4. Éducation, science, culture, Kirche » 41. Bildung und Wissenschaft » 410.1. Grundlage

Diese Verordnung regelt die Organisation der spezialisierten Frühfördermaßnahmen in der Republik und dem Kanton Jura.

Die Begriffe, die Personen bezeichnen, gelten unterschiedslos für Frauen und Männer.

1 Die spezialisierte Frühförderung bezieht sich auf alle Maßnahmen, die darauf abzielen, die Integration von Kindern mit Entwicklungsstörungen oder deren Entwicklung stark gefährdet ist, in eine Klasse oder eine Institution, die dem Schulgesetz unterliegt, vorzubereiten oder zu unterstützen.

2 Sie richtet sich an Kinder bis zu sechs Jahren. Die Maßnahmen können jedoch über dieses Alter hinaus verlängert werden, bis zum Zeitpunkt der obligatorischen Schulbildung.

Die spezialisierten Frühförderungsmaßnahmen umfassen

a) die spezialisierte Früheinschätzung, die in der Erkennung und Meldung von Fällen besteht, die für die spezialisierte Frühförderung infrage kommen;

b) die spezialisierte Frühintervention, die die Unterstützungsmaßnahmen und pädagogisch-therapeutischen Interventionen umfasst, die den betroffenen Kindern bereitgestellt werden;

c) die spezialisierte Frühberatung, die die Beratung der Eltern der betroffenen Kinder und der an der Durchführung der Maßnahmen beteiligten Beteiligten umfasst.

1 Spezialisierte Frühförderungsmaßnahmen sind freiwillig und liegen im Ermessen der betroffenen Eltern.

2 Sie sind unabhängig von Leistungen der Invalidenversicherung.

3 Sie sind grundsätzlich kostenlos für die Eltern des anspruchsberechtigten Kindes.

1 Der Mobile Bildungsdienst, der der Stiftung Pérène angegliedert ist, führt die spezialisierten Frühbildungsmaßnahmen durch.

2 Die Tätigkeit des Mobilen Bildungsdienstes wird von der Stiftung Pérène organisiert und steht unter der Aufsicht des Bildungsdienstes.

3 Die spezialisierten Frühbildungsmaßnahmen werden im Rahmen der dem Mobilen Bildungsdienst bewilligten Personalzuweisung erbracht.

4 Die Maßnahmen werden im Haushalt des Kindes erbracht. In besonderen Situationen können sie in den Räumlichkeiten der Stiftung Pérène erfolgen.

1 Die Mitarbeiter des Mobilen Bildungsdienstes verfügen über eine anerkannte Ausbildung in Sonderpädagogik.

2 Sie werden von der Stiftung Pérène im Rahmen der vom Bildungsdepartement genehmigten Personalbestellung eingestellt. Die Anstellung bedarf der Ratifikation durch letzteres.

3 Der Status und die Vergütung des Personals des Mobilen Bildungsdienstes richten sich nach den für die Stiftung Pérène geltenden allgemeinen Bestimmungen in diesem Bereich.

1 Das Departement für Bildung bestimmt die Personalbemessung des Mobilen Bildungsdienstes.

2 Mit Inkrafttreten dieser Verordnung wird die Personalbemessung auf 2,7 Vollzeitäquivalente festgelegt, d. h. auf 2,2 Stellen für Fachpraktiker in früher spezialisierter Bildung und auf 0,5 Stellen für Motopäden.

Die Mitarbeiter des Mobilen Bildungsdienstes legen besonderen Wert auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit.

1 Die frühzeitige Identifizierung von Fällen, die möglicherweise unter die spezialisierte Frühförderung fallen, obliegt den Eltern sowie Fachleuten aus dem Bereich der frühen Kindheit, wie Kinderärzten, Kinderkrankenschwestern, Krippenleitern und Erzieherinnen. Letztere informieren die Eltern über bei einem Kind beobachtete Schwierigkeiten und leiten sie an den Mobilen Bildungsdienst weiter.

2 Es liegt in der Verantwortung der betroffenen Eltern, Kontakt mit dem Mobilen Bildungsdienst aufzunehmen, um ein erstes Treffen zu vereinbaren.

3 Das erste Treffen findet in der Regel innerhalb von zwei bis vier Wochen nach der Meldung des Falls durch die Eltern im Wohnsitz des Kindes statt.

4 Der Mobile Bildungsdienst schlägt den Eltern eine Evaluationsphase von ein bis drei Monaten vor, um die möglicherweise zu ergreifenden Maßnahmen zu definieren.

5 Die Evaluationsphase endet mit einem Gespräch mit den Eltern, in dem ihnen die Art und Weise der geplanten spezialisierten Frühförderungsmaßnahmen vorgeschlagen werden. Die Intervention des Mobilen Bildungsdienstes beginnt mit Zustimmung der Eltern.

6 Die Dauer der Betreuung wird einvernehmlich zwischen dem Mobilen Bildungsdienst und den Eltern festgelegt.

1 Unter Zustimmung der Eltern erbringt der Mobile Bildungsdienst die spezialisierte Frühförderung, die am Ende des Bewertungsprozesses festgelegt wurde.

2 Diese Leistungen umfassen pädagogisch-therapeutische Maßnahmen; sie können ebenfalls psychomotorische Interventionen einschließen.

3 Im Allgemeinen werden die Maßnahmen individuell im Wohnsitz des Kindes erbracht. In besonderen Fällen können sie in den Räumlichkeiten der Stiftung Pérène entweder individuell oder in kleinen Gruppen stattfinden.

1 Die Mitarbeiter des Mobilen Pädagogischen Dienstes übernehmen außerdem Beratungs- und Unterstützungsaufgaben für die Eltern, insbesondere im Bildungsbereich, sowie für andere Beteiligte, die in die Betreuung der Kinder eingebunden sind, mit dem Ziel einer Netzwerkzusammenarbeit.

2 Die Netzwerkzusammenarbeit zielt darauf ab, die Überlegungen zur Angemessenheit und Anpassung der Maßnahmen zu leiten, Prioritäten zu definieren und sämtliche Interventionen im Geist der Interdisziplinarität zu koordinieren.

1 Die Finanzierung der spezialisierten Frühförderungsleistungen erfolgt im Rahmen der finanziellen Beziehungen zwischen dem Staat und der Stiftung Pérène.

2 Dabei werden die Beiträge der Invalidenversicherung berücksichtigt.

1 Diese Verordnung tritt sofort in Kraft.

2 Sie hebt alle anderen Bestimmungen oder Gepflogenheiten in dieser Angelegenheit auf.