziehen, werden gemäß Abschnitt 4 dieser Verordnung zugewiesen.

1 Die erste gemeinsame Prüfung findet Ende September gleichzeitig in allen Klassen eines Schulkreises statt.

2 Die zweite und dritte gemeinsame Prüfung finden jeweils Anfang Februar und Ende Mai gleichzeitig in allen betreffenden Klassen statt.

1 Die Vorbereitungsklausur basiert auf den Kenntnissen und Fähigkeiten, die während der Zyklen I und II bis zum siebten Schuljahr erarbeitet wurden.

2 Die zweite und dritte Klausur basieren auf den Kenntnissen und Fähigkeiten, die während der Zyklen I und II erarbeitet wurden. Der Bildungsdienst teilt die betreffenden Kapitel des Plan d’études romand bis zum 30. Juni für das folgende Schuljahr mit.

Die gemeinsamen Prüfungen werden nach standardisierten kantonalen Bewertungsrichtlinien korrigiert. Für die Vorbereitungsprüfung stellt der Bildungsdienst den Lehrkräften das Bewertungsschema zur Verfügung.

1 Die Ergebnisse jeder Disziplin werden nach der statistischen Methode der "Stanin-Skala" behandelt. Es handelt sich um eine standardisierte Skala, die aus neun Klassen mit gleichmäßigen Intervallen zwischen den Klassen 2 bis 8 besteht, wobei jede ein halbes Standardabweichungsintervall aufweist; die fünfte Klasse ist auf den Durchschnitt zentriert, während die erste und neunte Klasse von unbegrenzter Ausdehnung sind.

2 Für jede gemeinsame Prüfung erhalten die Schüler einen Staninwert pro Disziplin.

Am Ende jeder Reihe von gemeinsamen Prüfungen teilt der Lehrer den Eltern die von dem Schüler erzielten Ergebnisse mit, gemäß den Anweisungen des Bildungsdienstes.

1 Die Ergebnisse der vorbereitenden Prüfung ergänzen die Beobachtung und objektive Bewertung der Ergebnisse und Fähigkeiten der Schüler. Sie werden jedoch nicht in die Berechnung für den Zugang zu den Kursen auf unterschiedlichen Niveaus einbezogen.

2 Für die Zuweisung zu den Kursen auf unterschiedlichen Niveaus werden die Ergebnisse der zweiten und dritten gemeinsamen Prüfungen sowie die Jahresnoten berücksichtigt, wobei erstere ein Drittel und letztere zwei Drittel ausmachen (Art. 37 der Schulverordnung).

Die Schüler, die bei der zweiten oder dritten gemeinsamen Prüfung abwesend sind, werden von der Schulleitung dem Bildungsdienst gemeldet. Dieser organisiert eine Reihe von Nachprüfungen für diese Schüler.

1 Die Schulleitungen der Primarschulen übermitteln die Semesterzeugnisse der Schülerinnen und Schüler der achten Klasse.

2 Für die in Artikel 7, Absatz 2 genannten Schüler können die üblichen Beförderungsregeln ausgesetzt werden, wenn sie die Bedingungen erfüllen, um als Sonderfälle betrachtet zu werden (Art. 23). Für die Fächer, in denen sie keine Noten haben, werden die Schüler gemäß den Bestimmungen in Abschnitt 4 dieser Verordnung orientiert.

Die Schulleitungen der Grundschulen erfassen bis spätestens 31. Januar im Informatiksystem die Noten des ersten Semesters der drei Kernfächer der Schüler der achten Klasse.

1 Am Ende der zweiten gemeinsamen Prüfung und bis zum 15. März melden die Eltern ihr Kind an der Sekundarschule an, indem sie das offizielle Anmeldeformular ausfüllen und ihre vorherigen Wahlmöglichkeiten der Schulstufen und Optionen der Sekundarschule angeben.

2 Das Anmeldeformular wird vom Klassenlehrer der achten Klasse überprüft, der es bei Bedarf mit besonderen Informationen ergänzt, die dazu dienen, den Übergang der betroffenen Schüler zur Sekundarschule zu erleichtern.

3 Die Leitung der Grundschule übermittelt die Anmeldeformulare bis zum 30. März an die Leitung der Sekundarschule und überprüft die Gültigkeit der Daten der betroffenen Schüler im Computersystem.

