4. Éducation, science, culture, Kirche » 41. Bildung und Wissenschaft » 410.1. Grundlage

Durch Entscheidung der Regierung vom 3. Januar 1979 tritt die Republik und Kanton Jura dem Konkordat vom 29. Oktober 1970 über die Schulkoordination bei.

Die konkordatsbündelnden Kantone errichten eine interkantonale Institution des öffentlichen Rechts mit dem Ziel, die Schule zu entwickeln und ihre jeweiligen kantonalen Gesetzgebungen zu harmonisieren.

Die finanziellen Verpflichtungen aus dieser Mitgliedschaft werden im Jahresbudget des Bildungsministeriums berücksichtigt.

Die Konkordatskantone beschließen, ihre Schulgesetzgebungen wie folgt zu koordinieren

a) Das Eintrittsalter in die obligatorische Schule wird auf vollendete sechs Jahre bis zum 30. Juni festgelegt. Den Kantonen bleibt die Möglichkeit, den Stichtag um bis zu vier Monate vorzuverlegen oder zu verschieben;

b) Die Dauer der obligatorischen Schulzeit beträgt mindestens neun Jahre für Mädchen und Jungen, mit mindestens achtunddreißig Schulwochen pro Jahr;

c) Die normale Dauer der Schulzeit, vom Eintritt in die obligatorische Schule bis zur Maturitätsprüfung, beträgt mindestens zwölf und höchstens dreizehn Jahre;

d) Das Schuljahr beginnt in allen Kantonen an einem Datum zwischen Mitte August und Mitte Oktober.

Der Regierung, durch ihren Verwaltungsbericht, legt dem Parlament Rechenschaft über die Fortschritte der schulischen Koordination ab.

Die konkordatsgebundenen Kantone erarbeiten Empfehlungen für alle Kantone, insbesondere in den folgenden Bereichen

a) Rahmenlehrpläne;

b) gemeinsames Lehrmaterial;

c) freier Übertritt zwischen gleichwertigen Schulen;

d) Übergang auf die Sekundarstufe;

e) interkantonale Anerkennung von Abschlusszeugnissen und Diplomen aus gleichwertigen Ausbildungen;

f) einheitliche Bezeichnung derselben Schulstufen und Schultypen;

g) gleichwertige Ausbildung der Lehrkräfte.

2 Die Schweizerische Konferenz der Lehrerverbände wird bei der Erarbeitung dieser Empfehlungen konsultiert.

Die Konkordatskantone arbeiten untereinander und mit dem Bund in den Bereichen Bildungsplanung, pädagogische Forschung und Schulstatistik zusammen.

2 Zu diesem Zweck

a) unterstützen und entwickeln sie die für diese Zusammenarbeit erforderlichen Institutionen;

b) erarbeiten sie Richtlinien für die Erstellung einer jährlichen oder periodischen schweizerischen Schulstatistik.

Die konkordatsabschließenden Kantone delegieren die Ausführung der in den Artikeln 2 bis 4 des vorliegenden Konkordats genannten Aufgaben an die Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren.

2 Die Konferenz legt ihre Kompetenzen und ihre Organisation in einem internen Reglement fest.

3 Die mit der Koordination verbundenen Kosten werden gemäß der Einwohnerzahl auf die Kantone verteilt.

4 Die nicht dem Konkordat angehörenden Kantone haben in Konkordatsangelegenheiten ein beratendes Mitspracherecht.

**Zur Erleichterung und Förderung der Koordination im Schulbereich schließen sich die Kantone in vier regionale Konferenzen zusammen (Romandie und Tessin, Nordwestschweiz, Zentralschweiz, Ostschweiz). Jeder Kanton entscheidet selbst über seine Mitgliedschaft in den regionalen Konferenzen.**

2 Die regionalen Konferenzen dienen der schweizerischen Konferenz als beratende Organe.

Jeder Streit zwischen den Kantonen bezüglich der Anwendung des Konkordats kann dem Bundesgericht vorgelegt werden.

Die Harmonisierung der Schulbestimmungen gemäß Artikel 2 dieses Konkordats erfolgt stufenweise.

2 Mit dem Beitritt zum Konkordat verpflichten sich die Kantone

a) innerhalb einer Frist von sechs Jahren: das im Artikel 2, Buchstabe a, dieses Konkordats vorgesehene Eintrittsalter in die Schule anzunehmen;

b) innerhalb einer angemessenen Frist eine neunjährige Dauer der obligatorischen Schulzeit festzulegen. Kantone, die derzeit nur sieben Jahre obligatorische Schulzeit haben, können diese Anpassung in zwei Schritten vornehmen.

3 Der Beginn des Schuljahres gemäß Artikel 2, Buchstabe d, soll grundsätzlich im Schuljahr 1973/1974 erfolgen.

Der Beitritt zum Konkordat wird dem Komitee der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren mitgeteilt, das den Bundesrat davon in Kenntnis setzt.

Jede Kündigung ist dem Ausschuss der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Bildungsdirektoren mitzuteilen. Sie tritt am Ende des dritten Kalenderjahres nach demjenigen der Mitteilung in Kraft.

Dieses Konkordat tritt in Kraft, sobald es die Zustimmung von zehn Kantonen erhalten hat und vom Bundesrat genehmigt worden ist.