Bis zum 10. Juni überprüfen die Schulleitungen der Grundschulen, ob die folgenden Elemente im Computersystem erfasst sind

a) die Noten des zweiten Halbjahres in den drei Grundfächern;

b) der Status der Versetzung oder Nicht-Versetzung jedes Schülers an der weiterführenden Schule.

Für jede Disziplin werden die Ergebnisse der zweiten und dritten gemeinsamen Prüfungen sowie die Noten aller Schüler nach der sogenannten statistischen Methode der "linearen Regression" behandelt. Diese Methode besteht darin, die Ergebnisse der gemeinsamen Prüfungen und die in verschiedenen Klassen erworbenen Schulnoten vergleichbar zu machen, um dann die Schüler auf einer einheitlichen Skala zu bewerten.

Die Schüler werden auf die Niveaus in Abhängigkeit von ihrer Rangordnung verteilt, bis das durch Artikel 43 der Schulverordnung festgelegte Verhältnis erreicht ist (A: 40 %; B: 35 %; C: 25 %). Vorbehalten bleibt Artikel 22.

1 Der Bildungsdienst trifft eine Orientierungsentscheidung für jeden Schüler, der in das neunte Schuljahr versetzt wird, mit Ausnahme der Grenzfälle.

2 Bis zum 25. Juni übermittelt der Bildungsdienst den Schulleitungen der Sekundar- und Grundschulen die Liste der in die Sekundarschule beförderten Schüler, zusammen mit den Orientierungen, die sich aus dem Zugangsverfahren zu den Stufen ergeben, sowie die Liste der Grenzfälle.

3 Die Leitung der Sekundarschule teilt den Eltern die Orientierungsentscheidung mit.

1 Als Grenzfälle gelten die Schüler, die an der Grenze zwischen den Niveaus A und B sowie B und C eingeordnet sind, wobei 5 % der Gesamtschülerzahl an jeder Grenze berücksichtigt werden.

2 Die Schulleitung der weiterführenden Schule entscheidet über die Einstufung der Grenzfälle. Die Meinung der Eltern ist ausschlaggebend.

Als besondere Fälle im Verfahren zur Orientierung für die 9. Klasse gelten Schüler der achten Klasse

a) die zur weiterführenden Schule zugelassen sind und aufgrund unvollständiger Daten nicht in die Auswertung der bestimmenden Ergebnisse für die Orientierung einbezogen werden können;

b) die aufgrund einer anerkannten Störung oder Behinderung nicht in das ordentliche Orientierungsverfahren integriert werden können.

1 Die Anerkennung und Einweisung von Sonderfällen unterliegt einer Entscheidung der Einweisungskommission.

2 Die Einweisungsentscheidung basiert auf der vom Bildungsdienst zusammengestellten Schülerakte.

1 Die Orientierungs-Kommission setzt sich wie folgt zusammen

- aus zwei Vertretern des Bildungsdienstes;

- aus einem pädagogischen Berater der Primarstufe;

- aus einem pädagogischen Berater der Sekundarstufe;

- aus einem pädagogischen Berater des spezialisierten Unterrichts.

2 Den Vorsitz der Orientierungs-Kommission führt einer der Vertreter des Bildungsdienstes.

3 Die Orientierungs-Kommission beschließt rechtsgültig in Anwesenheit der Vertreter des Bildungsdienstes und eines pädagogischen Beraters.

1 Entscheidungen des Bildungsdienstes, die gemäß dieser Verordnung getroffen werden, unterliegen einem Einspruch und einer Beschwerde gemäß den Bestimmungen des Verwaltungsverfahrensgesetzes, vorbehaltlich der Absätze 2 und 3.

2 Entscheidungen der Schulleitungen sind beim Bildungsdienst anfechtbar. Im Übrigen ist das Verwaltungsverfahrensgesetz anwendbar.

3 Die Frist für den Einspruch und die Beschwerde gegen Orientierungsentscheidungen beträgt 10 Tage.

1 Verordnung des Bildungsministeriums vom 25. März 1999 über die Orientierung der Schüler in der sechsten Klasse wird aufgehoben.

2 Ebenfalls aufgehoben werden alle regulatorischen Bestimmungen, die den Normen dieser Verordnung widersprechen.

Diese Verordnung tritt am 1. August 2021 in Kraft.